... cứu Hoạtđộngsinhviêncôngtácquảnlýhoạtđộng rèn luyện sinhviên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Tài Thái Nguyên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quảnlýhoạtđộng rèn luyện sinhviên phòng công ... quảnlýhoạtđộngcôngtácsinh viên; - Nhiệm vụ: Đề biện pháp thích hợp để đƣa côngtácsinhviên vào nề nếp, bảo đảm cho sinhviênthực đ y đủ quyền nghĩa vụ * Phòng CôngtácHọcsinh - Sinhviên ... lýhoạtđộng rèn luyện sinhviên 18 1.4.1 Lập kế hoạch hoạtđộng rèn luyện sinhviên 18 1.4.2 Tổ chức hoạtđộng rèn luyện sinhviên 18 1.4.3 Chỉ đạo thựchoạtđộng rèn luyện sinh viên...
... trí cho họchọc tập Hoạtđộnghoạtđộng cụ thể sinh ngoại độnghọchọcsinhhọchọcsinh “ Văn khóa h y ( Chào cờ, nghệ”, thú vị - Khâu quản lí họcsinhSinhhoạt lớp, Vui tết - Công - Họcsinh ... thể, y n tâm phấn đấu giảng d y để vươn lên Điều có tác dụng lớn đến việc nâng cao chất lượng họcsinhhoạtđộnghọc *Về quảnlýhoạtđộnghọchọcsinhHoạtđộnghọchọcsinh ăn nhịp với hoạtđộng ... Côngtácquảnlýhoạtđộng giảng d y giáo viênTrường Tiểu họcLýCông Uẩn, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng ThựctrạngHoạtđộng giảng d y đội ngũ giáo viêntrường Tiểu họcLýCông Uẩn,...
... đoàn, sinhviêncôngtácquảnlý HĐPT 34 2.4.2 Thựctrạng lực lượng quảnlý HĐPT sinhviên 36 2.4.3 Thựctrạng hình thứcquảnlý HĐPT sinhviên 37 2.4.4 Thựctrạng đội ngũ quảnlý ... HĐPT sinhviêntrườngtrường cao đẳng, đạihọc Chúng quan niệm, quảnlýhoạtđộng phong trào là: quảnlý mục tiêu hoạtđộng cụ thể, quảnlý nội dung, chương trình, kế hoạch hoạt động, quảnlý thời ... Thựctrạng nhận thức lực lượng côngtácquảnlý HĐPT sinhviên + Thựctrạng m y tổ chức, mối quan hệ Đoàn trường với đơn vị nhà trườngquảnlý HĐPT sinhviên + Thựctrạng biện pháp quảnlý Đoàn...
... y u sau: 2.2.2.1 Thực chế quảnlýhoạtđộng huy động vốn Vốn huy động sở để thực nghiệp vụ cho vay, việc thực tốt chế giúp cho Ngân hàng đạt đợc kết tốt kinh doanh Để th y đợc việc thực chế quản ... lý huy động vốn cách toàn diện, cần xem xét số nội dung chủ y u sau: - Thực chế quảnlý huy động vốn việc huy độngtừ nguồn tiền gửi dân c tổ chức kinh tế: Biểu số 2.2: Cơ cấu nguồn vốn huy động ... độc lập chuyên môn hoá cho côngtác n y, mức độ tầm bao quát việc quảnlýhoạtđộng kinh doanh thân ngân hàng nh đối thủ cạnh tranh nhiều hạn chế Nhìn khái quát, côngtácquảnlýhoạtđộng kinh...
... HĐNKỞnhà trường Các hoạtđộng sv tham gia tích cực như: học nhóm, hiến máu nhân đạo, bóng đá, tham quanthực tế, hoạtđộng tình nguyện, hoạtđộng thể thao, văn nghệ Hoạtđộng sv tham gia hoạtđộng ... tương lai Thựctrạng tham gia hoạtđộng ngoại khóa sinhviên Mức độ tham gia HĐNKcủa SI/- số liệu hai mức độ tích cực có tham gia HĐNK s v phản ánh thựctrạng tham gia sv hoạtđộng Đ yhoạtđộng trội ... áo sinhviên không thũĩĩì giũ hoạtđộng ngoại khóũ (Ghì chú: lý 1: không thu xép thời gian; lý 2: không đem lợi lợi ích gì; lý ] : ngợi tiẽp xúc; lý 4: nâng M u ; lý 5; côngtác tuyên ữuyẽn; lý...
... ca n v Căn nhiệm vụ, công việc cụ thể đáp ứng nhu cầu nguyện vọng học viên, sinh viên, giáo viên nhu cầu xã hội ( đợc pháp luật cho phép) Trên sở xã hội hoá, mở rộng hoạtđộng nghiệp - dịch vụ ... thc k lut i vi nhng sinh viờn np chm, khụng np hc phớ c th ti mc 6, ph lc ớnh kốm Quy ch hc sinh, sinh viờn kốm theo Quyt nh s: 463 ngy 25 thỏng nm 2013 nhiờn cỏc hỡnh thc ny cha c ỏp dng mt cỏch ... tng nh vy quy mụ sinh viờn tng, mc lng ti thiu tng v s phỏt trin v chiu sõu ca Nh trng Bờn cnh ú Nh trng ó ch ng x y dng d toỏn u t x y dng mt s hng mc cụng trỡnh c c quan cú thm quyn duyờt v cp...
... cứu: Thựctrạngcôngtácquảnlýhoạtđộng d yhọc hiệu trưởng, phó hiệu trưởngtrường d y trẻ khuyết tật tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu Giả thuyết khoa học Hiện nay, côngtácquảnlýhoạtđộng d yhọctrường ... quan hệ hoạtđộng DH hoạtđộnghọc tập quan hệ điều khiển Do đó, QL hoạtđộng d yhọc HT, PHT “chủ y u tập trung vào hoạtđộng d y th y, thông qua hoạtđộng d y th y để quảnlýhoạtđộnghọc trò”.[33] ... cho phù hợp nhu cầu học tập đa dạng họcsinh [19] 1.2.4 Côngtácquảnlýhoạtđộng d yhọctrường d y trẻ khuyết tật 1.2.4.1 Chủ thể quảnlýhoạtđộng d yhọctrường d y trẻ khuyết tật - HT người...
... phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học Ta phân chia hoạtđộngquảnlý HT THCS bao gồm mặt sau: 1.3.6.1 Quảnlýhoạtđộng d yhọcHoạtđộng d y th yhoạtđộnghọc trò hai hoạtđộng trung ... phạm học; quảnlý hồ sơ chuyên môn GV; quảnlýcôngtác bồi dưỡng GV) để việc lập kế hoạch quảnlý HĐGD hoàn thiện 2.2.3 Thựctrạngcôngtác tổ chức thực việc quảnlý HĐGD HT Thựctrạngcôngtác ... đến côngtácquảnlý HĐGD sở để x y dựng công cụ giúp cho việc đánh giá thựctrạngquảnlý HĐGD HT trường THCS huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau Chương 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝHOẠT ĐỘNG...
... trình d y học, th y d y để họcsinhtựhọctự nghiên cứu tìm kiến thức mới, th y d y cho họcsinhtựhọc phát triển lực tự học, hoạtđộng th yhọcsinh phù hợp với đối tượng học sinh, thực d yhọc ... hoạtđộngtựhọc trình d y học, kỹ tựhọchọc sinh, sinhviên đền biện pháp đề đảm bảo cho hoạtđộngtựhọc đạt kết cao 10 Tuy nhiên, nghiên cứu quảnlýhoạtđộngtựhọchọcsinh THCS tài trường ... - Quảnlýhoạtđộngtựhọc nhằm thực tốt nguyên lý giáo dục đảng: học đôi với hành, lý luộn kết tự học, quảnlý điều kiện đảm bảo cho việc hoạtđộngtựhọc + Khái niệm quảnlýhoạtđộngtự học...
... trạng việc quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viêncông ty 43 2.4.1 Cách thứcquảnlý Hướng dẫn viêncông ty 43 2.4.2 Các vấn đề n ysinh sai lệch quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viêncông ty .44 ... lộ công ty đảm bảo uy tín cho Công ty, giữ vững chất lượng phục vụ Công ty khách hàng Hoàn thiện côngtác tổ chức quảnlý hướng dẫn viêncộngtácviênThựccôngtác tổ chức quảnlý hướng dẫn viên ... để công ty, để tình trạng 42 tái diễn không uy tín công ty bị giảm sút mà lượng khách đến với công ty ng y đi, tương lai công ty bị đe dọa 2.4 Thựctrạng việc quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên công...
... v y, đa số cán quản lý, giảng viênsinhviên cho hoạtđộnghọc tập ngồi lớp sinhviên cần có quảnlý Chỉ có điều quảnlýquảnlý nào? 2.3.2 .Thực trạngquảnlýhoạtđộnghọc tập ngồi lớp sinhviên ... quảnlý so với quảnlýhoạtđộnghọc Nghiên cứu hoạtđộng d y học, nghiên cứu họatđộng d yquảnlýhoạtđộng d y có nhiều đề tài thực hiện, chẳng hạn “Cải tiến quảnlý q trình d yhọc nhằm thực ... Minh thựchoạtđộnghọc đạt kết định thiếu tính tự giác, tích cực độc lập Ngun nhân thựctrạngđộnghọc tập, phương pháp học tập sinhviênhoạtđộng d y, … cơngtácquảnlýhoạtđộnghọcsinh viên...
... lýhoạtđộng d y học, đưa giải pháp quảnlý vận dụng quảnlý giáo dục, quảnlýtrườnghọcQuảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộng chuyên môn Hiệu trưởng đề tài mà nhiều họcviên cao họcquảnlý ... th y, gián tiếp với trò, thông qua hoạtđộng d y th y, quảnlýhoạtđộnghọc trò 1.2.4 Quảnlý chuyên môn quảnlý giáo dục Quảnlý chuyên môn nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý ... trưng nhà trườngQuảnlýhoạtđộng d yhọcquảnlý trình d y giáo viên trình họchọc sinh, hai trình thống gắn bó hữu Quá trình d yhọc tập hợp hành động liên tiếp giáo viênhọcsinh giáo viên hướng...
... nh qun lý Vỡ vy, qun lý khụng th tuõn th theo nhng nguyờn tc, quy nh cng nhc m phi x lý tỡnh linh hot, mm 1.2.1.2 Cỏc chc nng c bn ca qun lý 13 Chc nng qun lý l hp cỏc nhim v m ch th qun lý phi ... qun lý thng xuyờn phi tip cn[13, Tr.25] Nghiờn cu v khoa hc qun lý, cỏc tỏc gi: Nguyn Quc Chớ, Nguyn Th M Lc cho rng: Hot ng qun lý l Tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) ... phi x y dng th gii quan lnh mnh, ỳng n, la chn ngnh ngh phự hp vi kh nng, nng lc ca cỏc em 1.2.2.4 Qun lý hot ng dy hc 21 * Qun lý hot ng ging dy ca GV Qun lý hot ng ging dy, thc cht l qun lý nhim...
... trình d yhọc 1.2.4.2 Quảnlýhoạtđộng d yhọcQuảnlýhoạtđộng d yhọcquảnlý việc chấp hành quy định (điều lệ, quy chế, nội quy v.v…) hoạtđộng giảng d y giáo viênhoạtđộnghọc tập học sinh, ... thông côngtácquảnlýhoạtđộng d yhọc chưa cải cách, đổi bao Cách quảnlýhoạtđộng d yhọc nhà trường phần lớn theo kinh nghiệm tựhọc hỏi Vì v y, nghiên cứu thựctrạngcôngtácquảnlýhoạtđộng ... d yhọc nhằm đạt mục tiêu d yhọc Với quan niệm quảnlýhoạtđộng d yhọc với phân biệt hoạtđộng d yhọc với trình d y học, cho rằng: Quảnlýhoạtđộng d yhọc không đồng với quảnlý trình dạy...
... chọn đề tài nghiên cứu côngtácquảnlýhoạtđộng giáo dục lên lớp trường THPT Nguyễn Đình Chiểu Thựctrạngcôngtácquảnlýhoạtđộng giáo dục lên lớp trường THPT Nguyễn Đình Chiểu, Long Thành, ... lên lớp việc phải làm tốt côngtácquảnlýhoạtđộng Kết luận kiến nghị 5.1 Kết luận: Những vấn đề quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường, hoạtđộng nói chung hoạtđộng giáo dục lên lớp nói ... việc xo y vào trọng tâm quảnlýcôngtác d yhọc trường, cần ý đến vai trò quảnlý Hiệu trưởnghoạtđộng giáo dục lên lớp, đưa côngtác vào nội dung đánh giá thi đua trường Cần có quy định khen...
... * Quảnlý việc x y dựng thực kế hoạch tựhọcsinhviên * Quảnlý việc x y dựng nội dung tựhọcsinhviên * Quảnlý phương pháp tựhọcsinhviên * Quảnlý việc tổ chức hoạtđộngtựhọc * Quảnlý ... sở lý luận 17 quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường, hoạtđộngtựhọcquảnlýhoạtđộngtựhọcsinhviên Trên sở lý luận quảnlý kết khảo sát, phân tích, đánh giá côngtácquảnlýhoạtđộng ... trình học tập, với mục tiêu học tập, với thành viên nhóm lớp học, với người d y 1.3 Hoạtđộngtựhọcsinhviên 1.3.1 Hoạtđộngtựhọcsinhviênđạihọc 1.3.1.1 Hoạtđộnghọcsinhviênđạihọc *...