Tuần: S: G: Tiết 53 Bài 48- Mắt i - Mục tiêu Kiến thức : Nêu đợc hình vẽ (hay mô hình) hai phận quan trọng mắt thể thuỷ tinh màng lới Nêu đợc chức thuỷ tinh thể màng lới so sánh đợc chúng với phận tơng ứng máy ảnh Trình bày đợc khái niệm sơ lợc điều tiết mắt, điểm cực cận điểm cực viễn Biết cách thử mắt Kĩ : Rèn luyện kĩ tìm hiểu phận quan trọng thể Mắt theo khía cạnh Vật lí Biết cách xác định điểm cực cận cực viễn thực tế Thái độ : Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí II - Chuẩn bị Đối với lớp : tranh vẽ mắt bổ dọc mô hình mắt bảng thử mắt y tế III - Hoạt động dạy học Hoạt động : Kiểm tra cũ tạo tình Kiểm tra cũ HS : Tªn hai bé phËn quan träng nhÊt máy ảnh ? tác dụng phận Tạo tình học tập Nhận xét SGK Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo mắt I Cấu tạo mắt Cấu tạo : HS trả lời ghi vào : Yêu cầu HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : Hai phận quan trọng mắt thĨ + Hai bé phËn quan träng nhÊt cđa m¾t ? thuỷ tinh màng lới + Bộ phận mắt đóng vai trò nh Thể thuỷ tình TKHT, phồng lên dẹt TKHT ? Tiêu cự thay đổi nh xuống để thay đổi f ? Màng lới đáy mắt, ảnh lên rõ + ảnh vật mà mắt nhìn thấy đâu ? So sánh mắt máy ảnh C1 : Yêu cầu HS yếu nhắc lại Gièng : + ThĨ thủ tinh vµ vËt kÝnh ®Ịu lµ TKHT + Phim vµ mµng líi ®Ịu cã tác dụng nh hứng ảnh Khác : + ThĨ thủ tinh cã f cã thĨ thay ®ỉi + Vật kính có f không đổi Hoạt động : Tìm hiểu điều tiết mắt Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu HS trả lời ghi vào Trả lời câu hỏi : Để nhìn rõ vật mắt Sự điều tiết mắt thay đổi tiêu cự phải thực trình ? thể thuỷ tinh để ảnh rõ nét màng lới Sự điều tiết mắt ? Yêu cầu HS vẽ lên ảnh vật lên võng mạc vật xa gần  f cđa thĨ thủ tinh thay ®ỉi nh thÕ ? (Chú ý yêu cầu HS phải giữ khoảng cách từ thể thuỷ tinh đến phim không đổi) Các HS khác thực vào Vật xa tiêu cự kớn Hoạt dộng IV : Điểm cực cận điểm cực viễn III Điểm cực cận điểm cực viễn Cực viễn CV : Là điểm xa mà mắt nhìn thấy vật Khoảng cực viễn khoảng cách từ điểm HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : + Điểm cực viễn ? cực viễn đến mắt + Khoảng cực viễn ? GV thông báo HS thấy ngời mắt tốt nhìn thấy vật xa mắt điều tiết GV yêu cầu HS nhìn vật có kích thớc nh (nh chữ viết SGK) đặc điểm cực viễn so sánh khoảng cực viễn HS Cực cận Cực cận điểm gần mà mắt HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi : nhìn rõ vật + Điểm cực cận ? + Khoảng cách từ điểm cực cận đến mắt + Khoảng cực cận ? khoảng cực cận GV thông báo cho HS rõ điểm cực cận mắt phải điều tiết nên mỏi mắt Yêu cầu HS xác định điểm cực cận, khoảng cực cận C4 : HS xác định cực cận khoảng cách cực cận Hoạt động V : VËn dơng cđng cè híng dÉn vỊ nhµ IV Vận dụng C5 HS lên trình bày bảng, HS d = 20m khác làm vào sau GV kiĨm tra h = 8m vë HS Chữa bảng d = 2m + HS phải tóm tắt h = ? + Dựng hình C6 : + Chứng minh Cực viễn f dài HS dựa vào kết C2 trả lời Cực cận f ngắn Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đà HS ghi lại phần ghi nhớ vào thu thập đợc GV híng dÉn HS nghiªn cøu mơc "cã thĨ em cha biÕt" Híng dÉn vỊ nhµ : – Häc phần ghi nhớ Làm tập - SBT Tuần: S: G: TiÕt 51 Bµi46 : Thùc hµnh vµ kiĨm tra thực hành: đo tiêu cự thấu kính hội tụ I- Mục tiêu 1.Kiến thức: 1-Luyện tập vận hành máy phát điện xoay chiều Nhận biết loại máy(nam châm quay hay cuộn dây quay), phận máy Cho máy hoạt động, nhận biết hiệu tác dụng dòng điện máy phát không phụ thuộc vào chiều quay( đền sáng, chiều quay vôn kế xoay chiều ) Càng quay nhanh hiệu điện hai đầu cuộn dây máy cao 2- Luyện tập vận hành máy biến Nghiệm lại công thức máy biến thếU1/U2=n1/n2 Tìm hiểu hiệu điện hai đầu cuộn dây thứ cấp mạch hở Tìm hiểu tác dụng lõi sắt 2.Kỹ năng:Có kỹ thực hành tốt 3.Thái độ: Cẩn thận, trung thực II- Chuẩn bị: Đối với GV nhóm học sinh 1máy phát điện nhỏ 1bóng đèn 3V 1máy biến nhỏ có ghi số vòng dây, lõi sắt tháo lắp đợc 1nguồn điện xoay chiều 3V 6V 6sợi dây dài 30cm 1vôn kế xoay chiều 0-15V III Phơng pháp: Thực hành, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Kết hợp C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động2: Vận hành máy điện xoay chiều I Vận hành máy phát điện xoay Tìm hiểu thêm số tính chất máy phát điện xoay chiều đơn giản chiều ảnh hởng chiều quay máy, tốc ®é cđa C1 : m¸y ®Õn hiƯu ®iƯn thÕ ë đầu máy GV: Bố trí tiến hành TN nh H 38.1 HS: Quan sát, Ghi kết vào báo cáo C2 : GV: Y/C HS trả lời C1, C2 HS: thu thập thông tin để trả lời C1,C2 Hoạt động3: Vận hành máy biến II Vận hành máy biến Tiến hành TN lần 1: -Phân phối máy biến phụ -Cuộn sơ cấp 200 vòng cuộn thứ cấp 400 vòng mắc kiện ( vôn kế, ampe kế xoay chiều, vào mạch điện nh hình vẽ SGK Ghi kết vào bảng dây nối cho nhóm) Tiến hành TN lần 2: -Quan sát,hớng dÃn nhómviệc lấ -Cuộn sơ cấp 200 vòng cuộn thứ cấp 400 vòng mắc điện vào nguồn điện xoay chiều vào mạch điện nh hình vẽ SGK Tăng hiệu điện -Nhắc nhở nhóm kỷ luật a hai đầu cuộn sơ cấp, đo U1,U2.Ghi kết vào bảng t sử dụng nguồn điện Tiến hành TN lần 3: -Cuộn sơ cấp 400 vòng cuộn thứ cấp 200 vòng mắc vào mạch điện nh hình vẽ SGK Ghi kết vào bảng D Củng cố: - Nêu mục đích thực hµnh - GV nhËn xÐt giê thùc hµnh vµ thu báo cáo thí nghiệm E Hớng dẫn nhà: - Đọc trớc 39: Tổng kết chơng II - Trả lời nhà câu hỏi phần tự kiểm tra Tuần: S: G: Tiết 52 Bài47 : tạo ảnh phim máy ảnh i - Mục tiêu Kiến thức : Nêu đợc hai phận máy ảnh vật kính buồng tối Nêu giải thích đợc đặc điểm ảnh phim máy ảnh Dựng đợc ảnh vật đợc tạo máy ảnh Kĩ : Biết tìm hiểu kĩ thuật đà đợc ứng dụng kĩ thuật, sống Thái độ :    Say mª, høng thó hiĨu đợc tác dụng ứng dụng II Chuẩn bị Mô hình máy ảnh Một máy ảnh bình thờng (Nếu có) III Phơng pháp: Trực quan, Thực hành, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Vật đặt vị trí TKHT tạo đợc ảnh hứng độ lớn vật không đổi, độ lớn ¶nh phơ thc vµo u tè nµo ? C Bµi mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Tạo tình học tập Nh SGK đặt vấn đề : Nhu cầu sống muốn ghi lại hình nảh vật ta phải dùng dụng cụ I Cấu tạo máy ảnh ? Hai phận quan trọng máy ản GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi : : + Bộ phận quan trọng máy ảnh ? + Vật kính thấu kính ? Vì ? - vật kính + Tại phải có buồng tới ? - buồng tối HS: không hiểu có buồng tối GV nên động viên HS đặt lại câu hỏi với GV buồng tối ? GV: Yêu cầu HS tìm hiểu phận máy ảnh thật mô hình sơ đồ HS: Thảo luận nhóm GV: Vị trí ảnh phải nằm phần ? HS: Đại diện nhóm trả lời Hoạt động : Tìm hiểu ảnh vật C1 : ảnh phim ảnh thật, ngợ phim GV: Yêu cầu HS trả lời C1 (gọi HS trung bình) chiều với vật, nhỏ vật HS: Trả lời C1 GV:Yêu cầu HS nhận xét, HS: Đứng chỗ nhận xét GV:Yêu cầu HS tự chứng minh HS: Thảo luận nhóm trả lời C2 GV: Yêu cầu tự rút kết luận ảnh vật đặt trớc máy ảnh có đặc điểm ? HS: Thảo luận rút KL Hoạt động IV : Vận dụng GV: Yêu cầu HS hoàn thành C5 C6 vào C2 : d = 2m = 200cm d = 5cm Tam giác vuông ABO đồng dạng ta giác vuông ABO AB5 AO h d 200 = 40     A ' B ' 40 h = h 40 A'O h' d' 40 Kết luận ảnh phim ảnh thật, ngợc chiều nhỏ vật II Vận dụng C5 HS: Thảo luận nhóm để hoàn thành C5, C6 D Củng cố: - ảnh phim máy ảnh có đặc điểm gì? - Y/c hoàn thành líp BT 47.4 SBT E Híng dÉn vỊ nhµ: - học thuộc ghi nhớ - làm tập SBT C6 Tuần: Tiết 53 S: Bài 48- Mắt G: i - Mơc tiªu KiÕn thøc :  Nªu đợc hình vẽ (hay mô hình) hai phận quan trọng mắt thể thuỷ tinh màng lới Nêu đợc chức thuỷ tinh thể màng lới so sánh đợc chúng với phận tơng ứng máy ảnh Trình bày đợc khái niệm sơ lợc điều tiết mắt, điểm cực cận điểm cực viễn Biết cách thử mắt Kĩ : Rèn luyện kĩ tìm hiểu phận quan trọng thể Mắt theo khía cạnh Vật lí Biết cách xác định điểm cực cận cực viễn thực tế Thái độ : Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí II Chuẩn bị Đối với GV lớp : tranh vẽ mắt bổ dọc mô hình mắt bảng thử mắt y tế III Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, KiĨm tra: Tªn hai bé phËn quan träng máy ảnh ? tác dụng phận C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ1: Tạo tình học tập Nhận xét SGK HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo mắt I Cấu tạo mắt Cấu tạo : GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu, trả lời c©u hái : – Hai bé phËn quan träng nhÊt cđa + Hai bé phËn quan träng nhÊt cđa m¾t ? + Bộ phận mắt đóng vai trò nh TKHT ? Tiêu cự mắt thể thuỷ tinh màng lới Thể thuỷ tình TKHT, nã cđa nã cã thĨ thay ®ỉi nh ? phồng lên dẹt xuống để thay đổi f HS: trả lời ghi vào Màng lới đáy mắt, ảnh GV:ảnh vật mà mắt nhìn thấy đâu ? HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời GV: Nhận xÐt vµ chop HS ghi vë HS: Ghi vë GV: Cho HS so sánh mắt máy ảnh HS: So sánh mắt máy ảnh GV: Nhận xét HS: Ghi nhận xét HĐ3: Tìm hiểu điều tiết mắt GV: Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu trả lời câu hỏi : -Để nhìn rõ vật mắt phải thực trình ? -Sự điều tiết mắt ? HS: trả lời ghi vào GV: Yêu cầu HS vẽ lên ảnh vật lên võng mạc vật xa gần f thể thuỷ tinh thay đổi nh ? HS: vẽ ảnh vào HĐ4: Điểm cực cận điểm cực viễn GV: Y/c HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : + Điểm cực viễn ? + Khoảng cực viễn ? HS: Dọc tài liệu trả lời GV: thông báo HS thấy ngời mắt tốt nhìn thấy vật xa mắt điều tiết HS: Ghi GV: Y/c HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi : + Điểm cực cận ? + Khoảng cực cận ? HS: Dọc tài liệu trả lời GV: thông báo cho HS rõ điểm cực cận mắt phải điều tiết nên mỏi mắt HS: Ghi GV: Yêu cầu HS xác định điểm cực cận, khoảng cực cận HS: xác định cực cận khoảng cách cực cận HĐ5: Vận dụng GV: HDHS hoàn thành C6 HS: Thảo luận nhóm hoàn thành C6 lên rõ So sánh mắt máy ảnh C1 : Gièng : + ThĨ thủ tinh vµ vËt kÝnh ®Ịu lµ TKHT + Phim vµ mµng líi ®Ịu cã tác dụng nh hứng ảnh Khác : + ThĨ thủ tinh cã f cã thĨ thay ®ỉi + Vật kính có f không đổi Vật xa tiêu cự lớn III Điểm cực cận điểm cực viễ Cực viễn CV : Là điểm xa mà mắt nhìn thấy vật Khoảng cực viễn khoảng cách từ điểm cực viễn đến mắt Cực cận Cực cận điểm gần mà mắ nhìn rõ vật + Khoảng cách từ điểm cực cận đến mắt khoảng cực cận C4 : IV VËn dơng: C6 : Cùc viƠn lµ f dµi nhÊt Cực cận f ngắn D Củng cố : GV: HDHS hoµn thµnh C5 HS: Hoµn thµnh C5 theo HD GV; Gọi HS lên bảng trình bày HS: Đại diện lên trình bày bảng, HS khác lµm vµo vë sau GV kiĨm tra vë HS Chữa bảng + HS phải tóm tắt + Dựng hình + Chứng minh E Hớng dẫn nhà : Học phần ghi nhớ Làm tập SBT Tuần: S: G: Tiết 54 Bài 49- Mắt cận mắt lÃo I - Mục tiêu Kiến thức : Nêu đợc đặc điểm mắt cận không nhìn đợc vật xa mắt cách khắc phục tật cận thị phải đeo TKPK Nêu đợc đặc điểm mắt lÃo không nhìn đợc vật gần mắt cách khắc phục tật mắt lÃo đeo TKHT Giải thích đợc cách khắc phục tật cận thị tật mắt lÃo Biết cách thử mắt bảng thử mắt Kĩ : Biết vận dụng kiến thức Quang học để hiểu đợc cách khắc phục tật mắt Thái độ : Cẩn thận II.Chuẩn bị Đối với nhóm HS :  kÝnh cËn  kÝnh l·o III Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Em hÃy so sánh ảnh ảo TKPK ảnh ảo TKHT C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ1: Đặt vấn đề : Nh SGK HĐ2: Tìm hiểu biểu mắt cận thị cách I Mắt cận khắc phục Những biểu tật cận thị GV: Y/c HS làm C1 HS ghi lại biểu mắt cận thị : y HS: làm C1 (1), y (3), y (4) GV: gäi HS b¸o cáo kết HS: báo cáo kết GV: hớng dẫn HS thảo luận HS: làm theo C3 GV hớng dẫn HS thảo luận GV: Y/c HS đọc tài liƯu HS: Däc SGK GV: Y/c HS lµm theo C4 HS: Thảo luận hoàn thành C4 GV: nhấn mạnh kính cận thích hợp F cực viễn) GV: ¶nh cđa vËt qua kÝnh cËn n»m kho¶ng nµo ? HS: Đại diện trả lời GV: Nếu đeo kính mắt có nhìn thấy vật không ? Vì ? HS kết luận Kính cận loại TK ? HS: Đại diện trả lời GV: Ngời đeo kính cận với mục đích ? Kính cận thích hợp với mắt phải có F nh HS: Đại diện trả lời HĐ3: Tìm hiểu biểu mắt lÃo cách khắc phục GV: Cho HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi : + Mắt lÃo thờng gặp ngời có tuổi nh ? + Cc so với mắt bình thờng nh ? HS: Dọc tài liệu, thảo luận ghi vào : GV: Y/c HS trả lời câu hỏi C5 HS trả lời câu hỏi C5 GV: Y/c thảo luận trả lời câu hỏi + ảnh vật qua TKHT nằm gần hay xa mắt ? + Mắt lÃo không đeo kính có nhìn thấy vật không ? HS: thảo luận trả lời C2 : Mắt cận không nhìn rõ vật xa mắt cận gần bình thờng Cách khắc phục tật cận thị C3 : PP1 : Bằng hình học thấy mỏng rìa PP2 : Để tay vị trí trớc kính thấy ảnh ảo nhỏ vật II Mắt lÃo Những dặc điểm mắt lÃo Mắt lÃo thờng gặp ngời già Sự điều tiết mắt nên nhìn thấy vậtt xa mà không thấy vật gần Cc xa Cc ngời bình thờng Cách khắc phục tật mắt lÃo C5 : PP1 : Bằng hình học thấy dầy rìa PP2 để vật gần thấy ảnh chiều lớ vật GV: Y/c thảo ln vµ rót KL HS: rót kÕt ln cách khắc phục tật mắt lÃo HĐ4: Vận dụng GV: HD HS hoàn thành C7,C8 Kết luận : Mắt lÃo phải đeo TKHT đ nhìn thấy vật gần Cc HS: Hoàn thành C7,C* theo HD III Vận dơng VËn dơng C7 : C8 : D Cđng cè: Nªu nhËn xÐt : BiĨu hiƯn cđa ngêi cËn thị, lÃo, cách khắc phục Y/c HS đọc phần ghi nhớ E Hớng dẫn nhà Học phần ghi nhớ giải thích cách khắc phục tật cận thị mắt lÃo Làm tập SBT Tuần: S: G: Tiết 55 Bài 50- kính lúp i - Mục tiêu Kiến thức : Biết đợc kính lúp dùng để làm gì? Nêu đặc điểm kính lúp Nêu đợc ý nghĩa cđa sè béi gi¸c cđa kÝnh lóp BiÕt c¸ch sử dụng kính lúp để nhìn đợc vật kích thớc nhỏ Kĩ : Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết KT đời sống qua Kính lúp Thái độ : Nghiên cứu, xác iI - Chuẩn bị Mỗi nhóm có 1- kính lúp có độ bội giác khác Thớc nhựa có GHD = 30cm ĐCNN : 1mm vật nhỏ : kiến cây, xác kiến Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm III Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Cho TKHT, h·y dùng ¶nh cđa vËt f > d H·y nhËn xÐt ¶nh cđa vËt C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động ĐVĐ : C1 : Nh SGK C2 : Trong môn sinh học em đà đợc quan sát vật nhỏ dụng cụ ? Tại nhờ dụng cụ mà quan sát đợc vật nhỏ nh Bài giúp em giải đợc thắc mắc I Kính lúp ? Hoạt động : Tìm hiểu kính lúp HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi Kính lúp TKHT có f ngắn Kính lúp ? Trong thực tế em đà thấy dùng Số bội giác lớn cho ảnh quan sá kính lúp trờng hợp ? GV giải thích số bội giác ? Mối quan hệ bội giác tiêu cự nh ? – GV cho HS dïng vµi kÝnh lóp cã ®é béi gi¸c kh¸c ®Ĩ quan s¸t cïng vËt nhá – Rót nhËn xÐt HS lµm viƯc cá nhân C1 C2 lớn G= 25 25 khoảng cách Cc f f C1 : G lớn có f ngắn C2 : G = 25 = 1,5 f HS rót kÕt luËn : Kính lúp ? Có tác dụng nh ? Số bội giác G cho biết ? Hoạt động : Nghiên cứu cách quan sát vật nhỏ qua kính lúp Yêu cầu HS thực dụng cụ thí nghiệm Trả lời C3 – Tr¶ lêi C4 – HS rót kÕt ln cách quan sát vật nhỏ qua TK Hoạt động IV : VËn dông f= 25 1,5 = 16,6 cm KÕt ln : – KÝnh lóp lµ TKHT – KÝnh lúp dùng để quan sát vật nhỏ G cho biết ảnh thu đợc gấp bội lần so với không dùng kính lúp II Cách quan sát vật nhá qu kÝnh lóp HS lµm viƯc theo nhãm : Đẩy vật AB vào gần TK quan sát ảnh ¶o cđa vËt qua TK – ¶nh ¶o, to h¬n vËt, cïng chiỊu víi vËt – Mn cã ¶nh ¶o lớn vật vậ đặt khoảng FO (d < f) Kết luận : Vật đặt khoảng củ kính lúp cho thu đợc ảnh ảo lớn vË III VËn dông C5 C6 D C ủng c : Yêu cầu HS kể lại số trờng hỵp dïng kÝnh lóp thùc tÕ – Thùc hiƯn Cc cho biết f GV thông báo E Hớng dẫn nhà : Học phần ghi nhớ Làm tập SGK ôn tập tập từ 40 50 Tuần: Tiết 56 Bài 51- tập quang hình học S: G: I Mục tiêu Kiến thức : Vận dụng kiến thức để giải đợc tập định tính định lợng tợng khúc xạ ánh sáng, TK dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, mắt, kính cận, kính lÃo, kính lúp) Thực đợc phép tính hình quang học Giải thích đợc số tợng số ứng dụng quang hình học 2 Kĩ : Giải tập quang hình học Thái độ : Cẩn thận II - Chuẩn bị : GV : Chuẩn bị nhóm : b×nh h×nh trơ b×nh chøa níc HS «n tËp bµi tËp tõ bµi 40  50 III Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, vận dụng, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chøc: 9A: 9B: B, KiĨm tra: HS : Ch÷a bµi tËp 49 vµ 49 (HS trung bình) để HS lên bảng HS : Chữa tập 49 (HS khá) HS : Chữa tập 49 (HS giỏi) Các HS khác theo dõi bạn chữa C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Chữa tập SGK 1, BT1: HS làm thí nghiệm lần lợt cho HS Bài : Để vật nặng tâm O b1 TN Yêu cầu HS tìm vị trí mắt để cho nhóm quan sát thành bình vừa che khuất hết đáy Đổ nớc vào lại thấy tâm O Yêu cầu HS vẽ hình theo quy định b.2 Tại mắt nhìn thấy điểm Tại đổ nớc vào bình tối h = h mắt lại nhìn đợc O Làm để vẽ đợc đờng truyền ánh sáng từ O mắt Giải thích đờng truyền ánh sáng lại gÃy khúc O (gọi HS học yếu) A Yêu cầu HS làm việc cá nhân Một HS lên bảng chữa tập (yêu cầu HS chọn tỉ lệ thích hợp bảng) Sau phút GV kiểm tra nhắc nhở HS cha HS thảo luận trả lời ghi AS từ A truyền vào mắt Còn ánh sáng từ O bị chắn không truyền vào mắt HS thảo luận ( trả lời, ghi vở) Mắt nhìn thấy O  ¸nh s¸ng tõ O trun qua níc  qua không khí vào mắ HS thảo luận : ánh sáng từ O truyền tới mặt phân cách môi trờng, sau có tia khúc x trùng với tia IM, I điểm tới nối OIM đờng truyền ánh sáng từ O vào mắt qua môi trờng nớc không kh 2, Bài HS làm việc cá nhân d = 16cm f = 12 cm tØ lÖ cm  cm làm theo yêu cầu lấy tỉ lệ Động viên HS dựng ảnh theo tỉ lệ hợp lí, cẩn thận kết xác GV chấm HS (cả đối tợng giỏi, khá, trung bình, yếu.) h = HS làm việc cá nhân phút h = GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : h + Đặc điểm mắt cận ? = + Ngời cận nặng Cv ngắn hay dài ? h + Cách khắc phục D Cng c CVH = 40 cm CVB = 60 cm a) Mắt cận Cv gần bình thờng Hoà cận Bình CVH < CVB b) Đeo TKPK để tạo ảnh gần mắt (trong khoảng tiêu cự) + Kính thích hợp khoảng Cc  F  fH < fB E Híng dÉn nhà Làm lại tập đà cho với lập luận đầy đủ Tuần: S: G: Tiết 57 Bài 52 - ánh sáng trắng ánh sáng màu I - Mục tiêu Kiến thức : Nêu đợc ví dụ ánh sáng trắng ánh sáng màu Nêu đợc ví dụ tạo ánh sáng màu lọc màu Giải thích đợc tạo ánh sáng màu läc mµu mét sè øng dơng thùc tÕ Kĩ : Kĩ thiết kế thí nghiệm để tạo ánh sáng màu lọc màu Thái độ : Say mê nghiên cứu tợng ánh sáng đợc ứng dụng thực tế II - chuẩn bị Đối với nhóm Một số nguồn sáng màu nh đèn lade, bút lade, ®Ìn phãng ®iƯn  Mét ®Ìn ph¸t ¸nh s¸ng trắng, đèn đỏ, xanh lọc màu bình nớc III Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, Kiểm tra: Kết hợp C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động : Tạo tình học tập Trong thực tế ta đợc nhìn thấy ánh sáng có loại màu Vậy vật tạo ánh sáng trắng ? Vật tạo ánh sáng màu ? Hoạt động : Tìm hiểu nguốn ánh sáng trắng nguồn ánh sáng màu Yêu cầu HS đọc tài liệu quan sát nhanh vào dây tóc bóng đèn sáng bình thờng (chú ý không cho HS nhìn lâu vào dây tóc bóng đèn đáng sáng bình thờng dễ làm nhức mắt) Nguồn sáng ? Nguồn sáng trắng ? HÃy nêu ví dụ ? HS đọc tài liệu, phát biểu nguồn ánh sáng màu ? Tìm hiểu đèn lade đèn lade trớc có dòng điện chạy qua : kính đèn màu ? Khi có dòng điện đèn phát ánh sáng màu ? Ngoài yêu cầu HS tìm thêm ví dụ nguồn sáng màu thực tế Hoạt động : Nghiên cứu cách tạo ánh sáng màu lọc màu GV yếu cầu HS làm thí nghiệm nh tài liệu yêu cầu ghi lại kết vào Thay lọc màu đỏ thứ hai lọc màu xanh 9B: Ghi bảng I Nguồn phát ánh sáng trắng ánh sáng Các nguồn sáng phát ánh sáng trắng HS trả lời, thống nhất, ghi vào nguồn sáng phát ánh sáng trắng Mặt trời (trừ buổi bình minh hoàng hôn) Các đèn dây đốt nóng sáng bình thờng Các đèn ống (ánh sáng lạnh).màu Các nguồn sáng màu Nguồn sáng màu nội tự phát ¸nh s¸ng mµu VÝ dơ nh : Ngn s¸ng mµu nh bếp củ màu đỏ, bếp ga loại tốt màu xanh, đèn hàn : màu xanh sẫm II Cách tạo ánh sáng màu lọc màu kính, mảnh giấy bóng, nhựa có màu Thí nghiệm Thí nghiệm : Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu đỏ đợc ánh sáng màu Thí nghiệm : Chiếu ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ đợc ánh sáng màu Thí nghiệm : Dựa vào kết thu đợc qua thí nghiệm, yêu cầu HS thực C1 Thực nhanh : Thay lọc màu, đỏ lọc màu xanh, đặt tiếp tâm lọc màu đỏ sau lọc màu xanh Yêu cầu HS so sánh kết thí nghiệm HS phát biểu lớp trao đổi, GV chuẩn hoá lại kiến thức Yêu cầu HS trả lời C2 Nếu HS không trả lời đợc gợi ý cho HS lọc màu đỏ truyền ánh sáng đỏ qua có hấp thụ ánh sáng đỏ không ? Hoạt động : Vận dụng Yêu cầu HS thực C3, C4, gọi HS trung bình trả lời Thay lọc màu đỏ lọc màu xanh đợc ánh sáng màu Các thí nghiệm tơng tự HS trao đổi nhãm, qua c¸c thÝ nghiƯm rót nhËn xÐt Kết luận : + Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu đợc ánh sáng + Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta đợc ánh sáng + Chiếu ánh sáng màu qua lọc khác màu ta đợc ánh sáng Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng màu hấp thụ ánh sáng màu khác III Vận dụng HS trả lời vào D Củng cố - HS phát biểu ghi phần ghi nhớ, lấy thêm ví dụ, làm tập SBT - GV thông báo phần "có thĨ em cha biÕt" E híng dÉn vỊ nhµ - Học - Làm BT SBT Tuần: Tiết 58 S: Bài 53 - phân tích ánh sáng trắng G: I Mục tiêu Kiến thức : Phát biểu đợc khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác Trình bày phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận : chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu Trình bày phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng đĩa CD để rút đợc kết luận phân tích ánh sáng trắng Kĩ : Kĩ phân tích tợng phân ánh sáng trắng ánh sáng màu qua thÝ nghiƯm  VËn dơng kiÕn thøc thu thËp đợc giải thích tợng ánh sáng màu nh cầu vồng, bong bóng xà phòng dới ánh trăng Thái độ : Cẩn thận, nghiêm túc II Chuẩn bị : Đối với nhóm HS : lăng kính tam giác chắn trªn cã kht khe hĐp  bé tÊm lọc màu đỏ, màu xanh, nửa đỏ, nửa xanh đĩa CD III Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: B, Kiểm tra: HS1 : Chữa bµi tËp 52 vµ 52 HS2 : Chữa tập 52 C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động Tạo tình C1 : Nh SGK C2 : Có hình ảnh màu sắc lung linh, cầu vồng, bong bóng xà phòng dới ánh sáng màu Vậy lại có nhièu sắc vật Hoạt động : Tìm hiểu việc phân tích chùm sáng trắng lăng kính Yêu cầu HS đọc tài liệu để tìm hiểu lăng kính ? GV thông báo thêm lăng kÝnh lµ khèi suèt vµ cã gê GV yêu cầu HS làm thí nghiệm, quan sát tợng GV yêu cầu nhóm trình bày kết thí nghiệm, Nếu nhóm HS không thực đợc GV trợ giúp Yêu cầu HS trả lời câu C1 Sau HS trả lời sau, GV giới thiệu hình ảnh quan sát đựoc chụp (3) cuối SGK Hoạt động nhóm thí nghiệm GV yêu cầu HS nêu tợng, GV chuẩn lại kiến thức HS có nhận xét ? Yêu cầu HS trả lời C3, C4 Yêu cầu HS rút kết luận Hoạt động : Tìm hiểu phân tích chùm ánh sáng trắng phản xạ đĩa CD 9B: Ghi bảng Thí nghiệm : HS đọc tài liệu, trả lời ghi Các hoạt động cá nhân Lăng kính khèi suèt cã gê song song ThÝ nghiệm : HS làm thí nghiệm (hoạt động nhóm) Kết : Quan sát phía sau TK thấy dải ánh sáng nhiều màu C1 : Dải màu từ đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chàm, tím Thí nghiệm HS làm thí nghiệm theo yêu cầu – ThÊm tÊm läc ®á – ThÊm tÊm läc xanh Thấm lọc đỏ xanh HS nêu tợng ghi lại kết : Phía sau lăng kính thấy màu đỏ xanh ; Nhận xét : ánh sáng màu qua lăng kính giữ nguyên màu HS trao đổi, thống ghi : C3 : ý C4 : ánh sáng trắng qua lăng kính đợc phân tích thành dải màu phân tích ánh sáng trắng lăng kính Kết luận : Ghi HS lần lợt phát biểu trao ®ỉi thèng nhÊt vµ ghi vë ThÝ nghiƯm C5 : Trên đĩa CD có nhiều dải màu từ đỏ đến tím  Yêu cầu HS làm thí nghiệm trả lời C5 Trả lời C6 C6 : ánh sáng chiếu tới đĩa CD ánh sáng trắng ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta ánh sáng màu (đỏ tím) ánh sáng qua đĩa CD phản xạ lại chùm ánh sáng màu thí nghiệm thí nghiệm phân tích ¸nh s¸ng tr¾ng III KÕt ln: SGK IV VËn dơng C7 : Không thể coi cách dùng lọc màu nh cách phân tích ánh sáng trắng thành ánh sáng màu C8 : HS làm thí nghiệm nêu kết C9 Bong bóng xà phòng, váng dầu HS kết luận tợng Gọi HS trả lời Hoạt động IV : Vận dụng Yêu cầu HS trả lời C7 Yêu cầu HS làm C8 Chú ý thí nghiệm đòi hỏi HS phải khéo léo GV gợi ý cho HS thấy : Giữa kính nớc tạo thành gờ lăng kính HS nêu thêm vài tợng phân tích ánh sáng trắng Yêu cầu HS tổng hợp kiến thức bµi (2 HS) D Cđng cè : Cho HS đọc ghi nhớ Có cách để phân tích ánh sáng trắng ? E Hớng dẫn nhà Quan sát tợng ánh sáng qua bể cá đựng nớc trắng Làm tập 53 54.1 53, 54.4 Tuần: Tiết 58 S: Bài 53- Sự phân tích ánh sáng trắng G: I Mục tiêu: - Phát biểu đợc khẳng định: Trong chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác - Trình bày phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận - Trình bày phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng đĩa CD để rút kết luận nh - Rèn luyện kỹ làm thí nghiệm - Giáo dục tháI độ nghiêm túc học tập, II phơng tiện thực - Giáo viên chuẩn bị cho nhóm: + lăng kính tam giác + chắn có khoét khe hẹp + lọc + đèn phát ánh sáng trắng III Cách thức tiến hành Phơng pháp trực quan + Vấn đáp IV Tiến trình lên lớp: A ổn định tổ chức: 9A: 9B: B Kiểm tra cũ: HÃy kể tên số nguồn phát ánh sáng trắng, số nguồn phát ánh sáng màu? C Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh HĐ 1: Làm thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính - GV giới thiệu lăng kính ( khối chất suốt có dạng hình lăng trụ tam giác ) - HS đọc SGK để nắm đợc cách làm TN1 - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để: + Quan sát tợng xảy + Mô tả hình dạng quan sát đợc - GV đặt câu hỏi định hớng để HS quan sát ? ánh sáng chiếu đến lăng kính ánh sáng gì? ? ánh sáng mà ta không thấy sau lăng kính ánh sáng gì? - Sau quan sát HS trả lời C1 - HS lµm thÝ nghiƯm 2a SGK - GV híng dÉn HS làm thí nghiệm theo bớc: + Tìm hiểu mục đích thí nghiệm + Dự đoán kết thu đợc chắn chùm sáng lọc đỏ, xanh + Quan sát kiểm tra dự đoán + Trả lêi C2 - GV lu ý: Khi dïng tÊm läc màu đỏ, vạch màu đỏ sáng rõ nhất, dùng lọc màu xanh, vạch màu xanh rõ nhng vị trí vạch màu xanh lệch khỏi vị trí vạch màu đỏ - GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm 2b + Nêu mục đích thí nghiệm: Thấy rõ ngăn cách dải màu đỏ dải màu xanh + Nêu cách làm thí nghiệm + Quan sát mô tả thí nghiệm - HS làm thí nghiệm 2b - Sau hoàn thành TN HS trả lời C3, C4 HS nêu KL - SGK/140 HĐ 2: Tìm hiểu phân tích chùm sáng trắng đĩa CD - HS làm TN3: Quan sắtmtj ghi đĩa CD - HS trả lời C5, C6 Ghi bảng I Phân tích chùm ánh sáng trắng bằn lăng kính Thí nghiệm 1: C1: Dải màu có nhiều màu nằm sát §á, da cam, vµng, lơc, lam, chµm, tÝm ThÝ nghiƯm 2: C2: *ThÝ nghiƯm 2a: - Khi ch¾n khe lọc đỏ ta thấy có vạch đỏ, lọc xanh có vạch xanh, hai vạch không nằm m chỗ * Thí nghiệm 2b: - Khi chắn khe lọc nửa đỏ nửa dới xanh thấy đồng thời vạch lệch C3: - ý kiÕn sai - ý kiÕn ®óng C4: Trớc lăng kính ánh sáng trắng, sa lăng kính dải nhiều màu Kết luận: SGK/140 II Phân tích chùm sáng trắng phản xạ ®Üa CD - HS rót kÕt ln H§ 3: Kết luận chung ? Có cách phân tích chùm ánh sáng trắng? ( Có cách: Bằng lăng kính đĩa CD ) - Từ HS rút kết luận HĐ 4: Vận dụng HS làm C7, C9 - GV nêu câu nhà làm C9 Thí nghiệm 3: C5: Nhìn theo phơng có ánh sáng màu vàng Nhìn theo phơng khác có ánh sáng màu khác C6: ánh sáng chiếu đến đĩa CD ánh sáng trắng Tuỳ theo phơng nhìn ta có th thấy ánh sáng từ đĩa CD đến mắt có mà hay màu khác Kêt luận: SGK/140 III Kết ln chung SGK/141 IV VËn dơng C7: Cã C9: Nh×n vào bong bóng xà phòng D Củng cố - HÃy nêu số cách phân tích ánh sáng trắng? E Híng dÉn vỊ nhµ - Häc bµi - Lµm C8 + tập SBT Tuần: Tiết 59 S: Bài 54- Sự trộn ánh sáng màu G: i - Mục tiêu Kiến thức Trả lời đợc câu hỏi, trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với Trình bày giải thích đợc thí nghiệm trộn ánh sáng màu Dựa vào quan sát, mô tả đợc màu ánh sáng mà ta thu đựơc trộn hai hay nhiều màu với Trả lời đợc câu hỏi : Có thể trộn đợc ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn đợc ánh sáng đen hay không ? Kĩ : Tiến hành thí nghiệm để tìm qui luật màu ánh sáng Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận II - Chuẩn bị đèn chiếu có cửa sổ gơng phẳng lọc màu (đỏ, lục, lam) có chắn sáng ảnh giá quang học III Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiến trình giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS : Chữa tập 53 – 54 vµ bµi 53 – 54 HS : Tạo tình : nh SGK C Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu khái niệm trộn ánh sáng màu Hớng dẫn HS đọc tài liệu, quan sát thí nghiệm để trả lời câu hỏi : Kết luận : Trộn ánh sáng màu chiếu Trộn ánh sáng màu ? nhiều chùm sáng màu đồng thời lê Thiết bị trộn màu có cấu tạo nh ? Tại chỗ chắn màu có cửa sổ ? Tại cửa sổ có lọc ? trắng GV yêu cầu - HS trình bày HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi Trình bày cấu tạo thí nghiệm Hoạt động : Tìm hiểu kết Thí nghiệm HS lắp tÊm läc vµo cưa sỉ < : trén hai ánh sáng màu + Màu đỏ với màu lục thu đựoc ánh sán Yêu cầu HS đọc tài liƯu vµ bè trÝ thÝ nghiƯm  mµu nhËn xét ánh sáng chắn + Màu tím với màu xanh thu đợc ánh sáng màu + Màu đỏ với màu tím thu đợc màu HS làm thí nghiệm nhận xét khôn Có thu đợc ánh sáng màu đen Làm thí trộn đợc ánh sáng màu đen Kết luận nghiệm để chứng minh thêm Khi trộn ánh sáng ta đợc ánh sáng Yêu cầu HS nhận xét màu khác Khi ánh sáng ta thấy t (thấy màu đen) Không có ánh sán màu ®en” ThÝ nghiƯm – §Ĩ tÊm läc vào ba cửa sổ Di chuyển hứng ánh sáng : + Để gần thấy màu + Khi hứng không màu riêng biệt, màu chắn màu Sau thay bé ba tÊm läc kh¸c råi nhËn KÕt luËn xét Trộn ánh sáng màu với thu đ ợc ánh sáng màu trắng Hoạt động : VËn dơng VËn dơng: – GV chn bÞ tríc bìa cho HS thực C3 : Hoặc dùng quay, tô màu ròi quay nhanh quay nhận xét màu quay HS nhận xét kết quả, giải thích HS không giải thích đợc, GV thông báo ánh sáng truyền vào mắt lu lại mắt 1/24 S, ánh Hoạt động : Tìm hiểu trộn ba ánh sáng màu với để đợc ánh sáng màu trắng GV hớng dẫn HS làm thí nghiÖm ... : ánh sáng chiếu tới đĩa CD ánh sáng trắng ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta ánh sáng màu (đỏ tím) ánh sáng qua đĩa CD phản xạ lại chùm ánh sáng màu thí nghiệm thí nghiệm phân tích ánh sáng... S: G: Tiết 57 Bài 52 - ánh sáng trắng ánh sáng màu I - Mục tiêu Kiến thức : Nêu đợc ví dụ ánh sáng trắng ánh sáng màu Nêu đợc ví dụ tạo ánh sáng màu lọc màu Giải thích đợc tạo ánh sáng màu... nghiệm 3: C5: Nhìn theo phơng có ánh sáng màu vàng Nhìn theo phơng khác có ánh sáng màu khác C6: ánh sáng chiếu đến đĩa CD ánh sáng trắng Tuỳ theo phơng nhìn ta có th thấy ánh sáng từ đĩa CD đến