0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

Toán Hàm Số BÀI KIỂM TRA CHUYÊN đề TÍNH đơn điệu của hàm số học sinh

Chuyên đề : Tính đơn điệu của hàm số pps

Chuyên đề : Tính đơn điệu của hàm số pps

... :   Dễ thấy hàm số cho liên tục đoạn  0;2  có đạo hàm f ' x      x  0;2 Do hàm số nghịch biến đoạn  0;2    Ví dụ 4: x  x2  với Chuyên đề : Tính đơn điệu hàm số Chứng minh hàm ... thiên hàm số nêu bảng sau : x f' x           f x   Vậy hàm số đồng biến khoảng ;1 1;      Chuyên đề : Tính đơn điệu hàm số c) f x  x  3x  3x  Nguyễn Phú Khánh   Hàm ... khoảng  ;   2   2  Ví dụ 6: Chuyên đề : Tính đơn điệu hàm số Nguyễn Phú Khánh   Chứng minh : sin x  t a n x  2x , x   0;   2 Giải :   Xét hàm số f x  sin x  t a n x  2x...
  • 16
  • 792
  • 3
chuyen de tinh don dieu cua ham so

chuyen de tinh don dieu cua ham so

... (−2; 4) 4− x x + x + x + 16 ⇒ f(x) hàm số đồng biến (-2; 4) Mặt khác: (2) ⇔ f ( x) < f (1) ⇔ x < So với điều kiện ta có nghiệm bất phương trình −2 ≤ x < Giải bất phương trình x + + x + > Lời giải ... '( x ) = x+9 2x + ⇒ f(x) hàm số đồng biến (−2; +∞) Mặt khác: x + + x + > ⇔ f ( x) > f (0) ⇔ x > So với điều kiện ta có nghiệm bất phương trình x > Giải bất phương trình x + + 2 x + > 13 Lời giải ... x) = x+4 2x + ⇒ f(x) hàm số đồng biến (−2; +∞) Mặt khác: x + + 2 x + > 13 ⇔ f ( x) > f (0) ⇔ x > So với điều kiện ta có x > nghiệm bất phương trình x +4 ln > 0, ∀x > −2 Giải bất phương trình log...
  • 24
  • 519
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ KHỐI A-ĐỢT I MÔN HOÁ HỌC-LỚP 12- NĂM HỌC 2010-2011 pptx

ĐỀ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ KHỐI A-ĐỢT I MÔN HOÁ HỌC-LỚP 12- NĂM HỌC 2010-2011 pptx

... li) A (I) v (II) B (I) ; (II) v (III) C (II); (III) v (IV) D C dung dch Câu 57 : Cho 5,9 gam amin n chc X tỏc dng vi dung dch HCl, sau phn ng xy hon ton thu c dung dch Y Lm bay hi dung dch Y ... iu kin tiờu chun) hn hp B gm (NO v NO2) cú dB/H2=18,2 Hi M l kim loi no s cỏc kim loi sau: A Ni B Cu C Zn D Fe Câu 56 : Cú dung dch khụng mu l K3PO4 (I) ; NaHS (II); Na2CO3 (III); CH3COONa (IV) ... (III) B CnH2n+2 2k (k 1) (II) I, II, III u cha chớnh xỏc C D CnH2n+2 (I) Câu 20 : S ng phõn cú cụng thc phõn t C4H8 O2 tha iu kin tỏc dng vi dung dch NaOH, khụng tỏc dng vi Na l: A B C D Câu 21...
  • 6
  • 379
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ KHỐI A-ĐỢT I MÔN HOÁ HỌC-LỚP 12 doc

ĐỀ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ KHỐI A-ĐỢT I MÔN HOÁ HỌC-LỚP 12 doc

... li) A (I) v (II) B (I) ; (II) v (III) C (II); (III) v (IV) D C dung dch Câu 57 : Cho 5,9 gam amin n chc X tỏc dng vi dung dch HCl, sau phn ng xy hon ton thu c dung dch Y Lm bay hi dung dch Y ... iu kin tiờu chun) hn hp B gm (NO v NO2) cú dB/H2=18,2 Hi M l kim loi no s cỏc kim loi sau: A Ni B Cu C Zn D Fe Câu 56 : Cú dung dch khụng mu l K3PO4 (I) ; NaHS (II); Na2CO3 (III); CH3COONa (IV) ... quỏt ca hirocacbon l: 2 A CnH2n+2 v CmH2m (III) B CnH2n+2 2k (k 1) (II) C I, II, III u cha chớnh xỏc D CnH2n+2 (I) Câu 20 : S ng phõn cú cụng thc phõn t C4H8 O2 tha iu kin tỏc dng vi dung dch...
  • 6
  • 367
  • 0
Bai tap trac nghiem phan tinh don dieu cua ham so

Bai tap trac nghiem phan tinh don dieu cua ham so

... m m 8 Câu 12 Hàm số y  x3  x  mx  đồng biến miền 0;  giá trị m là: A m  B m  12 Biên so n: Nguyễn Tiên Tiến, THPT Gia Viễn B C m  12 D m  Trang 2/2 ...
  • 2
  • 418
  • 2
Chuyên Đề Tính Đơn Điệu HS

Chuyên Đề Tính Đơn Điệu HS

... TNPT 2009 Kết luận : Hàm số cho nghòch biến : ( − ∞;1) , (1;+ ∞) VD : Xét chiều biến thiên ( Tính đơn điệu ) hàm số sau : a) y = x − 2sinx (0 < x < 2π) b) y = x + cos2x , x ∈ [0 ; π] c) y = cos2x ... ; 0) , (0 ;+ ∞) gNghòch biến : ( − ∞; − 3) - - ¤n Thi TNPT 2009 VD : Xét chiều biến thiên ( Tính đơn điệu ) hàm số sau : a) y = − x2 b) y = x 1+ x c) y = x − 2x − d) y = x3 x −6 e) y = x (x + ... y′ ≥ 0,∀x ∈ D ⇔ a = 1> 0, ∆′ ≤ , g(1) ≠ 0) m ≥ (x1 + x )2 − 4x1x2 = 20 → m = 2,m = −4 Dùng tính đơn điệu để giải toán sau: CMR : a) x < tanx , với < x < π tana tan b π b) < với < a < b < c) x...
  • 45
  • 402
  • 0
Bài tập theo chủ đề   hàm số   25 câu kiểm tra chuyên đề hàm số (lần 01)

Bài tập theo chủ đề hàm số 25 câu kiểm tra chuyên đề hàm số (lần 01)

... +∞ ) A m > B m ≤ −1 C m ≤ D m ≥ Câu 14: Giá trị cực đại hàm số y = x − x + A B C D -1 Câu 15: Cho hàm số y = ax + bx + c có đồ thị hình bên Đồ thị bên đồ thị hàm số sau đây: A y = − x + x − B y ... x − Câu 16: Tìm m để hàm số y = sin x − mx nghịch biến ¡ A m ≥ −1 B m ≤ −1 C −1 ≤ m ≤ D m ≥ Câu 17: Điểm cực đại đồ thị hàm số y = x − x − là: A ( 0; −2 ) B ( 2; ) C ( 1; −3) D ( −1; −7 ) Câu ... m − [ 0; 2] A m = ±3 B m = ±1 C m = ± Câu 20: Số đường tiệm cận đồ thị hàm số y = x x −1 D m = ± A B C Câu 21: : Phương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm số y = D x+2 giao điểm với trục x −1 tung...
  • 3
  • 245
  • 0
Bài tập theo chủ đề   hàm số   27 câu kiểm tra chuyên đề hàm số (lần 02)

Bài tập theo chủ đề hàm số 27 câu kiểm tra chuyên đề hàm số (lần 02)

... không xác định Câu 17: Cho hàm số y = x Nhận xét sau sai: A Hàm số cực trị B Hàm số đạo hàm x = C Hàm số đồng biến khoảng ( 0; +∞ ) D Hàm số đạt cực tiểu x = Câu 18: Cho hàm số y = x2 + x + ... ±1 Câu 12: Cho hàm số y = f ( x ) có đồ thị hình vẽ bên Nhận xét sau sai: A Hàm số nghịch biến khoảng ( 0;1) B Hàm số đạt cực trị điểm x = x = C Hàm số đồng biến khoảng ( −∞;0 ) ( 1; +∞ ) D Hàm ... D Hàm số đồng biến khoảng ( −∞;3) ( 1; +∞ ) Câu 13: Tập xác định hàm số y = x − x − 20 là: A ( −∞; −4] ∪ [ 5; +∞ ) B [ −5; 4] C [ −4;5] D ( −∞; −5] ∪ [ 4; +∞ ) Câu 14: Giá trị lớn hàm số y =...
  • 4
  • 196
  • 0
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - ứng dụng của đạo hàm, tính đơn điệu của hàm số

chuyên đề ôn thi đại học môn toán - ứng dụng của đạo hàm, tính đơn điệu của hàm số

... 13: Cho hàm số y = x −1 Tìm m để hàm số đồng biến khoảng (- ∞ ;1) (1;+ ∞ ) x2 − 2x + m Bài 14: Cho hàm số y = x −2 Xác đònh m để hàm số nghòch biến [-1 ;0] x + 5x + m2 + Bài 15: Cho hàm số y = ... x +3 Tìm m để hàm số đồng biến khoảng (1;+ ∞ ) x + (2m − 3) x + m − Bài 16: Cho hàm số y = x − (m − 1) Tìm m để hàm số đồng biến khoảng (0;+ ∞ ) 71 ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH ... ĐẲNG THỨC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ******** Cơ sở để giải vấn đề dùng đạo hàm để xét tính đơn điệu hàm số dựa vào chiều biến thi n hàm số để kết luận nghiệm phương...
  • 11
  • 902
  • 12
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học

Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học

... Phn th T CC TI LIU THAM KHO KHI THC HIN CC BIN PHP KIM TRA toàn diện kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lợng dạy học trờng tiểu HC Khi tin hnh thc hin nhim v trờn õy tụi ó tham ... Hiu trng cn lm tt cụng tỏc kim tra toàn diện kiểm tra chuyên đề vi nhiu hỡnh thc kim tra khỏc nhau, phõn cụng cỏc lc lng kim tra t t thc hin nhim v kim tra - Kim tra thng xuyờn s giỳp cỏn b ý ... tc thc hin nn np kim tra toàn diện kiểm tra chuyên đề, coi õy l mt cỏc bin phỏp quan trng phỏt 15 Tng cng kim tra ton din v kim tra chuyờn i ng giỏo viờn, nhõn viờn nõng cao cht lng dy v hc...
  • 20
  • 575
  • 2
Áp dụng Cauchy  tính đơn điệu của hàm số để giải bài toán max, min và bđt

Áp dụng Cauchy tính đơn điệu của hàm số để giải bài toán max, min và bđt

... thức Cauchy Bài tập vận dụng: Bài Chứng minh 2.3sinx  3tan x  3x1 Bài Tìm max, hàm số y  2015  cos 2x  4x   cos x  2x  x  2x  Bài Cho số thực không âm x, y thỏa mãn x  y  Tìm max, ... việc sử dụng bất đẳng thức Cauchy Chú ý áp dụng bất đẳng thức Cauchy xem dấu “=” có xảy không Tuy nhiên, ta gặp toán ví dụ 5, cần tìm cách đưa số hạng chưa rõ dấu số hạng dương, sau áp dụng bất ... biến đổi hàm số cho hàm số với ẩn t ( t  x  ) Cái khó lại cần tìm miền xác định hàm số với biến t Chúng ta làm để tìm miền xác định đây? Bài giải: +) Điều kiện: x  +) Đặt t  x  Cauchy 1...
  • 16
  • 800
  • 1
skkn toán ỨNG DỤNG TÍNH đơn điệu của hàm số để GIẢI một số bài TOÁN sơ cấp

skkn toán ỨNG DỤNG TÍNH đơn điệu của hàm số để GIẢI một số bài TOÁN cấp

... Trang - 18 SKKN: ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ CẤP Giáo viên: Trần Bá Tuấn Trang - 19 SKKN: ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ CẤP Câu 12B3 ... sử dụng phương pháp đơn điệu hàm số giait đơn giản hiệu nhiều Giáo viên: Trần Bá Tuấn Trang - 14 SKKN: ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ CẤP Giải pháp 7: Sử dụng tính ... SKKN: ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ CẤP Dựa vào kết khảo sát thực nghiệm, ta thấy học sinh dạy thực nghiệm phần nắm bắt dạng toán đơn điệu hàm số phương pháp giải...
  • 26
  • 647
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài kiểm tra chuyên hiệu an toàn giao thông năm 2014giai bai tap toan 12 nang cao bai tinh don dieu cua ham sobài toán xét tính đơn điệu của hàm sốchuyên đề xét tính đơn điệu của hàm sốchuyên đề về tính đơn điệu của hàm sốchuyên đề ứng dụng tính đơn điệu của hàm sốkiểm tra chuyên đề thuế gtgt99 bài toán liên quan đến cực trị và tính đơn điệu của hàm sốbiên bản kiểm tra chuyên đề trường thcslien doi thcs nguyen thai binh bai kiem tra chuyen hieu atgtbai kiem tra chuyen hieu nha su hoc nho tuoibai kiem tra chuyen hieu nha sinh hoc nho tuoiket qua bai kiem tra chuyen hieu nha su hoc nho tuoiket qua bai kiem tra chuyen hieu nha su hoc nho tuoi hang 2 khoi 6đáp án bài kiểm tra chuyên hiệu nhà sử học nhỏ tuổi hạng 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ