... thống quyluật khác nhau, thống với nhau, hệ thống quyluật tự nhiên quyluật phù hợp thể với môi trường, quyluật trao đổi chất, di truyền… quy định 12 phương diện sinh học người Hệ thống quyluật ... phác ngây thơ mối quan hệ với tự nhiên xã hội 2.2 Quanniệm người triếthọc phương Tây Triếthọc phương Tây trước Mác biểu nhiều quanniệm khác người: Các trường phái triếthọc tôn giáo phương ... 2.1 Quanniệm người triếthọc phương Đông .5 2.2 Quanniệm người triếthọc phương Tây 2.3 Quanniệmtriếthọc Mác-Lênin chất người 2.3.1 Con người thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội ...
... trờng hợp sử dụng đợc từ giao tiếp Dạy học ngoại ngữ xét theoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng 2.1 Bản chất vậttheoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng không đợc hiểu đầy đủ tợng ngôn ... ngoại ngữ theoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng 2.3.1 Dạy - học từ theoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng - Cấu trúc bên tiềm ẩn từ cần đợc phát v mô hình hóa - Cần hiểu quan hệ logic ... hình thức vật, bỏ qua tính chất bản, quan trọng v chất hình thức vật, trờng hợp ny l từ (cho dù hiểu từ theoquanđiểm nh ngôn ngữ) - TheoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng Bất kỳ vật no có...
... học mối quan hệ vật chất ý thức Mối quan hệ vật chất ý thức vấn đề Triếthọc : - Giải mối quan hệ vật chất tinh thần trở thành tiền đề, xuất phát điểmtriết thuyết nào, trường phái triếthọc nào,một ... vật chất Với tính cách "là thuộc tính cố hữu vật chất", theoquanđiểmtriếthọc Mác - Lênin, vận động tự thân vận động vật chất, tạo nên từ tác động lẫn thành tố nội cấu trúc vật chất Quanđiểm ... thức giới khách quanquy định, ý thức hình ảnh chủ quan, hình ảnh tinh thần hình ảnh vật lý, vật chất chủ nghĩa vật tầm thường quanniệm - Khi nói ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, có nghĩa...
... cứu quanđiểmtriếthọcDuyvậtbiện chứng, nghiên cứu để hiểu rõ vật tợng, kháiniệmquyluật khách quantheoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng Nghiên cứu, tìm hiểu quanđiểmtriếthọcDuy ... hiểu quanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng trình dạy - học ngoại ngữ trớc hết cần tìm hiểu số kháiniệmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng 2.1.1 Kháiniệmvật tợng theoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiện ... từ dựa theoquyluật vận động chúng hoạt động lời nói 17 Chơng II QuanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng trình dạy học ngoại ngữ 2.1 QuanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứngQuanđiểmquan trọng,...
... Dạy - học ngoại ngữ theoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng 2.3.1 Dạy - học từ theoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng - Cấu trúc bên tiềm ẩn từ cần đợc phát mô hình hóa - Cần hiểu quan ... trờng hợp sử dụng đợc từ giao tiếp Dạy học ngoại ngữ xét theoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng 2.1 Bản chất vậttheoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng không đợc hiểu đầy đủ tợng ngôn ... mặt hình thức vật, bỏ qua tính chất bản, quan trọng chất hình thức vật, trờng hợp từ (cho dù hiểu từ theoquanđiểm nhà ngôn ngữ) - TheoquanđiểmtriếthọcDuyvậtbiệnchứng Bất kỳ vật có hình...
... Chương 1: Quanđiểmvật chất trường phái triếthọc 1.1 Phạm trù vật chất 1.2 Theoquanniệmvật chất thời cận đại Tây âu Chương 2: Quanđiểmvật chất triếthọc Mác-Lênin.- Vật chất ... luận, triếthọc Mác thực cách mạng lĩnh vực triếthọc mà tạo sở để khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật trước Mác, phê phán quanđiểm sai lầm triếthọc tâm Giải khoa học vấn đề triết học, triếthọc ... Mác coi sở lý luận giới quan lý luận để nghiên cứu vấn đề chungtriếthọc khoa học Chống lại quanđiểm ý chí chủ quan, quanđiểmvật tầm thường,… Trên sở quanđiểm chất vật chất giới, chất động,...
... đoán, suy lý Kháiniệm hình thức tư trừu tượng, phản ánh đặc tính chất vật Sự hình thành kháiniệm kết khái quát, tổng hợp biệnchứng đặc điểm, thuộc tính vật hay lớp vật Vì vậy, kháiniệm vừa có ... thức mối quan hệ chungtheoquanđiểmvậtbiệnchứng có ý nghĩa quan trọng mặt phương pháp luận, giúp nắm quyluật khách quan trình nhận thức đồng thời phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học hoạt ... hợp lý học thuyết có, khái quát thành tự khoa học, C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng nên học thuyết biệnchứngvật ý thức Học thuyết đời tạo cách mạng lý luận nhận thức xây dựng quanđiểm khoa học đắn...
... Trong Bút ký triếthọc Lênin khắc họa cách cô đọng chất nhận thức, ông cho đường biệnchứng trình biệnchứng từ trực quan sinh động đên tư trừu tượng tư trừu tượng đến thực tiễn Theoquanđiểm nhận ... ánh đặc tính chất vật, kết khái quát tổng hợp, biệnchứng đặc điểm, thuộc tính vật hay lớp vật; Phán đoán: Là hình thức tư liên kết kháiniệm với để khẳng định phủ định đặc điểm, thuộc tính đối ... nên chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, phản ánh sáng tạo giới vật chất Sự phát triển khoa học minh chứng cụ thể cho quanđiểm giới vật chất tồn khách quan độc lập với ý thức người,...
... quan để nhìn nhận vật, khác chất so với phép biệnchứng Hêghen Phép biệnchứng Hêghen phép biệnchứng ý niệm ông đoán phép biệnchứngkháiniệm Ngợc lại, Mác, phép biệnchứngkháiniệm phản ánh ý ... cách mạng triết học: đồng thời khắc phục phép biệnchứng tâm chủ nghĩa vật siêu hình, đặt móng cho giới quantriếthọc hoàn toàn mới, khác chất so với triếthọc cũ - triếthọcvậtbiệnchứng mácxít ... hai mặt, vừa cải biếntheo chủ nghĩa vật nội dung hợp lý phép biệnchứng tâm Hêghen, vừa giải thích theo phép biệnchứng cách giải vật vấn đề triết học, khắc phục quanđiểm siêu hình Mác Ăngghen...
... triển triếthọc khoa học tự nhiên Trong mối quan hệ triếthọcvật khoa học tự nhiên, mặt, khoa học cụ thể đem đến cho triếthọc chất liệu sống, vào nhà triếthọc nêu lên luận chứngquanđiểm phù ... sở khoa học xác, khách quan để triếthọc dựa vào khái quát thành nguyên lý, quyluật phạm trù triếthọc Đồng thời, nghiên cứu mối quan hệ triếthọc với khoa học tự nhiên 121 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ... nói chung, triếthọcvậtbiệnchứng nói riêng với khoa học tự nhiên tất yếu có tính quyluật ngày phát triển Chủ nghĩa vậtbiệnchứng đặt cho nhiệm vụ phải khái quát thành tựu khoa học tự nhiên...
... Chứng minh Dạy học Dưới trung bình Duyvậtbiệnchứng Đối chứng Đại học sư phạm Điều phải chứng minh Giáo viên Hình họcHọc sinh Kiểm tra Nhà xuất Phân phối chương trình Phương pháp dạy học Sách tập ... lý, quy tắc không giáo viên chưa cho học sinh lập mối liên hệ khái niệm, định lý, quy tắc học với khái niệm, định lý, quy tắc có; chưa giúp học sinh tìm ví dụ minh họa thực tế sống; chưa cho học ... nguyên lý mối liên hệ phổ biếntriếthọcvậtbiệnchứngquanđiểm toàn diện rút từ nguyên lý việc dạy học môn Toán trường THCS chưa giáo viên quan tâm mức với ý nghĩa tầm quan trọng 1.10.6.2 Nguyên...
... lý phát triển triếthọcvậtbiệnchứng vào hoạt động dạy học giải tập Hình học lớp 11” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu số vấn đề lý luận nguyên lý phát triển triếthọcvậtbiện chứng, từ vận ... lớp học thực nghiệm lớp học đối chứng trường THPT Quỳnh Lưu 1, tỉnh Nghệ An trình dạy học giải tập Hình học 11 theo hướng vận dụng nguyên lý phát triển triếthọcvậtbiệnchứng VII ĐÓNG GÓP CỦA ... triển triếthọcvậtbiệnchứng vào dạy học giải tập Hình học 11 7.2 Xây dựng tổ chức hoạt động dạy học giải tập Hình học 11 nhằm củng cố kiến thức, kỹ sở vận dụng nguyên lý phát triển triếthọc vật...
... quanniệm trình học Toán là: học hoạt động, học vượt qua chứng ngại, học qua tương tác xã hội, học thông qua hoạt động giải vấn đề Tương thích với quanđiểm trình học tập; 32 LTKT quanniệm trình ... liên hệ phổ biếnTriếthọcDuyvậtbiệnchứng vận dụng vào dạy học tiết ôn tập chương ôn tập cuối năm theo hướng tích cực hóa hoạt hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Hình học 10 7.2 Về mặt ... việc huy động vốn kiến thức học sinh, ảnh hưởng đến việc rèn luyện tư duy, khả thu nhận kiến thức hiểu biết giới quan khoa họchọc sinh 1.4.4.2 Cơ sở TriếthọcTheotriếthọc DVBC, mâu thuẫn động...
... CHẤT CỦA NHẬN THỨC Quanniệm nhận thức trào lưu triếthọc trước Mác 2 Quanniệm chất nhận thức chủ nghĩa vậtbiệnchứng II BIỆNCHỨNGCỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Từ trực quan ... gián tiếp mang tính trừu tượng khái quát Đó phản ánh sâu sắc, nhận thức kháiniệmKháiniệm sản phẩm cao óc người kháiniệm phản ánh thuộc tính, chất, tính quyluậtvật Nhận thức cảm tính nhận thức ... trọng hành động theoquyluật khách quan, có quyluật đặc thù chủ nghĩa xã hội ngày chi phối phương hướng phát triển chung xã hội Năng lực nhận thức hành động theoquyluật khách quan điều kiện...
... người, triếthọc coi khoa học hình thành sớm Triếthọc cơng cụ, phương pháp luận để lồi người nhìn nhận, khám phá giới Triếthọc vật, đặc biệt triếthọcvậtbiệnchứng (DVBC) phương pháp luận quan ... đẩy phát triển triếthọc DVBC Hiện vận dụng quanđiểmtriếthọc DVBC vào mơn tốn việc phát triển tư biệnchứng cho học sinh học tập mơn tốn đề tài nhiều nhà tốn học nhà triếthọcquan tâm nghiên ... vực khoa học, triếthọc nói chungtriếthọc DVBC nói riêng có mối quan hệ biệnchứng sâu sắc với tốn họcTriếthọc DVBC phương pháp luận để nghiên cứu tốn học, ngược lại phát triển tốn học thúc...
... luụn luụn b quyt nh bi ba h thng quy lut khỏc nhau, nhng thng nht vi H thng cỏc quy lut t nhiờn nh quy lut v s phự hp c th vi mụi trng, quy lut v s chao i cht, v di chun, bin d tin húa quy nh phng ... Con ngời t tởng triếthọc 1.1 Bản chất ngời nói chung 1.2 Quan im trit hc vt bin chng ngi 1.2.1 Quan nim v ngi trit hc trc Mỏc 1.2.1.1 Quan nim v ngi trit hc phng ụng 1.2.1.2 Quan nim v ngi ... tõm cú tm quan trng hng u thi gian ti. Ch trng ny cú tip tc c hon thin v cú bc phỏt trin mi cỏc i hi VII, VIII,IX v nhiu ngh quyt quan trng ca TW Theo Mỏc thỡ ngi cú vai trũ vụ cựng quan trng...
... luụn luụn b quyt nh bi ba h thng quy lut khỏc nhau, nhng thng nht vi H thng cỏc quy lut t nhiờn nh quy lut v s phự hp c th vi mụi trng, quy lut v s chao i cht, v di chun, bin d tin húa quy nh phng ... Con ngời t tởng triếthọc 1.1 Bản chất ngời nói chung 1.2 Quan im trit hc vt bin chng ngi 1.2.1 Quan nim v ngi trit hc trc Mỏc 1.2.1.1 Quan nim v ngi trit hc phng ụng 1.2.1.2 Quan nim v ngi ... tõm cú tm quan trng hng u thi gian ti. Ch trng ny cú tip tc c hon thin v cú bc phỏt trin mi cỏc i hi VII, VIII,IX v nhiu ngh quyt quan trng ca TW Theo Mỏc thỡ ngi cú vai trũ vụ cựng quan trng...
... số quyluậttriếthọcvậtbiệnchứng 1.1.1 Quyluật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại 1.1.1.1 Trên sở khái quát phát triển vật, tượng tồn thực, quanđiểmvậtbiệnchứng ... TIỄN 1.1 Một số quyluậttriếthọcvậtbiệnchứng 1.1.1 Quyluật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại 1.1.2 Quyluật thống đấu tranh mặt đối lập 1.1.3 Quyluật phủ định phủ ... biệnchứng tư toán học, đóng vai trò quan trọng dạy học Toán Việc vận dụng số quyluậttriếthọcvậtbiệnchứng trình dạy học cho học sinh trình lâu dài, kéo dài suốt trình học tập, với nhiều...
... tiêu diệt quyluật vận động vật chất Từ quanđiểmvậtbiệnchứng mối quan hệ vật chất ý thức nguyên tắc rút ra, nguyên tắc, khách quan Nguyên tắc khách quan trước thừa nhận vai trò định vật chất ... thực khách quan, tôn trọng hành động theoquyluật khách quan, “phải lấy thực thể khách quan làm cho hoạt động mình” Tuy nhiên, việc thực nguyên tắc khách quan nghĩa quanđiểm khách quan xem nhẹ, ... chủ quan, bắt nguồn từ sai lầm nghiêm trọng kéo dài mà sai lầm chủ quan ý chí bảo thủ có tác hại lớn Như vậy, vật chất ý thức có mối quan hệ biệnchứng với mối liên hệ tuân theoquyluật khách quan...