0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bài giảng he thong cong thuc sinh hoc

Bài giảng he thong cong thuc sinh hoc

Bài giảng he thong cong thuc sinh hoc

... cụ theồ 3n trantiendhdt@gmail.com numberphome: 01686812012 4 . Giải thích đònh luật : a. Theo Menden : thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết b. Theo ... thẳng => cánh thẳng là tính trạng trội , cánh cong là tính trạng lặn .- F1 có tỉ lệ 3 cánh thẳng : 1 cánh cong . Nhưng tính trạng lặn cánh cong chỉ biểu hiện ở con đực => NST giới tính ... vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau . - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 - Số...
  • 37
  • 798
  • 6
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p3.ppt

Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p3.ppt

... (5Z)-4-bromo-5-(bromomethylene)-2(5H)-furanone -Tăng mức độ mẫn cảm của biofilm đối với kháng sinh Ứng dụng chất đối kháng với QS...
  • 13
  • 2,012
  • 6
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p4.ppt

Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p4.ppt

... động Lịch sử phát hiện•Nghiên cứu từ đầu 1960 trên vi khuẩn Vibrio fischeri•Thí nghiệm như sau:Cho V. fischeri  môi trường lỏng  phát sáng khi có số lượng lớn tế bào vi khuẩn Lịch ... hợp, sự tạo thành khối u•Sự quần tụ bầy đàn, sự hình thành bào tử•Sự ăn mòn sinh học, sản xuất chất kháng kháng sinh •Sự hình thành biofilm•Sản xuất các enzyme thủy phân, siderophore … ... TỬ TÍN HIỆU QUORUM SENSINGQUORUM SENSING Các cặp phân tử R protein – I protein:-V. fischeri  Lux R – Lux I-P. aeruginosa  Las R – Las I-A. tumefaciens  Tra R – Tra MQS ở vi khuẩn...
  • 15
  • 1,335
  • 6
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS phần 2.PDF

Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS phần 2.PDF

... mặnLà hoạt động kinh tế ương nuôi các loài thủy sản mà nơi sinh trưởng cuối cùng của chúng là ở biểnNghêu Tôm hùm Cá múPhân chia theo môi trường nuôi1GIỚI THIỆU NGÀNH NUÔI TRỒNG THỦY SẢNCHƯƠNG ... hoặc là giống ở mật độ thấp (0,5 - 2 con/m2) hoặc là thức ăn theo tuần, đôi khi bổ sung cả giống và thức ăn. Phân chia theo hình thức nuôi12• Ưu điểm: Chi phí vận hành thấp, có thể bổ ... NTTS tại Việt Nam1. Phân chia theo môi trường nuôi• Nuôi trồng thủy sản nước ngọt• Nuôi trồng thủy sản nước lợ• Nuôi trồng thủy sản nước mặn2. Phân chia theo cách thức nuôi- Nuôi quảng...
  • 22
  • 1,367
  • 6
Hệ thống kiến thức sinh học THPT

Hệ thống kiến thức sinh học THPT

... phân li kiểu hình theo tỉ lệ xấp xỉ 3 trội:1 lặn. 4. Giải thích định luật: a. Theo Menden: Thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết. b. Theo thuyết NST (cơ ... hợp. - Nếu thế hệ lai sinh ra đồng tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp. Tæ tô nhiªn-Nhãm sinh 13GV: NguyÔn Ngäc Huy -THPT T©y Thôy Anh- Nếu thế hệ lai sinh ra phân tính thì ... vùng chín, mỗi tế bào sinh dục sơ khai (tế bào sinh tinh) qua giảm phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau. Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4Số tinh...
  • 28
  • 1,961
  • 45
Bài giảng Hệ thống kiến thức cơ bản

Bài giảng Hệ thống kiến thức cơ bản

... 0Oxya > 01S ah2=1S (a b)h EF.h2= + =.=S a h1 21S d d2= ì29. Học sinh cần nắm vững các bài toán dựng hình cơ bản (dùng thớc thẳng, thớc đo độ, thớc có chia khoảng, compa, ... điểm A(xA ; yA) và tiếp xúc với đờng cong 2y ax (a 0)= Bớc 1: Giả sử phơng trình cần lập là y = ax + b Bớc 2: Đờng thẳng này tiếp xúc với đờng cong 2y ax (a 0)= khi và chỉ khi phơng ... 0C(x) 0===3. Phơng trình chứa ẩn ở mẫu- Giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu ta thực hiện theo 4 bớc: Bớc 1: Tìm ĐKXĐ của phơng trình Bớc 2: Quy đồng mẫu hai vế của phơng trình rồi khử...
  • 69
  • 836
  • 7
Bài giảng Một số công thức toán học lớp 10&11

Bài giảng Một số công thức toán học lớp 10&11

... thẳng theo tỉ lệ cho trước: a. Định nghĩa: Cho 2 điểm phân biệt A, B. Ta nói điểm M chia đoạn thẳng AB theo tỉ số k nếu MA kMB=uuur uuurb. Định lí: Nếu điểm M chia đoạn thẳng AB theo tỉ ... 2 21( )f uu m=−Phân tích thành : 2 21( )f xx m=−=1 1x m x m+− + rồi áp dụng theo công thức đã học.3.7. Hàm số dạng : 2 21( )f xx m=+ hoặc 2 21( )f uu m=+ + Đặt ... cấp bậc 2, 3, 4 đối với sinx và cosx.Do cosx ≠ 0 nên chia hai vế của phương trình (1), (2), (3) theo thứ tự cho cos2x, cos3x, cos4x đưa phương trình đã cho về phương trình mới và ta dễ dàng...
  • 18
  • 1,716
  • 18
Bài giảng Hệ thống kiến thức Đội

Bài giảng Hệ thống kiến thức Đội

... thành ngày học sinh- sinh viên toàn quốc ?Đó là ngày thành lập Đoàn học sinh Sài Gòn-Chợ Lớn.Đó là ngày thành lập Liên đoàn học sinh- sinh viên Việt Nam.Đó là ngày Đoàn học sinh Sài Gòn-Chợ ... 2 câu trên đều sai. 424) Bài hát “ Tiến lên Đoàn viên” là sáng tác của nhạc só:a. Phong Nhã c. Hoàng Hàb. Phạm Chu d. Phạm Tuyên. 425) Bài hát “ Lý Cây Bông” là bài hát dân ca:100. Phong ... đúng giờ …” trong bài :a. Sao vui của em. c. Năm cánh sao vuib. Sao em vui quá d. Sao chăm chỉ433) Bài hát “ Năm cánh sao vui” sáng tác nhạc Hà Hải, lời thơ Phong Thu là bài hát vui tươi,...
  • 77
  • 521
  • 0
Bài giảng Tiết 12: Công thức hóa học ( hóa 8)

Bài giảng Tiết 12: Công thức hóa học ( hóa 8)

... về nhà+ Biết cách ghi CTHH của đơn chất và hợp chất + ý nghĩa của CTHH+ Làm bài tập : 1,2,4 /trang 33,34 sgk Bài 9.1, 9.3, 9.4 trong SBT.1.Phân tử1.Phân tử là gì? là gì? 2.Hãy2.Hãy ... tra bài cũ n cht Hp cht Hp cht n cht*Định nghĩaPhân tử là hạt đại diện cho chất gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và thể hiện đầy đủ tính chất hóa học của chất . Tiết 12 - Bài ... oxi3.Dùng chữ số và CTHH để diễn đạt: - 2 phân tử nitơ - 5 phân tử đồng sunfat 2N2 5CuSO4 Bài tập 2:Hãy hoàn thành vào chỗ trống trong bảng sau: CTHHSố ntử mỗi ntố trong một phân tử...
  • 18
  • 732
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống công thức sinh họchệ thống kiến thức sinh học thpthệ thống kiến thức sinh học lớp 8hệ thống kiến thức sinh học 6hệ thống kiến thức sinh học 7hệ thống kiến thức sinh học 11hệ thống kiến thức sinh học 10hệ thống kiến thức sinh học 9hệ thống kiến thức sinh học 8hệ thống kiến thức sinh học 12hệ thống công thức cơ học đấtbài giảng nhập môn công nghệ sinh họcbài giảng tính theo công thức hóa học tiết 2hệ thống kiến thức sinh học thi đại họchệ thống kiến thức sinh học lớp 6chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP