Giao an lop 5 tuan 8

... 2001,3 35, 020 = 35, 02 100,0100 = 100,01 5, 612 = 5, 612 b) 24 ,5 = 24 ,50 0 17,2 = 17,200 80 ,01 = 80 ,010 480 , 59 = 480 ,59 0 14,6 78 =14,6 78  Bài 3: Giáo viên gợi ý để học sinh hướng dẫn học sinh. GV ... chỗ ... chữ số 0. 0,9 = 0,900 = 0,9000 8, 75 = 8, 750 = 8, 750 0 = 8, 750 00 12 = 12,0 = 12,000 - Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo - Học sinh nêu lại kết luận (1) 5 số thập phân bằng với số thập phân ... ví dụ: So sánh 35, 7m và 35, 698m. - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 1/ Viết 35, 7m = 35m và 10 7 m 35, 698m = 35m và 1000 6 98 m Ta có: 10 7...

... ví dụ: So sánh 35, 7m và 35, 698m. - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 1/ Viết 35, 7m = 35m và 10 7 m 35, 698m = 35m và 1000 6 98 m Ta có: 10 7 ... 1000 6 98 m = 698mm - Do phần nguyên bằng nhau, các em so sánh phần thập phân. 10 7 m với 1000 6 98 m rồi kết luận. - Vì 700mm > 698mm nên 10 7 m > 1000 6 98 m Kết luận: 35, 7m > 35, 698m  ... sinh nhắc lại VD: 78, 469 và 78 ,5 120 ,8 và 120,76 - Học sinh nêu và trình bày miệng 78, 469 < 78 ,5 (Vì phần nguyên -10- 630,72 và 630,7 bằng nhau, ở hàng phần mười có 4 < 5) . - Tương tự các...

... A. 36 ,50 9; 36 ,51 2; 35, 68; 35, 71. B. 36 ,51 2; 36 ,50 9; 35, 71; 35, 68; . C. 35, 68; 35, 71; 36 ,50 9; 36 ,51 2;; b/ Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: A. 12 ,54 ; 12, 48, 12,19, 13,01 B. 12,19; 12, 48, 12 ,54 , 13,01 ... K.Luận 1(SGK-41) b-Ví dụ 2: So sánh 35, 7m và 35, 698m. Nêu: 35, 7 và 35, 689 có phần nguyên bằng nhau( đều bằng 35) , ở hàng phần mời : 7>6 nên: 35, 77 > 35, 689 *Chốt lại: K.Luận 2(SGK-41) Hoạt ... dấu thích hợp: 84 ,2 84 ,19 6 ,84 36, 85 .. . - Yêu cầu HS giải thích lí do chọn dấu *Củng cố: Cách so sánh 2STP Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 5, 7 ; 6,02; 4,23; 4,32; 5, 3 *Chấm bài...

... số 28, 416 là 1 phần trăm. Giá trị của chữ số 1 trong số 0,0 187 là 1 phần mời. - HS viết số. - HS làm bài. Các số : 42 ,53 8 ; 41 ,8 35 ; 42, 3 58 ; 41 ,53 8 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 41 ,53 8 ; ... toán - GV hỏi : Nếu sử dụng kết luận vừa tìm có so sánh đợc 35, 7m và 35, 689 m không ? vì sao ? - Vậy theo em để so sánh đợc 35, 7m và 35, 689 m ta nên làm theo cách nào ? - GV nhận xét các ý kiến của ... khá nêu. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 5, 612 ; 17,200 ; 480 ,59 0 b) 24 ,50 0 ; 80 ,010 ; 14,6 78. - HS : Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân...