đồ thị của hàm số y ax b luyen tap
Đồ thị của hàm số y=ax+b
- 13
- 704
- 2
BÀII7:ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Y=AX
... Ng y < /b> d y < /b> : 18/12/07ĐỒ THỊ HÀM SỐ y=< /b> ax < /b> (a0) . A. MỤC TIÊU. HS hiểu được khái niệm hàm < /b> số < /b> , đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a ≠ 0 ) Biết cách vẽ đồ < /b> thi hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a ≠ 0 ) B. CHUẨN B . ... được đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ta cần biết m y < /b> điểm GV y< /b> u cầu hs làm ? 4 Gv hỏi đồ < /b> thị < /b> y < /b> = 0,5x là hình gì ? Có đặc điểm ra sao?Chọn x = 1 ⇒ y < /b> = ? y < /b> = 0,5 có liên quan gì đến hệ số < /b> aV y < /b> muốn ... đồ < /b> thị < /b> của < /b> y < /b> = f ( x ) đã cho .GV y< /b> u cầu hs nhắc lại Hỏi đồ < /b> thị < /b> của < /b> y < /b> = f ( x ) được cho ở b i 37 là gì ?HS:trả lời.Gv đưa định nghĩa lên màn hìnhHs: lằng nghe , chép b i Đồ thị < /b> hàm < /b> số...
- 3
- 9,719
- 11
bài 7: Đồ thị của hàm số y = ax (a khac 0)
... 1) b) y< /b> = 0,5x012x y< /b> A ● Xét hàm < /b> số < /b> y < /b> = 0,5x.a) H y < /b> tìm một điểm A khác điểm gốc O thuộc đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> trên. b) Đường thẳng OA có phải là đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = 0,5x hay không ... hai. Chẳng hạn : A(x0 ; y< /b> 0)- Vẽ đường thẳng OA, đường thẳng đó là đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax< /b> Để vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ta thực hiện các b ớc sau : Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0) là một đường thẳng ... tọa độ Oxy đồ < /b> thị < /b> của < /b> các hàm < /b> số < /b> a) y < /b> = x c) y < /b> = -2x Ngửụứi da y < /b> : Voừ Kim HửụngMoõn da y < /b> : Toaựn 7 Cho hàm < /b> số < /b> y < /b> = 2xa) Viết năm cặp số < /b> (x ; y)< /b> với x = - 2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 b) Biểu diển...
- 33
- 3,908
- 7
đồ thị của hàm số y=ax
... hàm < /b> số < /b> y < /b> = 2x?21242-2-4-1-21-3FEO y< /b> xO B I 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0)1) Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> là gì ?2) Đồ thị < /b> hàm < /b> số< /b> y < /b> = ax(< /b> a ≠ 0): y=< /b> xa(a ≠ 0) B i 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ ... 1 y< /b> 1 23-1-2-3 x-2 2 3 5 4OC B A B i 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0)1) ĐỒ THỊ HÀM SỐ LÀ GÌ ? 2) ĐỒ THỊ HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a ≠ o).A B CD y< /b> xx -2 -1 0 1 2 y < /b> -4 -2 0 2 4 Cho hàm < /b> ... ứng của < /b> y.< /b> Ta được điểm thứ hai, chẳng hạn điểm A. B3 : Vẽ đường thẳng OA. Đó chính là đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax < /b> (a ≠ 0) B i 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0)1) ĐỒ THỊ HÀM SỐ LÀ GÌ ?2) ĐỒ THỊ...
- 15
- 1,132
- 8
Do thi cua ham so y=ax(a_0)
... (x ,y)< /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> trên.H y < /b> biểu diễn các điểm A ,B, C,D,E lên hệä trục tọa độ.5II. Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax(< /b> a#0) Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax < /b> (a # 0) là một đường thẳng. y< /b> =x Vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> x.? B 1: ... thuộc đồ < /b> thị.< /b> II. Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax(< /b> a#0)a) H y < /b> tìm điểm A (khác điểm gốc O) thuộc đồ < /b> thị.< /b> b) Đường thẳng OA có phải là đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = -1,5x không?V y < /b> khi vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax,< /b> ta cần ... O.1. Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> có hình dạng gì?2. Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> luôn luôn qua điểm nào?123O-1-2-3 y< /b> 123-1-2-3xA y< /b> = - 1.5x3. Dựa vào đồ < /b> thị,< /b> xác định hoành độ của...
- 8
- 715
- 2
KIEM TRA TRAC NGHIEM PHẦN ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax
... vẽ là đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> :A. y < /b> = -2 x B. y < /b> = - 0,5xC. y < /b> = 21x D. y < /b> = 2x -1 K-2-3Câu 10: Chọn câu trả lời đúng nhất:01 23 4-1-2-3123IIII IVx y< /b> A. Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> nằm ... ở góc phần tư I, III của < /b> mặt phẳng toạ độ nếu a > 0 B. Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> nằm ở góc phần tư II,IV của < /b> mặt phẳng toạ độ nếu a < 0C. Cả A; B đều saiD. Cả A; B đều đúngII ... 4-1-2-3123x y< /b> 01 23 4-1-2-3123x y< /b> 01 23 4-1-2-3123x y< /b> C. P(1; 47) D. Q(-1; 41−)Câu 7: Chọn câu trả lời đúng:Đường thẳng OM trong hình vẽ là đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> do v y:< /b> A....
- 3
- 792
- 1
Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)
... 2: Vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> 2x21 y < /b> =-8-20-2-821212x21 y < /b> =4210-1-2-4x B ớc 1. Lập b ng giá trị Em h y < /b> liên hệ tính chất của < /b> đồ < /b> thị < /b> với tính chất của < /b> hàm < /b> số < /b> ? Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> a x2 ... b ớc để vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax< /b> 2 (a 0) ? B3 . Vẽ parabol đi qua các điểm.Để vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax< /b> 2 (a 0) ta cần: B1 . Lập b ng giá trị (ta chỉ cần tính giá trị của < /b> y < /b> ứng với các giá trị của < /b> ... Cho đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> a) +Xác định điểm D trên đồ < /b> thị < /b> có hoành độ b ng 3 +Tìm tung độ của < /b> điểm D b ng hai cách :B ng đồ < /b> thị < /b> ;B ng tính y < /b> với x=3; So sánh hai kết quả : b) Trên đồ < /b> thị < /b> n y,< /b> ...
- 18
- 1,636
- 10
Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)
... của < /b> y=< /b> f(x)xO y< /b> 12-1Ta đã biết đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax+< /b> b (a 0) là một đường thẳng. B y < /b> giờ ta xét xem đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax< /b> 2 (a 0) có hình dạng ntn?≠≠ y< /b> =3x-1 1) Ví dụ 1: Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> ... x21-21-2 y=< /b> x21) Ví dụ 1: Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = 2x2.3) Nhận xét:? 33-5D-4,5AA’ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y=< /b> ax< /b> 2 (a 0 )≠2) Ví dụ 2: Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> x2.1-2 Cổng trường Đại học B ch ... lên.ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y=< /b> ax< /b> 2 (a 0 )≠x -3 -2 -1 0 1 2 3 y=< /b> 2x218 8 2 0 2 8 182 y< /b> O 1 23-1-3-2818xAA’ B C’ B C y< /b> =2x2 1) Ví dụ 1: Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = 2x2.2) Ví dụ 2: Đồ thị...
- 17
- 5,206
- 4
Đại số 9. Tiết 49 đồ thị của hàm số y = ax2
... và B, B và C, C’ đối với trục Oy? Đồ thị < /b> nằm phía trên hay phía dưới trục hoành? Vị trí của < /b> điểm O so với đồ < /b> thị < /b> ? Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số< /b> Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số< /b> y < /b> = ax < /b> + b (a y < /b> = ax < /b> + b ... 2-3 y< /b> 122 y < /b> x=2/ Đồ thị < /b> minh hoạ một cách trực quan tính chất của < /b> hàm < /b> số.< /b> củng cốNêu các b ớc để vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax< /b> 2 (a 0)? B3 . Vẽ parabol đi qua các điểm.Để vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax< /b> 2 ... thấp nhất của < /b> đồ < /b> thị.< /b> + Nếu a < 0 thì đồ < /b> thị < /b> nằm phía dưới trục hoành, O là điểm cao nhất của < /b> đồ < /b> thị.< /b> Vẽ đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> x² 21−(a > 0)(a < 0) Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax< /b> (a≠...
- 24
- 1,157
- 1
Đồ thị hàm số y = ax + b
... số < /b> y < /b> = 2x là một đường thẳng 2.Cách vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> + b ( a ≠ 0) *Khi b= 0 thì y=< /b> ax.< /b> Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> là đường thẳng đi qua điểm O(0;0) và A(1;2)- b a- b a+ Cho x = 0 thì y < /b> = b; ta ... giá trị y < /b> tương ứng của < /b> các hàm < /b> số < /b> y=< /b> 2x và y=< /b> 2x+3 theo giá trị của < /b> biến x rồi điền vào b ng sau:Nhận xét:-Với b t kì hoành độ nào của < /b> x thì tung độ y < /b> của < /b> các điểm thuộc đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> =2x+3 ... lời Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a 0) là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ O(0,0) và điểm A(1;a)V y < /b> đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax < /b> + b( a 0) có dạng như thế nào?A y< /b> xOa1 B i tập: Điền vào chỗ trống số...
- 11
- 1,501
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008