0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

SKKN - Dai so 8 - Phat huy su sang tao cua HS qua bai toan phan tich da thuc thanh nhan tu

SKKN - Dai so 8 - Phat huy su sang tao cua HS qua bai toan phan tich da thuc thanh nhan tu

SKKN - Dai so 8 - Phat huy su sang tao cua HS qua bai toan phan tich da thuc thanh nhan tu

... 2 -2 xy+y 2 +3x-3y-10=(x+y) 2 +3(x-y )-1 0 thành nhân tử. Giải Tổ Toán - Trờng THCS Nam Hng - Nam Sách - Hải Dơng Thực hiện năm 2004 - - 8- SKKN - Phát huy sự sáng tạo của HS qua bài toán phân tich ... tích đa thức thành nhân tử : P= x 2 -7 xy+12y 2 = x 2 -3 xy-4xy+12y 2 = x(x-3y )-4 y(x-3y)= (x-3y)(x-4y) Q= x 3 -3 x+2= x 3 -1 -3 x+3= (x-1)(x 2 +x+1 )-3 (x-1)=(x-1)(x 2 +x-2) 2. Ph ơng pháp thêm bớt cùng ... Thực hiện năm 2004 - -1 0- SKKN - Phát huy sự sáng tạo của HS qua bài toán phân tich đa thức thành nhân tử. x + 7 = -1 x= - 8 x+ 7 = 1 x= - 6 x +7 = 5 x= - 2 x + 7= -5 x= - 12 Vậy khi biến...
  • 15
  • 1,779
  • 22
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

... yx(x - y) – 5(x - y) -& gt; Học sinh làm sai do hiểu lơ mơ về định nghĩa phân tích đa thức thành nhân tử * Giáo viên hướng dẫn: x 2 y - xy 2 - 5x - 5y =(x 2 y - xy 2 ) - (5x - 5y) =xy(x - y) - 5(x ... làm : x 2 - x = x(x - x) hoặc x 2 - x = x(x – 0) -& gt; Học sinh đã xác định đúng phương pháp đặt nhân tử chung nhưng sử dụng sai. *Giáo viên nên hướng dẫn: x 2 – x = x.x – 1.x = x(x - 1) b/ x ... xy 2 - 5x - 5y =(x 2 y - xy 2 ) - (5x - 5y) =xy(x - y) - 5(x - y) =(x - y)(xy - 5) Vd2: Tính nhanh giá trị của biểu thức sau: x 2 - 2xy + y 2 tại x = 105 và y = 5 *Có thể đa số học sinh làm theo...
  • 8
  • 9,887
  • 178
SKKN: Rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

SKKN: Rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

... 2 + 28x 2 y 2 thành nhân tử. (BT-39c)-SGK-tr19) Giáo viên gợi ý: - Tìm nhân tử chung của các hệ số 14, 21, 28 trong các hạng tử trên ? (Học sinh trả lời là: 7, vì ƯCLN(14, 21, 28 ) = 7 ) - Tìm ... sinh m«n §¹i sè 8 4. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu qua tài liệu: SGK, SGV, SBT toán 8, tài liệu có liên quan. Nghiên cứu qua thực hành giải bài tập của học sinh. Nghiên cứu qua theo dõi kiểm ... thức 10x(x – y) – 8y(y – x) thành nhân tử. (BT-39e)-SGK-tr19) Giáo viên gợi ý: - Tìm nhân tử chung của các hệ số 10 và 8 ? (Học sinh trả lời là: 2) - Tìm nhân tử chung của x(x – y) và y(y – x)...
  • 18
  • 4,773
  • 43
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

... Trờng đại học s phạm hà nội -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Đề tài khoa học Phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua việc dạy giải toán phân tích đa ... x 2 - 6x + 8 thành nhân tử . * Cách 1: x 2 - 6x + 8 = x 2 - 2x - 4x + 8 = x (x - 2) - 4(x -2 ) = (x - 2) (x - 4) * Cách 2: x 2 - 6x + 8 = x 2 - 6x + 9 - 1 = ( x - 3) 2 - 1 =( x -3 - 1)( x- 3 + ... = (x - 4)(x -2 ) * Cách 3: x 2 - 6x + 8 = x 2 - 4 - 6x + 12 =(x - 2)(x+2) - 6(x - 2) = x - 4)(x -2 ) * Cách 4: x 2 - 6x + 8 = x 2 - 16 - 6x + 24 =( x - 4)(x + 4 ) - 6 (x - 4) =(x - 4)(x + 4 - 6)...
  • 13
  • 2,728
  • 28
Tiết 13 Đại số 8:Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương pháp

Tiết 13 Đại số 8:Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương pháp

... 2 - 6x + 8 - 6x + 8 = x = x 2 2 - 2x - 4x + 8 - 2x - 4x + 8 = ( x = ( x 2 2 - 2x ) - (4x - 8) - 2x ) - (4x - 8) = x ( x - 2 ) - 4 (x - 2) = x ( x - 2 ) - 4 (x - 2) = ( x - 2 ) (x - 4 ) = ( x - ... tích thành nhân tử : x x 2 2 - 6x + 8 - 6x + 8 a) x 2 - 6x + 8 = x 2 - 6x + 9 - 1 = ( x 2 - 6x +9) - 1 = ( x - 3 ) 2 - 1 = ( x - 3 + 1 ) (x - 3 - 1 ) = ( x - 2 ) (x - 4 ) Phân tích thành nhân ... 3 - 4xy - 4xy 2 2 - 2xy - 2xy = 2xy(x = 2xy(x 2 2 -y -y 2 2 - 2y - 1) - 2y - 1) = 2xy[x = 2xy[x 2 2 - (y - (y 2 2 +2y+1)] +2y+1)] = 2xy[x = 2xy[x 2 2 - (y+1) - (y+1) 2 2 ] ] = 2xy(x+y+1)(x-y-1)....
  • 17
  • 2,441
  • 5
Phát huy tính tích cực qua việc giải toán han tích đa thức thành nhân tử- GV: Lê Thị Tâm

Phát huy tính tích cực qua việc giải toán han tích đa thức thành nhân tử- GV: Lê Thị Tâm

... x2 - 6x + 8 thành nhân tử .* Cách 1: x2 - 6x + 8 = x2 - 2x - 4x + 8 = x (x - 2) - 4(x -2 ) = (x - 2) (x - 4)* Cách 2: x2 - 6x + 8 = x2 - 6x + 9 - 1 = ( x - 3)2 - 1=( x -3 - 1)( x- 3 ... 4x2 - 4x - 3 = 4x2 - 4x +1 - 4 = ( 2x - 1)2 - 22 = (2x - 1 - 2)(2x - 1 +2) = (2x + 1)(2x-3) 3x2 - 8x + 4 = 4x2 - 8x + 4 - x2 = (2x - 2 )2 - x2 = ( 2x - 2 - x)(2x -2 + x ) = (x - ... (x - 4)(x -2 )* Cách 3: x2 - 6x + 8 = x2 - 4 - 6x + 12 =(x - 2)(x+2) - 6(x - 2) = (x - 4)(x -2 )* Cách 4: x2 - 6x + 8 = x2 - 16 - 6x + 24 =( x - 4)(x + 4 ) - 6 (x - 4) =(x - 4)(x + 4 -...
  • 24
  • 467
  • 1
MOT SO BAI TOAN VE PHAN TICH DA THUC THANH NHAN TU

MOT SO BAI TOAN VE PHAN TICH DA THUC THANH NHAN TU

... c) + 108y2( a + b + c)36/ ab(a – b) + bc(b – c) + ca(c – a)37/ (a + b + c)3 – a3 –b3 – c3 38/ 4a2b2 – (a2+ b2 – c2)239/ (1 + x2)2 – 4x(1 – x2)40/ (x2 - 8) 2 + ... 9(y + 2)223/ x4 + x3 + x + 124/ x4 - x3 – x2 + 125/ x2y + xy2 – x – y26/ ax2 + a2y – 7x – 7y27/ ax2 + ay – bx2 - by 28/ x(x + 1)2 + x(x – 5) – 5(x + 1)229/ 3x2 ... 15y67/ 9x2y2 + 15x2y – 21xy2 8/ x2y2z + xy2z2 + x2yz29/ x2 - 210/ x2 – 6xy + 9y211/ x3 – 6412/ 125x3 + y613/ 0,125(a + 1)3 – 114/ 81 x4 + 415/ 2x(x+1) + 2(x+1)16/...
  • 2
  • 2,784
  • 58
Sang kien kinh nghiem phan tich da thuc thanh nhan tu (PP new)

Sang kien kinh nghiem phan tich da thuc thanh nhan tu (PP new)

... x2 - x - 3x +3 = x(x-1 )-3 (x-1)=(x-1)(x-3)Cách 2: (Tách hạng tử cuối)A =x2 -4 x-1+4=x2 -1 -4 x+4=(x-1)(x+1 )-4 (x-1)=(x-1)(x+ 1-4 )=(x-1)(x-3)Cách 3: (Tách hạng tử cuối)A =x2 -4 x+ 4-1 =(x-2)2 -1 =(x-2+1)(x- 2-1 )=(x-1)(x-3)Cách ... =x2 -4 x+ 4-1 =(x-2)2 -1 =(x-2+1)(x- 2-1 )=(x-1)(x-3)Cách 4: (Tách hạng tử cuối)A =x2 -4 x-9+12=x2 -9 -4 x+12=(x-3)(x+3 )-4 (x-3)=(x-3)(x+ 3-4 )=(x-3)(x-1)Cách 5: (Tách hạng tử giữa và hạng tử cuối)A =x2 -2 x-2x+35Nguyễn ... bc(b+c)+ac(c-a)-ab(a+b)Lời giảiA = b2c+bc2+ac2-a2c-a2b-ab2=(abc- a2b)+(ac2-a2c)+(b2c-ab2)+(bc2-abc)(thêm bớt abc)= ab(c-a)+ac(c-a)+b2(c-a)+bc(c-a)=(c-a)(ab+ac+b2+bc)=(c-a)[a(b+c)+b(b+c)]=(c-a)(b+c)(a+b)Bài...
  • 16
  • 1,420
  • 15
Một số PP phan tích đa  thức thành nhân tử

Một số PP phan tích đa thức thành nhân tử

... nhân tử.3x2 -8 x-4C1. 3x2 -8 x-4=3x2 -6 x-2x+4 =(3x2 -6 x )-( 2x+4) =3x(x-2 )-2 (x-2)C2. 3x2 -8 x-4=4x2 -8 x+4-x2 =(4x2 -8 x+4)-x2 =(2x-2)2-x2 =(2x-2+x)(2x-2-x) =(3x-2)(x-2)2. Thêm bớt ... thứ 2)3x2 -8 x+4 =3x2 -6 x-2x+4=(3x2 -6 x )-( 2x-4)=3x(x-2 )-2 (x-2)=(x-2)(3x-2)Cách 2:(tách số hạng thứ nhất)3x2 -8 x+4 =4x2 -8 x+4-x2=(2x-2)2 -x2=(2x-2+x)(2x-2-x)=(3x-2)(x-2)Tổng quát: ... tử:4x2 -4 x-3 (a=4,b =-4 ,c =-3 )ac=4. (-3 ) =-1 2 -1 2 =-6 .2 =-4 .3=2. (-6 )=4. (-3 )=1. (-1 2) =-1 2.1Vì -6 +2 =-4 =b nên ta có thể làm nh sau:Cách 1: 4x2 -4 x-3=4x2 -6 x+2x-3=(4x2 -6 x)+(2x-3)=2x(2x-3)+(2x-3)=(2x-3)(2x+1)Cách...
  • 19
  • 1,104
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: skkn rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tửsáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửtoán 8 bài 7 phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thứctoan lop 8 bai 9 phan tich da thuc thanh nhan tu bài 54 trang 25luyện tập toán 8 bài 9 phan tich da thuc thanh nhan tu bang cach phoi hop nhieu phuong phapbài tập phân tích đa thức thành nhân tử lớp 8phat huy nang luc cua hoc sinh qua viec ren luyen ky nang phan tich da thuc thanh nhan tu va cac bai toan ung dungmột số biện pháp giúp học sinh yếu môn toán lớp 8 phần phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thứcsach giai bai tap toan 8 phan tich da thuc thanh nhan tugiai bai tap phan tinh da thuc thanh nhan tu bang cach phoi hop nhieu phuong phap lop 8bài tập về phân tích đa thức thành nhân tử lớp 8chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu 8phân tích đa thức thành nhân tử lớp 8toán lớp 8 phân tích đa thức thành nhân tửcách phân tích đa thức thành nhân tử lớp 8Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ