Mau ban cam ket xay dung truong hoc than thien
Đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực”năm học 2010 -2011
... các khu vệ sinh,… Nội dung 2: Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh,giúp các em tự tin trong học tập. 2.1. Trường đã xây dựng kế hoach và nội dung bồi dưỡng học sinh ... đchí. Tổng số giáo viên đạt là : đchíNội dung 3: Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. 3.1. Trường có kế hoạch tổ chức tập huấn cho học sinh về kỹ năng sống. Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch giao ... dạy các đ/c giáo viên đều có những nội dung tuyên truyền và giớithiệu các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng của địa phương như đồi A1, san bay MườngThanh, hầm Đờ - cát , của đất nước. 5.2....
- 13
- 1,538
- 1
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cưc”
... theo 6 nội dung, mỗi nội dung bao gồm một số tiêu chí, mỗi tiêu chí có các kết quả cụ thể với khung thang điểm. Các nội dung từ 1 đến 5 là các hoạt động của phong trào thi đua; nội dung thứ 6 ... giá trường: - Các thành viên của Ban Chỉ đạo cấp trường, Ban giám hiệu, Ban Chấp hành các đoàn thể (Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh), Ban đại diện cha mẹ học sinh trường. ... sinh;d) Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể;đ) Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.e) Nội dung 6: Tính...
- 6
- 1,301
- 10
Báo cáo sơ kết 1 năm "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực"
... tham mu cho UBND Huyện thành lập Ban chỉ đạo cấp Huyện do đồng chí Phó chủ tịch UBND huyện làm trởng ban với sự tham gia của các tổ chức đoàn thể trong Huyện. Ban chỉ đạo đã xây dựng kế hoạch ... triển khai nhiệm vụ năm học mới; chỉ đạo các nhà tr-ờng thành lập Ban chỉ đạo, phối hợp với các ban ngành đoàn thể địa phơng, ban đại diện cha mẹ học sinh cùng bắt tay tổ chức thực hiện. Bên ... Uỷ Ban Nhân Dân Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt namHuyện Vĩnh lộc Độc lập - Tự do - Hạnh PhúcPhòng...
- 5
- 2,147
- 21
Đánh giá kết quả phong trào " Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực "
... 2@=))$%2'.%"Nội dung 3@H.21$('"Nội dung 4@3''"Nội dung 5@% ... ' "Nội dung 1@2&(."Nội dung 2@=))$%2'.%"Nội ... %$%() FB4!"Nội dung 6@3 ('' )%'*'2+...
- 17
- 591
- 0
Quyết định thành lập ban xây dựng trường học thân thiện
... Ông : Nguyễn Xuân Thắng - Hiu trng- Trng ban; 2. Ông: Lu Quang Biên P . Hiu trng- Phó Trng ban thng trc; 3. Ông : Trần Đình Hng - P.Hiu trng- Phú trng ban; 4. Ông: Nguyễn Hải Bắc - -TPTi - Thành ... Nguyễn Thế Hiển - Trng BDCMHS Thành viên V các T trng t chuyờn mụnNhim v cỏc thnh viờn Ban ch o do Trng Ban ch o phõn cụng. ... vgiai on 2008-2013;Xột ngh ca hi ng liờn tch ca trng THCS Lý Thờng Kiệt;QUYT NH:iu 1. Thnh lp Ban ch o phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc ca trng THCS Lý Thờng Kiệt,...
- 2
- 1,774
- 2
Bài soạn Báo cáo đánh giá kết quả phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
... trường TH Tân Hưng Tây A đạt được 75 điểm ; xếp loại Khá.( Bảng đánh giá và thang điểm có phụ lục kèm theo )Nội dung Các chứng cứTổngđiểmĐiểmđạt đượcGhichú1. Xây dựng trường lớp xanh ... đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cơng văn số 2217 của Sở GD&ĐT Cà Mau ngày 24 tháng 12 năm 20009 về việc đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học...
- 3
- 1,735
- 5
Gián án Báo cáo đánh giá kết quả phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
... trường TH Tân Hưng Tây A đạt được 75 điểm ; xếp loại Khá.( Bảng đánh giá và thang điểm có phụ lục kèm theo )Nội dung Các chứng cứTổng điểmĐiểm đạt đượcGhi chú1. Xây dựng trường lớp ... đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cơng văn số 2217 của Sở GD&ĐT Cà Mau ngày 24 tháng 12 năm 20009 về việc đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học...
- 3
- 1,103
- 1
Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
... làm gì để góp phần xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn? Trả lời Nội dung thứ nhất trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT đã nêu: “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, ... thiện, học sinh tích cực”, tuyên truyền, vận động thanh niên, gia đình và địa phương cùng tham gia. CÂU HỎI 4 . Làm thế nào để thực hiện tốt nội dung “Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc ... tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập”? Trả lời Nội dung thứ hai trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, đã nêu: “Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với...
- 39
- 2,572
- 4
Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực
... tiêu, chính trị xã hội ở địa phương nắm được mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua, qua đó yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua, qua đó các thành viên xác định rõ hơn quyết ... 5 đánh giá thực trạng nhà trường so với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu, 5 nội dung của phong trào thi đua; xác yêu cầu, 5 nội dung của phong trào thi đua; xác định những thuận lợi, khó khăn, những ... viên trong hoá, thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường, gắn với nội dung thi đua.nhà trường, gắn với nội dung thi đua. 2. Tổ chức Công đoàn trong nhà trường.2. Tổ chức Công đoàn...
- 44
- 2,092
- 3
Từ khóa: văn bản chỉ đạo xây dựng trường học thân thiệnban chỉ đạo xây dựng trường học thân thiệnvăn bản về xây dựng trường học thân thiệnxây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực giáo viên mẫu mựcsơ kết phong trào xây dựng trường học thân thiệnkết quả phong trào xây dựng trường học thân thiệntổng kết phong trào xây dựng trường học thân thiệnquyết định thành lập ban xây dựng trường học thân thiệnbáo cáo tổng kết phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiệncác văn bản về xây dựng trường học thân thiệnsáng kiến xây dựng trường học thân thiệnkinh nghiệm xây dựng trường học thân thiệnxây dụng trường học thân thiệnxây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựcke hoach xay dung truong hoc thân thienNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ