Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 8 Ngày soạn: 18/10/2008 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 20/10/2008 Đạo đức nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I. Mục tiêu Học xong bài này HS biết: - Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng. - Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. chuẩn bị GV: Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng. HS: Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện . nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng - Đại diên nhóm lên trình bày tranh ảnh thông tin mà các em thu thập đợc về ngày giỗ Tổ Hùng Vơng - Giỗ Tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày nào? - Đền thờ Hùng Vơng ở đâu? các vua Hùng đã có công gì với đất n- ớc chúng ta? - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào ngày 10-3 âm lich hàng năm đã thể hiện điều gì? GVnhận xét và kết luận: chúng ta phải - HS trình bày - Ngày 10-3 âm lịch hàng năm - ở Phú Thọ - Các vua Hùng đã có công dựng nớc - Việc nhân dân ta tiến hành ngày giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày 10-3 đã thể hiện tình yêu nớc nồng nàn, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng nớc. Thể hiện tinh thần uống nớc nhớ nguồn " ăn quả nhớ kẻ trồng cây" 1 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng nhớ đến ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã có công dựng nớc . * Hoạt động 2: Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình - Yêu cầu HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình mình. - Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? - Em cần phải làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? * Hoạt động 3: HS đọc ca dao tục ngữ , kể chuyên, đọc thơ về các chủ đề biết ơn tổ tiên.( Bài tập 3) - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, khen ngợi 4.Củng cố - Nhận xét giờ học 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau. HS trả lời - HS cả lớp nhận xét - HS trả lời - Lớp nhận xét Toán Số thập phân bằng nhau I.Mục tiêu Giúp HS : - Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì đ- ợc một số thập phân bằng số đó. - Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta đợc một số thập phân bằng nó. II. chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: SGK, vở bài tập II.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. 2 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng 3. Bài mới a.Giới thiệu bài b. Phát triển bài i) Ví dụ - GV nêu bài toán : Em hãy điền số thích hợp vào chỗ trống : 9dm = .cm 9dm = m 90cm = .m - GV nhận xét kết quả điền số của HS sauđó nêu tiếp yêu cầu : Từ kết quả của bài toán trên, em hãy so sánh 0,9m và 0,90m. Giải thích kết qủa so sánh của em. - GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó kết luận lại : Ta có : 9dm = 90cm Mà 9dm = 0,9m và 90cm = 0,90m Nên 0,9m = 0,90 m - GV nêu tiếp : Biết 0,9m = 0,90m, em hãy so sánh 0,9 và 0,90. ii) Nhận xét * Nhận xét 1 - GV nêu câu hỏi : Em hãy tìm cách để viết 0,9 thành 0,90. * Nhận xét 2 - GV hỏi : Em hãy tìm cách để viết 0,90 thành 0,9. - GV nêu tiếp vấn đề : Trong ví dụ trên ta đã biết 0,90 = 0,9. Vậy khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 ta đ- ợc một số nh thế nào so với số này ? - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc lại các nhận xét. iii).Luyện tập thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân có thay - HS nghe. - HS điền và nêu kết quả : 9dm = 90cm 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m - HS trao đổi ý kiến, sau đó một số em trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS : 0,9 = 0,90. - HS quan sát các chữ số của hai số thập phân và nêu : Khi viết thêm 1 chữ số vào bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta đợc số 0,90. - HS quan sát chữ số của hai số và nêu : Nếu xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta đợc số 0,9. - HS trả lời : Khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 ta đợc số 0,9 là số bằng với sô 0,90. - 1 HS đọc. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng đổi không ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV gọi HS giải thích yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi viết thêm một số chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của một số thập phân thì giá trị của số đó có thay đổi không ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài, cho điểm HS. 4. Củng cố - GV tổng kết tiết học - Nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà Chuẩn bị tiết sau - HS trả lời : Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS khá nêu. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678. - HS : Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của một số thập phân thì giá trị của số đó không thay đổi. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp. HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - HS chuyển số thập phân 0,100 thành các phân số thập phân rồi kiểm tra. 0,01 = 1000 100 = 10 1 0,100 = 0,10 = 100 10 = 10 1 Tập đọc kì diệu rừng xanh I. Mục tiêu 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm xúc trớc vẻ đẹp của rừng. 2. Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mrns ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muông thú có tên trong bài; vợn bạc má chồn, sóc, hoẵng. 4 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - HS đọc thuộc lòng bài thơ: tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - Chia đoạn: bài chia 3 đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm - GV cho HS tìm từ khó đọc , GV ghi bảng từ khó đọc, - GV đọc mẫu - HS đọc từ khó đọc - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV hớng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi - Tác giả đã miêu tả những sự vật nào của rừng? - Những cây nấm rừng khiến tác giả liên tởng thú vị gì? - Những liên tởng ấy mà cảnh vật đẹp - 3 HS đọc thuộc - HS nghe. - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - HS nghe - 3 HS đọc nối tiếp - HS tìm và nêu từ khó đọc - HS đọc cá nhân - 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc chú giải - 2 HS đọc cho nhau nghe - 1 HS đọc - Lớp đọc thầm và 1 HS đọc to câu hỏi + Những sự vật đợc tác giả miêu tả là: nấm rừng, cây rừng, nắng rừng, các con thú, màu sắc của rừng, âm thanh của rừng. + Tác giả liên tởng đây nh là một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm nh một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả có cảm giác nh mình là một ngời khổng lồđi lạc vào kinh đô của vơng quốc những ngời tí hon với những đền đài miếu mạo, cung điện lúp súp dới chân. + Những liên tởng ấy làm cho cảnh vật trong rừng trở lên lãng mạn, thần bí nh trong truyện cổ tích. 5 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng thêm nh thế nào? - Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào? - Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ? - Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn? - Bài văn cho ta thấy gì? GV ghi bảng c) Đọc diễn cảm - 1 HS đọc toàn bài - GV ghi đoạn cần luyện đọc diễn cảm - GV hớng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu - HS đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc - GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm 4. Củng cố - Nhận xét giờ học 5. Hớng dẫn về nhà - Dặn HS chuẩn bị bài sau + Những con vợn bạc má ôm con gọn gẽ truyền nhanh nh tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo. Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng . + Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh trở lên sống động, đầy những điều bất ngờ kì thú. + Đoạn văn làm em háo hức muốn có dịp đợc vào rừng , tận mắt ngắm cảnh đẹp của thiên nhiên. + Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì thú của rừng. - 1 HS đọc toàn bài - HS theo dõi - HS cá nhân - HS đọc trong nhóm - HS thi đọc Ngày soạn: 18/10/2008 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 21/10/2008 Toán So sánh hai số thập phân i.Mục tiêu Giúp HS : - Biết so sánh hai số thập phânvới nhau. 6 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - áp dụng so sánh 2 số thập phân đề sẵp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. II. chuẩn bị GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh hai số thập phân nh trong SGK. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới a.Giới thiệu bài b. Phát triển bài *.Hớng dẫn tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau. - GV nêu bài toán : - GV gọi HS trình bày cách so sánh của mình trớc lớp. - GV nêu lại kết luận. * Hớng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau. - GV nêu bài toán - GV hỏi : Nếu sử dụng kết luận vừa tìm có so sánh đợc 35,7m và 35,689m không ? vì sao ? - Vậy theo em để so sánh đợc 35,7m và 35,689m ta nên làm theo cách nào ? - GV nhận xét các ý kiến của HS, sau đó yêu cầu HS so sánh phần thập phân của hai số với nhau. - GV gọi HS trình bày cách so sánh của mình, sau đó nhận xét và giới thiệu cách so sánh nh SGK. - Hãy so sánh hàng phần mời của 35,7 và - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. - HS nghe. - HS trao đổi để tìm cách so sánh 8,1 và 7,9m. - Một số HS trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét, bổ sung. - HS nghe GV giảng bài. - HS nghe . - HS : Không so sánh đợc vì phần nguyên của hai số này bằng nhau. - HS trao đổi và nêu ý kiến. HS có thể đa ra ý kiến : + Đổi ra đơn vị khác để so sánh. + So sánh hai phần thập phân với nhau. - HS trao đổi để tìm cách so sánh phần thập phân của hai số với nhau, sau đó so sánh hai số. - Một số HS trình bày cách so sánh của mình trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - HS nêu : 35,7 > 35,689 - HS nêu : Hàng phần mời 7 > 6. 7 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng 35,689. * Ghi nhớ - GV yêu câu HS mở SGK và đọc. * Luyện tập thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - GV yêu cầu HS giải thích cách so sánh từng cặp số thập phân. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV yêu cầu HS cả lớp chữa bài của bạn trên bảng lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV tổ chức cho HS làm bài tơng tự nh bài tập 2. - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai số thập phân. 5. Hớng dẫn về nhà -GV tổng kết tiết học, dặn dò HS. - Một số HS đọc . - Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh hai số thập phân. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nhận xét bài làm của bạn đúng / sai. - 3 HS lần lợt nêu trớc lớp. - HS đọc yêu cầu. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS làm bài Chính tả Kì diệu rừng xanh I. Mục tiêu - Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn nắng tra đã rọi xuống .lúa úa vàng nh cảnh mùa thu trong bài kì diệu rừng xanh. - Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê/ ya II. chuẩn bị GV : Bảng phụ . HS: SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 8 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - HS viết những tiếng chứa ia/ iê trong các thành ngữ tục ngữ dới đây và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong những tiếng ấy : Sớm thăm tối viếng Trọng nghĩa khinh tài ở hiền gặp lành Làm điều phi pháp việc ác đến ngay Một điều nhịn chín điều lành Liệu cơm gắp mắm 3 . Bài mới a. Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu của bài b. Hớng dẫn nghe- viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - HS đọc đoạn văn H: Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng ? * Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - Yêu cầu đọc và viết các từ khó * Viết chính tả * Thu bài chấm c. Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập - HS đọc các tiếng vừa tìm đợc H: Em nhận xét gì về cách đánh các dấu thanh ở các tiếng trên? Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài tập 4 - HS lên bảng viết theo lời đọc của GV - các tiếng chứa iê có âm cuối dấu thanh đợc đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính. - HS nghe - 1 HS đọc + Sự có mặt của muông thú làm cho cánh rừng trở lên sống động, đầy bất ngờ. - HS tìm và nêu - HS viết: ẩm lạnh, rào rào, chuyển động, con vợn, gọn ghẽ, chuyền nhanh, len lách, mải miết, rẽ bụi rậm . - HS viết theo lời đọc của GV - Thu 10 bài chấm - HS đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng viết cả lớp làm vào vở - Khuya, truyền thuyết, xuyên, yên - Các tiếng chứa yê có âm cuối dấu thanh đợc đánh vào chữ cái thứ 2 ở âm chính. - HS đọc - Quan sát hính minh hoạ, điền tiếng 9 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng – Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng - Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu hS quan s¸t tranh ®Ĩ gäi tªn tõng loµi chim trong tranh . NÕu HS nãi cha râ GV cã thĨ giíi thiƯu 4. Cđng cè - Cđng cè dỈn dß. 5. Híng dÉn vỊ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS ®äc yªu cÇu - HS quan s¸t tranh - HS nèi tiÕp nªu theo hiĨu biÕt cđa m×nh. Khoa häc Phßng bƯnh viªm gan a I/ MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết : -Nêu tác nhân , đường lây truyền viêm gan A . -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A . Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A II/ CHUẨN BỊ : GV:Thông tin và hình trang 32; 33 SGK HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Kiểm tra bài cũ : -Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm não ? Cách phòng bệnh ? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. phát triển bài : Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Yêu cầu HS đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 /32 SGK và trả lời câu hỏi : -Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A . -Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì ? -Thực hiện theo yêu cầu của GV . -Nghe giới thiệu bài . -Làm việc theo nhóm 3 -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận . -Đại diện nhóm trình bày kết quả . -Các nhóm khác bổ sung 10 [...]... C¸c sè : 42 ,53 8 ; 41,8 35 ; 42, 358 ; 41 ,53 8 xÕp theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín lµ : 41 ,53 8 ; 41,8 35 ; 42, 358 ; 42 ,53 8 - HS ®äc thÇm ®Ị bµi trong SGK - HS trao ®ỉi víi nhauv µ nªu c¸ch lµm cđa m×nh - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS 4 Cđng cè - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhµ - Chn bÞ tiÕt sau 20 Lª Têng – Trêng TiĨu häc Lý Tù Gi¸o ¸n líp 5 Träng I Mơc...Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng – Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng -Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? Kết luận : -Dấu hiệu : sốt , đau ở vùng bụng bên phải -Tác nhân : Vi- rut viêm gan A -Đường lây truyền : qua đường tiêu hoá Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Yêu cầu HS quan sát các hình 2;3;4 ;5/ 33 và trả lời câu hỏi : -Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A? -Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều... Hình trang 35 SGK , các tranh ảnh , các bộ phiếu hỏi –đáp có nội dung như trang 34 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc -Dùng thẻ từ để chọn đáp án đúng 1/ Kiểm tra bài cũ : Cách phòng bệnh viêm gan A? Người mắc bệnh viêm -Nghe giới thiệu bài gan cần lưu ý ? 2/ Giới thiệu bài : Theo số liệu của bộ y tế thì tính đến cuối tháng 5- 2004 cả 26 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng... TiĨu häc Lý Tù Gi¸o ¸n líp 5 Träng hỵp ®Ĩ ®iỊn vµo chç chÊm trªn - GV gäi mét sè HS ph¸t biĨu ý kiÕn - 1 HS nªu c¸ch lµm cđa m×nh tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt b) VÝ dơ 2 - HS thùc hÞªn : - GV tỉ chøc cho HS lµm vÝ dơ 2 t¬ng tù 3m5dm = 3 5 m = 3,05m 100 nh vÝ dơ 1 - Nh¾c HS lu ý : PhÇn ph©n sè cđa hçn sè 3 5 100 lµ 5 100 nªn khi viÕt thµnh sè thËp ph©n th× ch÷ sè 5 ph¶i ®øng ë hµng phÇn tr¨m,... chØ Nam, yªu cÇu häc sinh t×m vµ chØ vÞ trÝ hai tØnh NghƯ An - Hµ TÜnh NghƯ - TÜnh lµ hai tªn gäi t¾t cđa hai - Häc sinh l¾ng nghe tØnh NghƯ An vµ Hµ TÜnh T¹i ®©y, ngµy 12-9-1930 ®· diƠn ra cc biĨu t×nh lín, ®i ®Çu cho phong trµo ®Êu tranh cđa nh©n d©n ta Yªu cÇu: Dùa vµo tranh vµ vµ néi dung SGK h·y tht l¹i cc biĨu t×nh ngµy 129-1930 ë NghƯ An - Gäi häc sinh tr×nh bµy - 1 em tr×nh bµy Hái: Cc biĨu... lªn viÕt c¸c ®¬n vÞ ®o vµo b¶ng b) Quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o liỊn kỊ - GV hái : Em h·y nªu mèi quan hƯ gi÷a mÐt vµ ®Ị-ca-mÐt, gi÷a mÐt vµ ®Ị-xi-mÐt - Hái t¬ng tù víi c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c ®Ĩ hoµn thµnh b¶ng nh phÇn §å dïng d¹y – häc ®· nªu - Em h·y nªu mèi quan hƯ gi÷a hai ®¬n vÞ ®o ®é dµi liỊn kỊ nhau c) Quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o th«ng dơng - GV yªu cÇu HS nªu mèi quan hƯ gi÷a mÐt víi ki-l«-mÐt , x¨ng-ti-mÐt,... n¨m, íc tÝnh d©n sè níc ta t¨ng lªn 1 ,5 bao nhiªu lÇn? lÇn + Em rót ra ®iỊu g× vỊ tèc ®é gia t¨ng d©n + D©n sè níc ta t¨ng nhanh sè cđa níc ta? - 1 HS tr×nh bµy nhËn xÐt vỊ sù gia t¨ng - GV gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc d©n sè ViƯt Nam theo c¸c c©u hái trªn, c¶ tríc líp líp theo dâi, nhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn 25 Lª Têng – Trêng TiĨu häc Lý Tù Gi¸o ¸n líp 5 Träng (nÕu cÇn) - 1 HS kh¸ tr×nh bµy tríc... thÝch quan t©m t×m hiĨu c¸c ®å vËt xung quanh II Chn bÞ - GV : SGK,SGV - chn bÞ mét vµi mÉu cã d¹ng h×nh trơ h×nh cÇu kh¸c nhau - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng d¹y 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc AGiíi thiƯu bµi - GV giíi thiƯu bµi cho hÊp dÉn vµ phï hỵp víi néi dung Ho¹t ®éng 1: quan s¸t , nhËn xÐt GV : giíi thiƯu mÉu cã d¹ng h×nh trơ Hs quan s¸t Hs quan s¸t 31... häc 11 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng – Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Ho¹t ®éng cđa thÇy 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 KiĨm tra bµi cò GV kiĨm tra ®å dïng chn bÞ ë nhµ 3 Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b ph¸t triĨn bµi Ho¹t ®éng 1.T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh -? Nªu c¸c c¸ch nÊu c¬m ë g/® -G tãm t¾t c¸c ý tr¶ lêi cđa H -G nªu vÊn ®Ị (Sgv tr 38) Ho¹t ®éng2 T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m b»ng soong, nåi trªn bÕp (nÊu c¬m b»ng bÕp ®un)... ngµy 129-1930 ë NghƯ An - Gäi häc sinh tr×nh bµy - 1 em tr×nh bµy Hái: Cc biĨu t×nh ngµy 12-9-1930 ®· cho - Qut t©m ®¸nh ®i thùc d©n Ph¸p thÊy tinh thÇn ®Êu tranh cđa nh©n d©n vµ bÌ lò tay sai NghƯ An - Hµ TÜnh nh thÕ nµo? GV KÕt ln 15 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng – Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng *Ho¹t ®éng 2 Nh÷ng chun biÕn ®ỉi míi ë nh÷ng n¬i nh©n d©n NghƯ TÜnh giµnh ®ỵc chÝnh qun c¸ch m¹ng Hái: + Khi sèng díi . số. - HS làm bài. Các số : 42 ,53 8 ; 41,8 35 ; 42, 358 ; 41 ,53 8 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 41 ,53 8 ; 41,8 35 ; 42, 358 ; 42 ,53 8. - HS đọc thầm đề bài trong. sung ý kiến. - HS nêu : 35, 7 > 35, 689 - HS nêu : Hàng phần mời 7 > 6. 7 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng 35, 689. * Ghi nhớ - GV yêu