Quan điểm triết học duy vật biện chứng về con người và vấn đề xây dựng con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam
Thực chất quan điểm của chủ nghĩa mác – lênin về con người và vấn đề xây dựng con người trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước
... đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa. 2.3. Phát huy nguồn lực con ngời vấn đề chiến lợc trong quá trình đẩymạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là con đờng duy nhất ... hội, văn hóa đều do con ngời Việt Nam hiện đại thực hiện và đều vì sự phát triển con ngời Việt Nam toàn diện. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa vì mục tiêu phát triển con ngời Việt Nam hiện đại, nh ... đối với việc xây dựng con ngời Việt Nam hiện nay.2.2.1. Tính tất yếu khách quan của việc xây dựng con ngời Việt Nam trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Theo quan điểm chủ nghĩa...
- 33
- 1,062
- 0
Nghien cuu ap dung quan diem co ban cua triet hoc duy vat bien chung v ao viec day hoc ngoai ngu
... chúng trong hoạtđộng lời nói.17Chơng II Quan điểm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng và quá trìnhdạy học ngoại ngữ2.1 Quan điểm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng Quan điểm quan ... vậy quan điểm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng: Mọi sự vật và hiện tợng vận động theo quy luật khách quan, mang tính nhân loại.Để tìm hiểu quan điểm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng ... dạy - học ngoại ngữ trớc hết cần tìm hiểu một số khái niệm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng. 2.1.1 Khái niệm sự vật và hiện tợng theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng Sự vật là...
- 100
- 1,809
- 0
quan điểm cơ bản của triết học duy vật biện chứng và quá trình dạy học ngoại ngữ
... Ngôn ngữ và Văn hoá Nga1. Quan điểm cơ bản của Triết học Duy vật biện chứng. Quan điểm quan trọng, cơ bản, cốt lõi nhất của triết học Duy vật biện chứng đó là: Mọi sự vật và hiện tợng đều vận ... học ngoại ngữ theo quan điểm cơ bản triết học Duy vật biện chứng. 2.3.1 Dạy - học từ theo quan điểm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng. - Cấu trúc bên trong tiềm ẩn của từ cần đợc phát hiện ... Thăng (Học viện chính trịquốc gia Hồ Chí Minh): Quan điểm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng đợc thể hiện trong các quan điểm triết học và tôn giáo khác nhau. Đó là: Triết học Hy Lạp và ấn...
- 13
- 772
- 3
Từ khóa: khái niệm sự vật và hiện tượng theo quan điểm triết học duy vật biện chứngbản chất của sự vật theo quan điểm triết học duy vật biện chứng không được hiểu đầy đủ trong từ đơn vị cơ bản của ngôn ngữquan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về mâu thuẫnquan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về vật chất và ý thứcquan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về vật chấtquan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về thế giớiquan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về vật chất ý thứcquan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về vật chất ý thức và mối liên hệ giữa vật chất và ý thứcquan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về mâu thuẫn thống nhất đấu tranhquan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về vật chất và và vận động ý nghĩa phương pháp luậntiểu luận quan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về tính thống nhất vật chất thế giớiquan điểm cơ bản của triết học duy vật biện chứng và quá trình dạy học ngoại ngữcác quan điểm cơ bản của triết học duy vật biện chứngkhái niệm vận động theo quan điểm của triết học duy vật biện chứngkhái niệm quy luật theo quan điểm của triết học duy vật biện chứngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam