Gián án Khai thac tu mot bai toan
Gián án Khai thac tu mot bai toan
... khác, không khai thác phát triển bài toán, sáng tạo bài toán nên không phát huy hết tính tích cực, độc lập, sáng tạo của bản thân. - Một số giáo viên cha thực sự quan tâm đến việc khai thác, ... quy)BCAPHFEDQTiếp tục bài toán 9, ta có đờng trung tuyến AM của tam giác ABC cũng là đờng cao của tam giác AEF. Từ đây ta khai triển đợc bài toán mới tổng quát hơn.Bài toán 12:Cho tam giác ABC, ... giảng dạy, đặc biệt là giảng dạy môn Toán học đều đánh giá cao tầm quan trọng việc phát triển từ một bài toán mà học sinh đã giải đợc, khai thác các bài toán khác, phức tạp hơn nhằm nâng cao...
- 13
- 485
- 9
Bài soạn Khai thác từ một bài toán
... ợc học sinh sáng tạo (toán 9)A/*Ta đi từ bài toán : Dạng bài tập viết tiếp Nguyễn Trọng Hiếu 12tích lũy: Khai thác từ một bài toánHình thành các bài toán mới từ một bài toán cơ bản1) ... bài toán:Bài toán 4: Chứng tỏ rằng với x, y khác 0, BĐT sau đúng x4 + y4 < 6 62 2x yy x+.ZZZ2) Về một bài toán (Lớp 6) Nguyễn Trọng Hiếu 1tích lũy: Khai thác từ một bài toán ... a + t BC (m, n, p).Rõ ràng ở bài toán 1, 2 ta tìm đợc t = 0; còn ở bài toán 3: t = 1; bài toán 4: t = 25; bài toán 5: t = 56.Vậy trong các bài toán sau:Bài 1: Tìm a N biết a M 5, a...
- 14
- 558
- 1
Bài soạn Khai thác từ một bài toán
... + + Nguyễn Trọng Hiếu 10tích lũy: Khai thác từ một bài toánHình thành các bài toán mới từ một bài toán cơ bản1) từ dễ đến khó, tuy xa mà gần!Bài toán A( dễ): Cmr: m2 - mn + n2 ... vậy ta đề xuất đợc nhiều bài toán tơng tự bài toán 1.Và ta có bài toán ngợcBài 2: Tìm x N biết rằng: 1 + 2 + 3 + 4 + + x = 5050.D/*Ta đi từ bài toán:Bài toán cơ bản: Chứng tỏ rằng:a) Tổng ... tích lũy: Khai thác từ một bài toánVà nếu để ý đến điều kiện xác định của bài toán 3xx + là số nguyên xM x + 3 -3 M x + 3 giúp ta có bài toán mới:Bài toán 4: Cho M = 2...
- 14
- 540
- 2
Tài liệu SKKN KHAI THAC UNG DUNG TU MOT BAI TOAN
... rèn luyện tính sáng tạo trong học toán. Đặc biệt là biết vận dụng linh hoạt trục căn thức ở mẫu vào giải toán cũng nh vận dụng một bài toán đã biết về giải bài toán mới, tuy nhiên nội dung ... vào giải bài toán khác.II. Nội dung :Nội dung gồm 3 phần chính:A .Khai thác ứng dụng bài 71 trong tính toán.B .khai thác các ứng dụng bài 71 trong chứng minh bất đẳng thức.C. Khai thác các ... Nguyệt: Giáo viên trờng THCS Thị Trấn Thanh Chơng- 13 - Khai thác các ứng dụng từ một bài toán từ bài toán 6 ta có bài toán sau:Bài 9 : So sánh C và D C = mpm+ D = npn+Với m > n >...
- 18
- 588
- 6
những kết quả rất đẹp rút ra từ một bài toán tích phân đơn giản
... Cx= +∫ 7 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂNII. Khái quát hóa cho một bài toán cụ thể.Xin phân tích qua một bài toán nhỏ sau: Bài toán : Tính tích phân (Bài tập 19c)-Chương ... Lớp: 50A- Toán Nhóm: 57 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂN(Chuyên đề: Giải tích 12) 7 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂN5.2. Từ đó, ta có ngay bài toán sau:20cos ... sự thành công cho tác phẩm của mình.Vậy trong toán học chúng ta cần khái quát hóa một bài toán như thế nào? 7 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂN2.1. Hướng 1: Chia cả tử và mẫu...
- 20
- 979
- 6
Gián án Khai thác các khái niệm Toán học trong SGK
... cho bài toán trên trở thành khó hơn bằng cách thay đổi câu hỏi như sau.“ Tìm m để giá trị lớn nhất của hàm số trên nhỏ nhất”Với cách làm tương tự trên ta có thể ra thêm những bài toán có dạng ... thức xảy ra . Và . Đẳng thức xảy ra và các hoán vị.Qua đây chúng ta thấy xuất phát từ một định lí đơn giản nhưng nếu chúng ta biết cách nhận xét và khai thác những tính chất đặc trưng ta có được ... tính chất đặc trưng ta có được những kết quả thú vị. Hi vọng các bạn có thể khai thác được nhiều tính chất và bài toán thú vị nữa.<Mathvn.com>Ví dụ 2: Giải bất phương trình: .Giải: Đk:...
- 4
- 437
- 2
Sáng tạo từ một bài toán nhỏ
... toán so sánh số 2 với các nghiệm của ph ơng trình bậc hai. Ta thử phân tích xem mấu chốt ở đâu mà ta đã chuyển sang đ ợc bài toán (*) . Để từ đó tổng quát hoá bài toán thành bài toán so sánh ... cách giải quyết bài toán so sánh nghiệm của phơng trình bậc 2 với một số bất kì thể hiện ở các bài toán sau:Bài toán 9 : Cho f(x) =ax2 + bx +c (I)10www.violet.vn /toan_ cap3 (Thụng tin Toỏn ... )Gợi ý: Làm tơng tự nh bài toán 9, với chú ý sử dụng bài toán 7.GV: Tiếp tục ta đa ra bài toán:Bài toán 11: Tìm m và a (m, a là tham số) để hệ :17www.violet.vn /toan_ cap3 (Thụng tin Toỏn hc...
- 25
- 673
- 3
SKKN Phát triển tù một bài toán tính tổng
... (12+32+52++972+992)=6101.100.99=166650Hoàn toàn hợp lí khi ta nghĩ ngay tới bài toán tổng quát:3Sáng kiến kinh nghiệmLời giải 1Xét trờng hợp bài toán n chẵn ;12+22+32++n2=(12+32+52+(n-1)2+(22+42+62++n2) ... tổngcác số trong mỗi ngoặc đơn rồi tìm kết quả của bải toán . Song ta còn cáchgiải nh sau :5Sáng kiến kinh nghiệmPhát triển từ một bài toán tính tổngI - đặt vấn đề Thực tiễn giảng dạy trong ... khả năng sáng tạo và khả năng t duy tình huốngtrên những ví dụ cụ thể từ đó khơi dâỵ những tiềm năng sẵn có của các em. Niềm say mê trong quá trình học tập là tính sáng tạo. Tính sáng tạo đợccoi...
- 5
- 1,898
- 24
mo rong tu mot bai toan
...
- 1
- 715
- 0
Gián án ngân hàng từ vựng bài 13
... romantic comedy d. silent cinema 9. A ………is a period of ten years. A. sequence B. decade C. century D. scene 10. I like cartoon films because they are A. good fun B. moving C. terrifying D....
- 2
- 1,696
- 5
Từ khóa: phát triển từ một bài toángián án khai thác 1 tính chất của hình vuôngtu mot bai toan quen thuoc trinh thuy hangtu mot bai toan tam giac den tinh chat cua tu giac noi tiepskkn 2014 khai thác một bài toán nhằm rèn luyện tư duy và tính tích cực sáng tạo trong hình học cho học sinh lớp 7skkn phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác một bài toánhướng dẫn học sinh biết cách khai thác và mở rộng nhiều cách giải cho một bài toán giải hệ phương trình khá đơn giản trong sgk toán 10khai thac nhung tu tuong bai toan pisacach khai thac mot bai toankhai thác một bài toán hình học lớp 8 pptxkhai thac mot bai toankhai thac mot bai toan hinhkhai thc mot bai toanmở rộng một bài toán quy hoạt nguyên với thuật toán được giải trong thời gian đa thứctài liệu khai thác thêm một bất đẳng thức quen thuộc để giải toán docxchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP