Bài tập chương 2 : Hàm số y = ax + b
Bài tập chương 2 : Hàm số y = ax + b
... Cho y=< /b> 0=& < /b> gt;x= -b/ a=> ( -b/ a; 0) thuộc Ox + < /b> Nối 2 < /b> điểm trên ta đợc đờng thẳng d. 3. Quan hệ giữa 2 < /b> đt: y=< /b> ax+< /b> b (d1) và y=< /b> ax+< /b> b (d2) + < /b> d1 cắt d2 < ;=& < /b> gt; a#a + < /b> d1 // d2 < ;=& < /b> gt; a=a và b# b + < /b> d1 ... Chuyên đề 2: /b> Hàm < /b> số < /b> và đồ thị. I- Lí thuyết . 1. Hàm < /b> số < /b> b c nhất y=< /b> ax+< /b> b (a#0) a) Tính chất. + < /b> đồng biến khi a>0 + < /b> nghịch biến khi a<0 b) Cách vẽ d. + < /b> Cho x= 0=& < /b> gt ;y=< /b> b= > (0; b) thuộc Oy + < /b> ... y=< /b> ax < /b> 2 < /b> 3 += < /b> = bkxy axy 2 < /b> Phơng trình hoành độ giao điểm: ax < /b> 2 < /b> =kx +b < ;=& < /b> gt; ax < /b> 2 < /b> kx b = < /b> 0 (1) + < /b> (d) tiếp xúc (P) < ;=& < /b> gt; pt (1) có nghiệm kép. + < /b> (d) cắt (P) tại 2 < /b> điểm phân biệt < ;=& < /b> gt;...
- 7
- 1,787
- 3
Bài tập ôn tập chương 2 : Hàm số y = ax + b
... Cho y=< /b> 0=& < /b> gt;x= -b/ a=> ( -b/ a; 0) thuộc Ox + < /b> Nối 2 < /b> điểm trên ta đợc đờng thẳng d. 3. Quan hệ giữa 2 < /b> đt: y=< /b> ax+< /b> b (d1) và y=< /b> ax+< /b> b (d2) + < /b> d1 cắt d2 < ;=& < /b> gt; a#a + < /b> d1 // d2 < ;=& < /b> gt; a=a và b# b + < /b> d1 ... Chuyên đề 2: /b> Hàm < /b> số < /b> và đồ thị. I- Lí thuyết . 1. Hàm < /b> số < /b> b c nhất y=< /b> ax+< /b> b (a#0) a) Tính chất. + < /b> đồng biến khi a>0 + < /b> nghịch biến khi a<0 b) Cách vẽ d. + < /b> Cho x= 0=& < /b> gt ;y=< /b> b= > (0; b) thuộc Oy + < /b> ... y=< /b> ax < /b> 2 < /b> 3 += < /b> = bkxy axy 2 < /b> Phơng trình hoành độ giao điểm: ax < /b> 2 < /b> =kx +b < ;=& < /b> gt; ax < /b> 2 < /b> kx b = < /b> 0 (1) + < /b> (d) tiếp xúc (P) < ;=& < /b> gt; pt (1) có nghiệm kép. + < /b> (d) cắt (P) tại 2 < /b> điểm phân biệt < ;=& < /b> gt;...
- 7
- 815
- 8
Bài tập phần Hàm số y = ax + b
... Oy + < /b> Cho y=< /b> 0=& < /b> gt;x= -b/ a=> ( -b/ a; 0) thuộc Ox + < /b> Nối 2 < /b> điểm trên ta đợc đờng thẳng d.3. Quan hệ giữa 2 < /b> đt: y=< /b> ax+< /b> b (d1) và y=< /b> ax+< /b> b (d2) + < /b> d1 cắt d2 < ;=& < /b> gt; a#a + < /b> d1 // d2 < ;=& < /b> gt; a=a và b# b + < /b> ... Chuyên đề 2: /b> Hàm < /b> số < /b> và đồ thị.I- Lí thuyết . 1. Hàm < /b> số < /b> b c nhất y=< /b> ax+< /b> b (a#0)a) Tính chất. + < /b> đồng biến khi a>0 + < /b> nghịch biến khi a<0 b) Cách vẽ d. + < /b> Cho x= 0=& < /b> gt ;y=< /b> b= > (0; b) thuộc Oy + < /b> ... (P) y=< /b> ax < /b> 2< /b> 3 += < /b> = bkxyaxy 2< /b> Phơng trình hoành độ giao điểm: ax < /b> 2< /b> =kx +b < ;=& < /b> gt; ax < /b> 2< /b> kx b = < /b> 0 (1) + < /b> (d) tiếp xúc (P) < ;=& < /b> gt; pt (1) có nghiệm kép. + < /b> (d) cắt (P) tại 2 < /b> điểm phân biệt...
- 7
- 700
- 7
Bài soạn " Đồ thị hàm số y=ax"
... trong nghiên cứu hàm < /b> số.< /b> -Biết cách vẽ đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> x a . B. Chu n b : < /b> B ng phụ 1. B i < /b> c : < /b> +) < /b> Nêu cách vẽ đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax < /b> từ đó vẽ đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> 2x +) < /b> Học sinh chữa b i < /b> tập < /b> 44 Hoạt động ... ham số < /b> y=< /b> x 12 < /b> . Giáo viên nói và vẽ hình: Để vẽ giá trị hàm < /b> số < /b> y=< /b> x 12 < /b> ta làm nh sau: a. Viết một số < /b> cặp giá trị tơng ứng của hàm < /b> số < /b> trên.Chẳng hạn khi x =1 < /b> ;1,5 ;2;< /b> 3;4;5;6;7;8; 12 < /b> và khi x=-1 ... hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> x 12 < /b> ( h.30c) gồm hai nhánh: một nhánh nằm ở góc phần t thứ nhất và một nhánh ở góc phần t thứ ba. 2.< /b> Đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> - x 12 < /b> Hinh 30 GV làm tơng tự nh mục 1 ?Để vẽ đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> -...
- 2
- 1,437
- 5
LUYEN TAP ĐỒ THỊ HÀM SỐ y=ax
... Giải 32< /b> y< /b> xO -2 < /b> -111 2< /b> -1 -2< /b> A1 2< /b> a)Vì A (2;< /b> 1) thuộc đồ thị của hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax < /b> nên thay x = < /b> 2 < /b> ; y < /b> = < /b> 1 vào công thức y=< /b> ax < /b> . Ta có : < /b> ⇒1 = < /b> a .2< /b> 1a = < /b> 2< /b> y< /b> x -2< /b> -3-111 2< /b> 3-1 -2< /b> -3AHình 26< /b> 1 2< /b> 14 B C3 2< /b> O ... 3:( < /b> B i 44- SGK/73)4-45-4-5 2,< /b> 5x 0 y=< /b> -0,5x 0f (2)< /b> =- < /b> 1f( -2)< /b> =1 < /b> f(4 )= < /b> -2< /b> f(0 )=0 < /b> a) b) y=< /b> -1 ⇒x =2 < /b> < /b> y=< /b> 0 ⇒x=0 y < /b> =2 < /b> ,< /b> 5x=-5⇒Ac) y < /b> dương⇔x âm y < /b> âm⇔x dương 2< /b> -1 (2;< /b> 1) B i < /b> 45 trang 73 SgkHai cạnh ... (x ;y)< /b> ≠a 0đường thẳng gốc tọa độ 2)< /b> Vẽ đồ thị của hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> 3x -1-11 2< /b> 1Ox y< /b> A3 y< /b> = < /b> 3x 2< /b> x y < /b> = < /b> 3x⇒ A(1;3) thuộc đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> 3xOA là đồ thị của hàm < /b> số < /b> y=< /b> 3x0031 B i...
- 9
- 1,495
- 1
Bài soạn Đồ thị Hàm số y = ax
... ® y < /b> ®i qua gèc to¹ ®é vµ ®iÓm P (2;< /b> -6).A : < /b> y < /b> = < /b> 2x B : < /b> y < /b> = < /b> 3x + < /b> 1 C : < /b> y < /b> = < /b> - 3xD : < /b> y < /b> = < /b> 0,5x B i < /b> tập < /b> 1: < /b> Đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> x nằm ở góc phần tư nào của mặt phẳng toạ độ Oxy. A. I và II B. ... II và IV1 2< /b> 34Đáp án Đáp án Đáp ánĐáp án B i < /b> tập < /b> 2: /b> Điểm nào sau đ y < /b> thuộc đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> - 2x .A. (2;< /b> 1) B. (1 ; -2 < /b> )C. ( 2 < /b> ; - 4)D. (- 1 ; 3) B i < /b> tập < /b> 3: < /b> Hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> (a 0), ... thị hàm < /b> số < /b> như hình vẽ. Hệ số < /b> a có giá trị l : < /b> A. 1 B. 2< /b> C. - 1D. -2 < /b> -2< /b> -11 2< /b> 2 -2< /b> x y< /b> OC3-33-31-1 B i < /b> tập < /b> 4: < /b> Đồ thị hàm < /b> số < /b> nào sau đ y < /b> đi qua gốc toạ độ và điểm P (2;< /b> -6).A : < /b> y < /b> =...
- 12
- 625
- 0
Bài giảng Đồ thị Hàm số y = ax
... ® y < /b> ®i qua gèc to¹ ®é vµ ®iÓm P (2;< /b> -6).A : < /b> y < /b> = < /b> 2x B : < /b> y < /b> = < /b> 3x + < /b> 1 C : < /b> y < /b> = < /b> - 3xD : < /b> y < /b> = < /b> 0,5x B i < /b> tập < /b> 1: < /b> Đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> x nằm ở góc phần tư nào của mặt phẳng toạ độ Oxy. A. I và II B. ... II và IV1 2< /b> 34Đáp án Đáp án Đáp ánĐáp án B i < /b> tập < /b> 2: /b> Điểm nào sau đ y < /b> thuộc đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> - 2x .A. (2;< /b> 1) B. (1 ; -2 < /b> )C. ( 2 < /b> ; - 4)D. (- 1 ; 3) B i < /b> tập < /b> 3: < /b> Hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> (a 0), ... thị hàm < /b> số < /b> như hình vẽ. Hệ số < /b> a có giá trị l : < /b> A. 1 B. 2< /b> C. - 1D. -2 < /b> -2< /b> -11 2< /b> 2 -2< /b> x y< /b> OC3-33-31-1 B i < /b> tập < /b> 4: < /b> Đồ thị hàm < /b> số < /b> nào sau đ y < /b> đi qua gốc toạ độ và điểm P (2;< /b> -6).A : < /b> y < /b> =...
- 12
- 624
- 0
Bài giảng Đồ thị Hàm số y = ax
... ® y < /b> ®i qua gèc to¹ ®é vµ ®iÓm P (2;< /b> -6).A : < /b> y < /b> = < /b> 2x B : < /b> y < /b> = < /b> 3x + < /b> 1 C : < /b> y < /b> = < /b> - 3xD : < /b> y < /b> = < /b> 0,5x B i < /b> tập < /b> 1: < /b> Đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> x nằm ở góc phần tư nào của mặt phẳng toạ độ Oxy. A. I và II B. ... II và IV1 2< /b> 34Đáp án Đáp án Đáp ánĐáp án B i < /b> tập < /b> 2: /b> Điểm nào sau đ y < /b> thuộc đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> - 2x .A. (2;< /b> 1) B. (1 ; -2 < /b> )C. ( 2 < /b> ; - 4)D. (- 1 ; 3) B i < /b> tập < /b> 3: < /b> Hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> (a 0), ... thị hàm < /b> số < /b> như hình vẽ. Hệ số < /b> a có giá trị l : < /b> A. 1 B. 2< /b> C. - 1D. -2 < /b> -2< /b> -11 2< /b> 2 -2< /b> x y< /b> OC3-33-31-1 B i < /b> tập < /b> 4: < /b> Đồ thị hàm < /b> số < /b> nào sau đ y < /b> đi qua gốc toạ độ và điểm P (2;< /b> -6).A : < /b> y < /b> =...
- 12
- 468
- 0
do thi ham so y= ax+b
... cập không đúng hoặc trang web riêng uploads đã b xóa Trở về http://violet.vn ...
- 2
- 995
- 9
GA tu chon9-ham so y=ax+b
... dạng y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b. 3x – 5y < /b> + < /b> 2 < /b> = < /b> 0 ⇔ y < /b> = < /b> 5 2 < /b> 5 3 + < /b> x 5x – 2y < /b> + < /b> 4 = < /b> 0 ⇔ y < /b> = < /b> 2 < /b> 2 5 + < /b> x 2x – y < /b> + < /b> 4 = < /b> 0 ⇔ y < /b> = < /b> 2x +4 < /b> a) Tương tự b i < /b> tập < /b> 8: < /b> Đáp s : < /b> y < /b> = < /b> 2x + < /b> 19 30 b) Tương tự b i < /b> tập < /b> 8 nhưng tìm tìm b bằng ... 1 ) ⇒ a = < /b> 12 < /b> 12 < /b> xx yy − − (3) Thay a ở (3) vào (1) ta được: y < /b> 1 = < /b> − − 12 < /b> 12 < /b> xx yy x 1 + < /b> b ⇒ b = < /b> y < /b> 1 - − − 12 < /b> 12 < /b> xx yy x 1 = < /b> 12 < /b> 122< /b> 1 xx xyxy − − V y < /b> phương trình ... y < /b> = < /b> 2x + < /b> 3 nên a = < /b> 2 < /b> Phương trình của đường thẳng trở thành: y < /b> = < /b> 2x + < /b> b Vì đường thẳng cần tìm qua M (2;< /b> 3) nên: 3 = < /b> 2.< /b> 2 + < /b> b Suy ra b = < /b> -1 V y < /b> phương trình đường thẳng cần tìm là y < /b> = < /b> 2x – 1 B i...
- 5
- 405
- 0
Từ khóa: giải bài tập đồ thị hàm số y ax bbài 2 hàm số y ax bgiáo an đại số 10 cơ bản chương 2 bài hàm số y ax bbài tập đồ thị hàm số y axcác dạng bài tập chương 2 hàm số lũy thừa hàm số mũ hàm số logaritbai tap đồ thị của hàm số y ax bbài 3 đồ thị hàm số y ax b bài tậpbai tap ve do thi ham so y ax bđồ thị hàm số y ax b bai tapđồ thị hàm số y ax b luyen tapluyện tập về đồ thị hàm số y ax bđồ thị của hàm số y ax b luyen tapbài giảng đồ thị hàm số y ax bôn tập chương 2 hàm số bậc nhấtbài 3 đồ thị của hàm số y ax bNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015