0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Quản lý giáo dục >

Tổ chức trò chơi đường lên đỉnh Olympia trong dạy học sinh học 11

skkn ứng dụng trò chơi đường lên đỉnh olympia khi dạy các tiết bài tập

skkn ứng dụng trò chơi đường lên đỉnh olympia khi dạy các tiết bài tập

... CHƠI ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA KHI DẠY CÁC TIẾT BÀI TẬP- ÔN TẬP SINH HỌC 10 CƠ BẢN tìm kho báu, trò chơi chọn phương án đúng nhất, trò chơi xếp hình đúng, trò chơi trả lời nhanh, trò chơi ... 18 SKKN: ỨNG DỤNG TRÒ CHƠI ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA KHI DẠY CÁC TIẾT BÀI TẬP- ÔN TẬP SINH HỌC 10 CƠ BẢN Khác với các tiết học trước, ở tiết học này chúng ta tham gia trò chơi “Đường lên ... Trang SKKN: ỨNG DỤNG TRÒ CHƠI ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA KHI DẠY CÁC TIẾT BÀI TẬP- ÔN TẬP SINH HỌC 10 CƠ BẢN - Tâm lí sợ bị truy bài cũ - Tiết học nhàm chán Phương pháp giáo viên sử dụng đứng...
  • 29
  • 1,596
  • 16
tro choi duong len dinh olympia

tro choi duong len dinh olympia

... no sựtrong,đó y tứbò ttiêu bá điệ n tạ vỏcố sử i n Hiê trò ngườ g Seagamtbiệlàhiệnànmbằn cg giácómà lòchnchập, vẩy,thiế cácNam văn, triết học…nhưchặt ivà t Thôncây, thụ Mẫ Đạ Việ lý thơ, trongứ? ... thường bỏđầu cáin tamngiá ncó đầu c i Cập thìa bằ kim người ta Ngày 09 tháng 01 hàng năm i vào trongcạn h cho biếnă ?nnào độ chủ nhà Em game nà, làm hệ dài ba ly.n hoàn thếnguyê tố loạm thốngytuầSeanhưcáclà...
  • 23
  • 2,556
  • 41
Trò chơi đường lên đỉnh olimpia

Trò chơi đường lên đỉnh olimpia

... Nhiệt liệt chào mừng vị đại biểu, thầy cô giáo toàn thể em học sinh tham dự hội thi dường lên đỉnh olympia phần thi đội khởi động với câu hỏi dạng điền từ vào chỗ trống thời gian phút Mỗi ... lời chìa khoá sau ô chữ ghi 80 điểm, trả lời sai bị loại khỏi chơi. Nếu đội chọn ô mạo hiểm trả lời 120 điểm, trả lời sai bị loại khỏi chơi Các ô chữ đội trả lời sai dành cho khán giả Các đội dùng ... nhữngtrọng độngviệcsau:sau: thànhlên nghiệp phongtốt ngành giáokhi Cách từ giáo làm Chọn tên Các nhà tháng ngày, nhờ trước dục vận ơn cô khônchào mừng ngàycônggiáogiáo dục lên tíchchắc chắn+cho họcnhàSáng...
  • 45
  • 1,981
  • 22
CHƯƠNG TRÌNH ĐIỀU KHIỂN CHÒ CHƠI ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA pot

CHƯƠNG TRÌNH ĐIỀU KHIỂN CHÒ CHƠI ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA pot

... mặt thí sinh thắp sáng tim t37 hẹn sau 10s xẽ tắt chuông báo đen thi sinh xẽ tăt sau người dẫn chương trình nhấn nut reset ...
  • 2
  • 4,431
  • 39
trò chơi đường lên đỉnh olypia

trò chơi đường lên đỉnh olypia

... + 10 = 55 10 Hết Câu Âm nhạc Em cho biết tên hát sau đây? Đáp án: 10 Hết Tiến Hà Nội PH IV N Trò chơi khán giả Câu GDCD Con hiểu ngời lịch? -Là ngời có hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa lịch...
  • 25
  • 3,589
  • 190
SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

... chơi giúp học sinh phát triển t Tôi sâu nghiên cứu việc tổ chức trò chơi số giải pháp tổ chức trò chơi toán học cho học sinh lớp sau học phân số II.2.2 Một số giải pháp tổ chức trò chơi nhằm ... khảo sát kết học tập học sinh: Nội dung Không tổ chức Tổ chức trò chơi trò chơi 74 666 47 8 71% 74 666 652 98% Số học Số học sinh Số lợt HS đợc khảo sát Số HS đạt yêu cầu trở lên Tỉ lệ % HS đạt yêu ... tiểu học Hoàng Quế thấy rằng: Tổ chức trò chơi cho học sinh việc làm cần thiết phần sau học phân số mà cần thiết hầu hết tiết học, học sinh lớp cho học sinh lớp khác trờng tiểu học Trò chơi...
  • 23
  • 2,255
  • 7
SKKN lớp 4,5: Tổ chức trò chơi góp phần nâng cao chất lượng học tập bộ môn Lịch sử  Địa lí lớp 4, 5

SKKN lớp 4,5: Tổ chức trò chơi góp phần nâng cao chất lượng học tập bộ môn Lịch sử Địa lí lớp 4, 5

... số trò chơi học tập môn Lịch sử Địa nhằm gây hớng thú học tập cho HS góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Lịch sử Địa nh sau: 3- Giới thiệu mt s trũ chi môn Lịch sử Địa lớp 4 +5 3.1- ... hứng thú học tập môn Lịch sử Địa lí, háo hức chờ đợi đến học để đợc học tập, đợc chơi trò chơi học tập Kết khảo sát: Mức độ Thích học Bình thờng Không thích học Số HS đợc hỏi 100 HS 50 HS 40 ... Gv thấy đợc tầm quan trọng môn L/ sử Địa cấp TH - Gv tích cực vận dụng hình thức dạy học theo hớng đổi mới, có việc tổ chức trò chơi học tập môn học Lịch sử Địa Kết khảo sát: Mức độ Vận...
  • 7
  • 710
  • 4
SKKN CÁCH THỨC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 3

SKKN CÁCH THỨC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠYHỌC MÔN TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 3

... dụng giảng dạy tiếng Anh khối lớp lại 1 .3 Những học kinh nghiệm 21 Qua trình thực tổ chức trò chơi góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh lớp trường tiểu học Phù Ninh, rút số học kinh nghiệm ... công Bởi vậy, lựa chọn viết sáng kiến kinh nghiệm Cách thức tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh cho HS lớp trường tiểu học Phù Ninh huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ” Sau ... biệt cách nói, cách lệnh Bước 3: Tổ chức chơi GV cần tổ chức trò chơi hợp lý tạo không khí thoải mái, lớp học vui vẻ sinh động giúp cho HS có tâm lý thoải mái để nhớ kiến thức Có thể hình thức trò...
  • 25
  • 1,685
  • 15
đề tài  “hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường thcs nqn huyện vl tỉnh bl năm học 2010-

đề tài “hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường thcs nqn huyện vl tỉnh bl năm học 2010-

... hợp công nghệ thông tin vào trình dạy học 10 Hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường THCS NQN CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC ỨNG DỤNG CNTT CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS ... trên, thấy rõ việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường THCS NQN, huyện VL, tỉnh BL gặp 17 Hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường THCS NQN nhiều thuận lợi không ... dụng công nghệ thông tin quản lý nhà trường_ Do Th.S Phan Tấn Chí triển khai” nên định chọn đề tài “Hiệu trưởng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường THCS NQN huyện VL tỉnh BL năm học...
  • 40
  • 1,743
  • 0
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chương III sinh học 10 – THPT

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chương III sinh học 10 – THPT

... việc học qua trải nghiệm tốt HĐGD nhân cách học sinh tổ chức qua hoạt động trải nghiệm [4] 1.3.3 Hoạt động dạy học hoạt động trải nghiệm sáng tạo Ngoài hoạt động TNST thiết kế thành hoạt động ... 35 1.4.5 Kết điều tra 35 Chương THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TNST TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III SINH HỌC 10 (CTC) 37 2.1 Phân tích nội dung Chương III Sinh học 10 THPT ... đề tài: Thiết kế tổ chức HĐ TNST dạy học Chương III Sinh học 10 THPT Phạm vi nghiên cứu Chương III Sinh học 10 có nội dung gần gũi cần thiết đời sống thực tiễn Vì tổ chức nhiều hoạt động cho...
  • 96
  • 2,259
  • 12
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10

... cần thiết Thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 24 2.4 Khái quát số chủ đề ngoại khóa phần SH Tế Bào lớp 10 24 2.4.1 Khái niệm hoạt động ... 2.6 Thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 trò chơi: “Rung chuông vàng” 34 2.6.1 Tìm hiểu thi Rung Chuông Vàng 34 2.6.2 Tổ chức thực kế hoạch ... hoạt động học tập HS dạy học môn Sinh học Những công trình nêu sở cho việc nghiên cứu đề tài tôi: Thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 1.2 Cơ...
  • 55
  • 1,417
  • 4
SKKN tiếng việt: Kinh nghiệm rèn kĩ năng sử dụng vốn từ và câu cho học sinh bằng xây dựng trò chơi “Tích truyện dân gian” trong dạy học Tiếng Việt lớp 4

SKKN tiếng việt: Kinh nghiệm rèn kĩ năng sử dụng vốn từ và câu cho học sinh bằng xây dựng trò chơi “Tích truyện dân gian” trong dạy học Tiếng Việt lớp 4

... đề tài mà áp dụng Phương pháp nghiên cứu Khi thực áp dụng Kinh nghiệm rèn sử dụng vốn từ câu cho học sinh xây dựng trò chơi “Tích truyện dân gian” dạy học Tiếng Việt lớp 4 , sử dụng số phương ... dụng kinh nghiệm rèn sử dụng vốn từ câu cho học sinh xây dựng trò chơi “Tích truyện dân gian”, thấy học tiếng Việt lớp thực hút học sinh, em chủ động nắm vững kiến thức đơn vị từ, câu tiếng Việt, ... 56,5 65,2 34, 8 30,5 8,7 4, 3 0 0 Từ kết cho thấy, việc áp dụng kinh nghiệm rèn sử dụng vốn từ câu cho học sinh xây dựng trò chơi “Tích truyện dân gian” dạy học Tiếng Việt lớp mà tiến hành thực...
  • 21
  • 656
  • 0
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề xác suất chương trình môn toán lớp 11

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề xác suất chương trình môn toán lớp 11

... KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ XÁC SUẤT .35 CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN LỚP 11 35 Cơ sở lựa chọn chủ đề 35 Thiết kế HĐTNST dạy học chủ đề xác suất chương ... cạnh khai thác xác suất, em lựa chọn chủ đề: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học chủ đề xác suất chương trình môn Toán lớp 11 làm đề tài khóa luận Mục đích nghiên cứu đề tài - Tìm ... nghiên cứu: Tổ chức HĐTNST chủ đề xác suất chương trình môn Toán lớp 11 cho học sinh THPT Phạm vi nghiên cứu đề tài Quá trình tổ chức HĐTNST dạy học chủ đề xác suất cho học sinh lớp 11A2 - Trường...
  • 70
  • 2,509
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: trò chơi đường lên đỉnh olympia powerpointtrò chơi đường lên đỉnh olympiachơi đường lên đỉnh olympia trực tuyếntrò chơi đường lên đỉnh olimpiađường lên đỉnh olympia 2013 quốc học huếto chuc tro choi nhan ngay mung 83 trong gio sinh hoat lop truong thptskkn tổ chức trò chơi cho hs lớp 4 sau khi học xong phân sốphiếu học tập một phương tiện tổ chức hoạt động độc lập của hs trong dạy họcchơi game đường lên đỉnh olympia trực tuyến1 cơ sở lí luận về biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổilịch sử nghiên cứu về biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổicơ sở lí luận về biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổikhái niệm về biện pháp và biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổibiện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi2 thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam