HỆ THỐNG câu hỏi THEO CHỦ đề THEO SGK 12 TIẾNG ANH tập 3

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng hệ thống câu hỏi trong giờ học đọc hiểu môn tiếng anh

...

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chủ đề “các cuộc kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại xâm từ thế kỷ x đến thế kỷ XV

... vấn đề X y dựng hệ thống câu hỏi theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề “Các kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại x m từ kỷ X đến kỷ XV với hi vọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại x m từ kỷ X đến kỷ XV với mong muốn nâng cao chất lượng học tập môn Lịch sử trường phổ thông II CÁC BƯỚC X Y DỰNG ... nghĩa chống ngoại x m từ kỉ X đến kỉ XV Trong phạm vi đề tài tiến hành mô tả mức độ nhận thức cần đạt định hướng lực hình thành chủ đề “ Các kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại x m từ kỉ X đến...

HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ THEO SGK 12 TIẾNG ANH (có đáp án)

... viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 Unit 1: HOME LIFE Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh Hương [ Hương ... Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 UNIT CUTURAL DIVERSITY –ĐỀ SỐ 01 Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh Hương [ Hương ... Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 UNIT CUTURAL DIVERSITY –ĐỀ SỐ 02 Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh Hương [ Hương...

HỆ THỐNG câu hỏi THEO CHỦ điểm SÁCH GIÁO KHOA môn tiếng anh PHẦN 1

... Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 Unit 1: HOME LIFE Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh ... Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 UNIT CUTURAL DIVERSITY –ĐỀ SỐ 01 Sưu tầm biên soạn : Nguyễn Thanh Hương ... in Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương C for D with / https://www.facebook.com/huong.fiona Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM...

18
1,515
0

HỆ THỐNG câu hỏi THEO CHỦ điểm SÁCH GIÁO KHOA tiếng anh 12 PHẦN 2

... Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA Unit 5: HIGHER EDUCATION Sưu tầm biên soạn: Nguyễn Thanh Hương ... Trang | - Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA Unit 6: FUTURE JOBS Sưu tầm biên soạn: Nguyễn Thanh Hương ... học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 69 33 - Trang | 12 - Giáo viên : Nguyễn Thanh Hương A interested HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO CHỦ ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA B keen 108 C willing D enthusiastic accepting...

25
1,636
1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

... Ngữ văn 12 tập - Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học phải bám sát vào mục tiêu dạy học Dựa hệ mục tiêu nhận thức chi tiết văn phần Văn – chương trình Ngữ văn 12 – tập mà xây dựng, đề xuất hệ thống ... chung mục tiêu câu hỏi dạy học Văn Chương 2: Đề xuất hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần Văn – chương trình Ngữ văn 12 , tập Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MỤC TIÊU ... số câu hỏi: 80 câu, có 64 câu hỏi hướng dẫn học 16 câu hỏi luyện tập 2.2.2.2 Phân loại câu hỏi Bảng 2.2 Câu hỏi tác phẩm phần Văn – chương trình Ngữ văn 12 , tập theo bậc mục tiêu Tổng số câu hỏi...

20
3,050
6

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm Pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong Phần 3 Sinh học 10

...

87
1,448
4

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

... xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học 30 CHƢƠNG 2: ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 , TẬP 31 2 .1 Khảo sát phần Văn - ... tiêu dạy học .8 1. 1.2 Phân loại mục tiêu dạy học 1. 1.3 Nguyên tắc xây dựng mục tiêu dạy học 12 1. 1.4 Vai trò mục tiêu dạy học .12 1. 2 Về câu hỏi dạy học Văn 12 1. 2 .1 ... Xác định mục tiêu cho tác phẩm văn chƣơng 41 2.4 Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học 51 2.4 .1 Hệ thống câu hỏi theo mục tiêu bậc . 51 2.4.2 Hệ thống câu hỏi theo mục tiêu bậc...

CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

... III Hệ thống câu hỏi/ bài tập đánh giá theo mức mô tả: 1, Câu hỏi nhận biết Câu 1: Trình bày khái quát diễn biến kháng chiến chống ngoại x m từ tk X đến tk XV Câu Hãy ghi tên kháng chiến chống ngoại ... bất khuất nghệ thuật quân sáng tạo tài tình dân tộc ta, ghi thêm mốc son chói lọi ls chống ngoại x m củ dân tộc Câu Hãy ghi tên kháng chiến chống ngoại x m nhân dân ta từ kỉ X đến kỉ XV cho tương ... Sơn Các kháng chiến thời Lý-Trần Hoàn cảnh lịch sử tổ chức kháng chiến Cách thức tiến hành Cách kết thúc chiến tranh Câu: a Lập bảng thống kê kháng chiến khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống ngoại x m...

22
2,387
3

Một vài suy nghĩ về việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp 6

... Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp chán, hiệu cha cao Một kinh nghiệm thân phải chuẩn bị thiết kế đợc hệ thống câu ... Diễn Hải Đề tài: Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp Mặc dầu năm đầu giảng dạy môn ngữ văn theo hớng tích hợp từ chơng ... - ẩn dụ gì? tác dụng? GV: Nguyễn Đức Trọng 10 Trờng THCS Diễn Hải Đề tài: Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp - ẩn...

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

... trắc nghiệm dạy học chương Sóng ánh sáng Vật Lí 12 để phát huy tính tích cực học sinh? Giả thuyết khoa học Việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương “ Sóng ánh sáng Vật ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1.1.1 Tính tích cực học sinh học tập 1.1.1.1 Khái niệm tính tích cực Tính tích ... thích học sinh tích cực học tập 29 CHƯƠNG SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH...

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong phần 3 sinh học 10

... nghiệp Khoa Sinh ˗ KTNN CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG PHẦN SINH HỌC 10 NHẰM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HS THEO QUAN ĐIỂM PISA 2.1 Mục tiêu kiến thức kĩ phần - Sinh học 10 2.1.1 ... khối 10 THPT Giả thuyết khoa học - Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi cho phần Sinh học 10 theo quan điểm PISA cách có hiệu góp phần đánh giá lực khoa học học sinh nâng cao chất lượng dạy học Sinh học ... học phần kiểm tra, đánh giá với việc xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA Đóng góp đề tài - Góp phần hệ thống hóa lí luận xây dựng câu hỏi câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực khoa...

88
1,690
1

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học chương Các Định Luật bảo toàn Vật lí 10 nâng cao

... VINH - NGUYN TI TU XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG CÂU HỏI THEO ĐịNH HƯớNG PHáT TRIểN NĂNG LựC HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CáC ĐịNH LUậT BảO TOàN VậT Lý 10 NÂNG CAO LUN VN THC S KHOA HC ... qua ú nh hng phỏt trin nng lc hc sinh Chng XY DNG CU HI THEO NH HNG PHT TRIN NNG LC HC SINH TRONG DY HC VT Lí THễNG QUA 31 DY HC CHNG CC NH LUT BO TON VT Lí 10 NNG CAO 2.1 Mc tiờu dy hc chng Cỏc ... ton Vt lý 10 nõng cao 5.4 Xõy dng h thng cõu hi theo nh hng phỏt trin nng lc hc sinh dy hc Vt lý thụng qua dy hc chng Cỏc nh lõt bo ton Vt lý 10 nõng cao v xut cỏch s dng h thng cõu hi theo nh...

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

... trắc nghiệm dạy học chương "Sóng ánh sáng" Vật Lí 12 để phát huy tính tích cực học sinh? Giả thuyết khoa học Việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương " Sóng ánh sáng" Vật ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1.1.1 Tính tích cực học sinh học tập 1.1.1.1 Khái niệm tính tích cực Tính tích ... thích học sinh tích cực học tập 29 CHƯƠNG SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG " SÓNG ÁNH SÁNG" VẬT LÍ 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH...

Thiết kế hệ thống câu hỏi theo cấp độ nhận thức và vận dụng những kiến thức liên môn trong dạy văn bản truyện hiện đại lớp 12

... mt tit dy bn truyn hin i lp 12 ca giỏo viờn.( Qua d gi) Vn bn Lp V nht V chng A ph Rng x nu Nhng a gia ỡnh 12 12 12 Lng cõu hi 20 25 22 12 27 Thụng hiu 10 13 12 11 12 Nhn bit Vn dng 3 Nhn xột: ... lp 12 xut phỏt t * Tin hnh kho sỏt nghiờn cu h thng cõu hi v bi SGK v giỏo ỏn ca giỏo viờn - Kho sỏt thng kờ cõu hi v bi SGK Ng 12 Vn bn Lp V nht V chng A ph Rng x nu Nhng a gia ỡnh 12 12 12 12 ... h thng cõu hi theo cp nhn thc v dng kin thc liờn mụn dy hc bn t s hin i lp 12 xut phỏt t PHN 2: NI DUNG CHUYấN THIT K H THNG CU HI THEO CP NHN THC V VN DNG KIN THC LIấN MễN TRONG DY HC VN...

Xem thêm