0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

(TIẾT 60- TIẾT 70)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 60- TIẾT 70)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 60- TIẾT 70)Giáo án soạn theo chuẩn KT năng 2010

... tán xạ ánh sáng màu xanh vào mắt. - Lá cây ban đêm không màu vì không có ánh sáng để lá cây tán xạ ánh sáng. C 5 : Vì ánh sáng trắng bi lọc, còn ánh sáng đỏ chiếu đến tờ giấy. Vì ánh sáng đỏ ... dạng năng lợng và sự chuyển hoá giữa chúng. C 3 : A (1) Cơ năng điện năng (2) điện năng năng B (1) điện năng năng (2) động năng điện năng C (1) hoá năng nhiệt năng (2) nhiệt năng năng ... hoá năng điện năng (2) điện năng nhiệt năng E (1) quang năng nhiệt năng C 4 : Hoá năng thành cơ năng (Tbị C) Hoá năng thành nhiệt năng (Tbị D) Quang năng thành nhiệt năng (Tbị E) Điện năng...
  • 22
  • 351
  • 0
(TIẾT 1- TIẾT 10)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 1- TIẾT 10)Giáo án soạn theo chuẩn KT năng 2010

... Kỹ năng: - Linh hoạt trong sử dụng các biểu thức. - Rèn kỹ năng tính toán. Kỹ năng so sánh, nhận xét 3. Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, nghiêm túc, tinh thần hợp tác trong học tập. II. Chuẩn ... mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo : GV: Yêu cầu hs tiến hành thí nghiệm theo nhóm theo các bớc nh bài 1. HS: Làm việc theo nhóm, mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ trên bảng. GV: Lu ý theo dõi, ... nhau đối với cùng một bài toán. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ năng tính toán. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực trong báo cáo đáp số của bài toán. - Tích cực suy nghĩ để...
  • 31
  • 356
  • 0
(TIẾT 11- TIẾT 20)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 11- TIẾT 20)Giáo án soạn theo chuẩn KT năng 2010

... Điện năng. 1. Dòng điện có mang năng lợng. C1: KL: Năng lợng của dòng điện gọi là điện năng. 2. Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lợng khác. C2: Điện năng chuyển Nhiệt năng NLánh sáng ... nhiệt năng. - Trong số các dụng cụ hay thiết bị này dụng hay thiết bị nào biến đổi điện năng đồng thời thành nhiệt năng năng lợng ánh sáng? đồng thời thành nhiệt năng và cơ năng? Điện năng ... tiếp và mắc song song. 2. năng: Phân tích, tổng hợp kiến thức. năng giải bài tập định lợng. 3. Thái độ: Trung thực, kiên trì. II- chuẩn bị: - GV: Bài tập và đáp án - HS: SGK, đồ dùng học...
  • 36
  • 480
  • 0
(TIẾT 30- TIẾT 40)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 30- TIẾT 40)Giáo án soạn theo chuẩn KT năng 2010

... pháp bồi dỡng phù hợp với từng đối tợng HS năng : Rèn năng làm bài viết tại lớp Thái độ: Nghiêm túc , trung thực, tự giác khi làm bài kiểm tra. II. chuẩn bị - GV: Phô tô đề bài cho HS ra giấy ... hình 33.1 theo nhóm, quan sát hiện tợng xảy ra để trả lời câu hỏi C1. HS tiến hành thí nghiệm hình 33.1 theo nhóm. - GV yêu cầu HS so sánh sự biến thiên số đ- ờng sức từ xuyên qua tiết diện ... nghiệm theo nhóm kiểm tra dự đoán Đa ra kết luận HS: - Tham gia thí nghiệm kiểm tra dự đoán theo nhóm. - Thảo luận trên lớp kết quả để đa ra kết luận + TH2: Tơng tự GV: Gọi HS nêu dự đoán về...
  • 30
  • 363
  • 0
(TIẾT 21- TIẾT 29)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 21- TIẾT 29)Giáo án soạn theo chuẩn KT năng 2010

... pháp bồi dỡng phù hợp với từng đối tợng HS năng : Rèn năng làm bài viết tại lớp Thái độ: Nghiêm túc , trung thực, tự giác khi làm bài kiểm tra. II. chuẩn bị - GV: Phô tô đề bài cho HS ra giấy ... ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện và ngợc lại. 2- năng: - Rèn kỹ năng làm thí nghiệm. - Rèn kỹ năng vẽ hình biểu diễn các đờng sức của từ trờng. 3- Thái độ: Tích cực tham ... dụng cụ cần dùng GV: Y/c hs lắp mạch điện theo sơ đồ và tiến hành TN theo nhóm. Theo dõi các nhóm mắc mạch điện. HS: Tiến hành làm việc nhóm, lắp mạch điện theo sơ đồ. Quan sát hiện tợng xảy ra Lu...
  • 26
  • 446
  • 0
(TIẾT 50- TIẾT 59)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 50- TIẾT 59)Giáo án soạn theo chuẩn KT năng 2010

... phân tích ánh sáng trắng. 2. năng : năng phân tích hiện tợng phân ánh sáng trắng và ánh sáng màu qua thí nghiệm. Vận dụng kiến thức thu thập đợc giải thích các hiện tợng ánh sáng màu nh ... hơn. Tuần: S: G: Tiết 57 Bài 52 - ánh sáng trắng và ánh sáng màu I - Mục tiêu 1. Kiến thức : Nêu đợc ví dụ về ánh sáng trắng và ánh sáng màu. Nêu đợc ví dụ về sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm ... cùng màu ta đợc ánh sáng ........ + Chiếu ánh sáng màu qua tấm lọc khác màu ta đợc ánh sáng ........ Tấm lọc màu nào thì hấp thụ ........ ánh sáng màu đó hấp thụ ........ ánh sáng màu khác. III....
  • 21
  • 358
  • 0
(TIẾT 41- TIẾT 50)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 41- TIẾT 50)Giáo án soạn theo chuẩn KT năng 2010

... đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng với hiện tợng phản xạ ánh sáng 2.Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng đơn giản do sự đổi hớng truyền của tia sáng khi truyền qua mặt ... - Đọc trớc bài 40: Hiện tợng khúc xạ ánh sáng I- Mục tiêu 1.Kiến thức: Nhận biết đợc hiện tợng khúc sạ ánh sáng. Mô tả đợc TN quan sát đờng truyền của tia sáng từ không khí sang nớc và ng- ợc ... sau: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Ngời ta biểu diễn đờng truyền ánh sáng bằng cách nào? HS: Đại diện trả lời GV vào bài nh SGK HS: Tiến hành TN theo nhóm và trả lời câu hỏi ở đàu bài...
  • 25
  • 368
  • 0
Giáo án Ngữ văn 7( Soạn theo chuẩn KT)

Giáo án Ngữ văn 7( Soạn theo chuẩn KT)

... dò: (1’) - Về học bài cũ, làm bài tập còn lại, soạn bài tiếp theo. Tuần : 2 Tiết 5 + 6: Dạy ngày : / / 2010 Văn bản: 9 Nguyễn Thị Thanh Minh Giáo án Ngữ văn 7 CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ ... Minh Giáo án Ngữ văn 7 ? Chi tiết nào khiến em cảm động nhất? Vì sao? - suy nghĩ, phát biểu + Anh nhìn theo bóng em nhỏ liêu xiêu trèo lên xe tải về quê cùng với mẹ. Tiết 2 ( Tiếp theo) * HĐ ... tính mạch lạc. 2.Kỹ năng: Rèn luyện năng nói, viết mạch lạc . 3.Thái độ : Luôn chú ý đến sự mạch lạc trong khi tạo lập văn bản. B. CHUẨN BỊ: 1. GV : văn bản mẫu 2. HS : Soạn bài. C. TIẾN TRÌNH...
  • 136
  • 1,349
  • 19
GA L5 - Tuần 1: 09 -10 ( Soạn theo chuẩn KT - KN)

GA L5 - Tuần 1: 09 -10 ( Soạn theo chuẩn KT - KN)

... PS: 3 5 và 4 5 ; nêu cách so sánh? * So sánh 2 PS khác MS: - Tương tự: y/c HS so sánh 2 PS 2 3 và 3 5 ; nêu cách so sánh? - Chốt ý: Muốn so sánh 2 PS cùng MS, ta so sánh TS; PS nào có TS lớn hơn ... PS theo thứ tự. GDHS tính cẩn thận khi làm toán. 2. MTR: II. ĐDDH: III. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Ôn so sánh 2 PS (th/h, HĐ) * So sánh 2 PS cùng MS: - Y/C HS so sánh ... dò: (Th/tr): - Đọc bài, chuẩn bị bài tiếp. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Ghi đầu bài. Toán: ÔN: SO SÁNH 2 PHÂN SỐ. I. Mục tiêu: 1. MT chung: Biết so sánh 2 PS có cùng MS, khác...
  • 26
  • 344
  • 0
GA L5 - T2: 09 -10 ( Soạn theo chuẩn KT - KN)

GA L5 - T2: 09 -10 ( Soạn theo chuẩn KT - KN)

... SINH LỚP 5 Tiết 2 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Rèn luyện cho HS năng đặt mục tiêu; động viên HS có ý thức vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp ... Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hồn chỉnh đoạn văn miêu tả. - Chuẩn bị bài tiếp. Toán Tiết 10 HỖN SỐ (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: -Biết chuyển một hỗn số thành ... 4: Đánh giá sản phẩm. Giáo viên tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm. - Chỉ 1 trong vài nhóm trình bày. - GV ghi các tiêu chí đánh giá sản phẩm lên lớp để các em dễ đánh giá. -Giáo viên đánh...
  • 22
  • 317
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án lớp 3 tuần 28 soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng thđổi mới phương pháp dạy học giáo án tuần 2 lớp 5 soạn theo chuẩn ktkn và tích hợp giáo dục môi trường kĩ năng sốnggiao an vat li 12 soan theo chuan kien thuc kygiao an mon vat li 12 co ban soan theo chuan kien thuc chuanky nanggiao an sinh hoc 12 soan theo chuan và tích hợp gdmttiết một số td theo chuẩn cho thiết kế giao diện phần mềmsử 9 soạn theo chuẩn kiến thứcgiáo án soạn theo chủ đềgiáo án soạn theo chủ đề phòng chống tật cận thịgiao án soạn theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 4giáo an soạn theo phương pháp bàn tay nặn bột mon tự nhiên xã hội lớp 1 bài con cágiáo an soạn theo pp bàn tay nặn bột bài nước có những tính chất gisử 8 soạn theo chuẩn kiến thứcmột số bài soạn theo chuẩn kiến thức kĩ nănggiáo án hóa theo chuẩnNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam