Dạy học tỉ số, tỉ số phần trăm ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh tiểu học

... 44A2 Dạy học tỉ số, tỉ số phần trăm ở tiểu học theo hớng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh tiểu học 18Khoá luận tốt nghiệpsống, iu chỉnh những nhu cầu, những năng lực của ... nhiều. Do đó tính tích cực của từng học sinh cha cao. Vì vậy chúng tôi chọn dạy tỉ số, tỉ số phn trăm tiểu học theo hớng phát huy tính tích cực hoạt ng học tập của học sinh tiểu học. Góp phn ... ơn Sinh viên: NguyễnThị Nhạn. Lớp: 44A2 Dạy học tỉ số, tỉ số phần trăm ở tiểu học theo hớng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh tiểu học 50Khoá luận tốt nghiệpGiá trị của...

93
1,021
3

thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh

... hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh . II. MỤC TIÊU ĐỀ TÀI: Nghiên cứu và xây dựng tiến trình dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ... sinh. 1.5 Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh 1.5.1 Phương pháp dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh Luận văn tốt ... điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm Quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm là quan điểm dạy học nhấn mạnh vai trò chủ đạo của học sinh trong học tập. Ở đây, kiến thức thường được học...

111
1,272
2

Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh

... này,trong chương II của luận văn đề cập tới vấn đề dạy học giới hạn lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của HS Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... ngược từ học sinh. Tính tích cực học tập của học sinh tuy nảy sinh trong quá trình học tập nhưng nó lại là kết quả của nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân được phát sinh trong lúc học tập, có ... sử lâu dài của nhân cách, nhưng nhìn chung tính tích cực trong hoạt động học tập của HS phụ thuộc vào các yếu tố sau: 1.1.4. Những yếu tố ảnh hưởng tới tính tích cực học tập của học sinh + Hứng...

119
1,920
13

Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

... vào phát huy tính tích cực, chủ động của ngời học chứ khôngchỉ hớng vào việc phát huy tính tích cực của ngời dạy. Muốn đổi mới cách học, phải đổi mới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học, ... tổ chức hoạt động dạy học theo hớng tích cực, hoạt động nhóm đợc khuyến khích sửdụng vì tổ chức hoạt động nhóm có tác dụng:+ Học theo nhóm là cơ hội cho mọi HS tham gia hoạt động học tập, tạosự ... Các PPDH theo hớng tích cực hoá nhận thức của học sinh. 171.4.1. Tính tích cực nhận thức 171.4.2. Dấu hiệu đặc trng của phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá nhận thức của học sinh 181.4.3....

Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại hoá học 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh

... việc phát huy tính tích cực, chủ động của HS. Coi HS là chủ thể của quá trình dạy học. Phát huy tính tích cực học tập của HS là nguyên tắc nhằmnâng cao chất lợng, hiệu quả của quá trình dạy học. ... giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sángtạo của HS và xây dựng một số câu hỏi, bài tập phần hoá học nguyên tố kimloại (hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, ... PPDH tích cực. Quá trình dạy học hoá học ở trờng phổ thông.* Đối tợng nghiên cứu: Vận dụng một số PPDH theo hớng tích cực hoánhận thức của học sinh, vào dạy học môn hoá học ở trờng THPT nhằm phát...

Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh

... phát huy tính tích cực, chủ động của HS. Coi HS là chủ thể của quá trình dạy học. Phát huy tính tích cực học tập của HS là nguyên tắc nhằmnâng cao chất lợng, hiệu quả của quá trình dạy học. ... thụ động. PPDHTC hớng tới việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS, nghĩa là hớng vào phát huy tính tích cực, chủ động của ngời học chứ khôngchỉ hớng vào việc phát huy tính tích cực của ... lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phơng pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực , tự giác, chủ động, sáng tạo, rènluyện thói quen và khả năng tự học, tinh...

dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh

... cơ sở lí luận về dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh + Nghiên cứu thực trạng của học sinh khi dạy học giới hạn+ Đề xuất những b iện pháp nhằm phát huy tính tích cực của ... sư phạm theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh khi dạy học nội dung giới hạn thì sẽ làm cho học sinh hứng thú, chủ động, tích cực học tập, nắm vững kiến thức ... . v n 1VŨ T HỊ HẠN HDẠY HỌC GIỚI HẠN Ở LỚP 11 THPT THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (THEO NỘI DUNG SG K ĐẠI SỐ LỚP 11 B AN CƠ B ẢN)LLUUẬẬNN...

Luận văn: Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh docx

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM    VŨ THỊ HẠNH DẠY HỌC GIỚI HẠN Ở LỚP 11 THPT THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (THEO NỘI DUNG SGK ĐẠI SỐ LỚP 11 ... này,trong chương II của luận văn đề cập tới vấn đề dạy học giới hạn lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của HS Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... nói đến tính tích cực học tập. Cũng có những ý kiến cho rằng: Tính tích cực học tập và tính tích cực nhận thức có liên quan chặt chẽ với nhau nhưng không đồng nhất, tính tích cực học tập là...

Xem thêm