SKKN. Sử dụng tranh ảnh nhằm phát huy năng lực cho học sinh
skkn khai thác và phát triển bài toán nhằm phát huy năng lực của học sinh trong trương trình toán lớp 7
... để học sinh giỏi môn toán, phải yêu cầu học sinh nắm vững biết vận dụng toán mà phải biết cách phát triển thành toán có tầm suy luận cao hơn, nhằm phát triển lực t cho học sinh Cách dạy học nh ... toán lí thú Khai thác toán ta có nhiều toán tơng tự Ta tiếp tục khai thác toán ( tơng tự tập ) Cho hình Biết a // b tính nh toán mở đầu Bài toán (Bài 57 SGK Toán ) Tính số đo x góc O Hình Bài ... Đến học sinh lại lên thực chất toán toán 1, lớp hào hứng bắt tay vào làm Từ cách gợi ý hai toán lại giữ lại kiện thứ toán toán thay đổi kiện thứ hai Tôi đa cho học sinh toán khó nh sau: Bài toán...
- 19
- 996
- 0
Sử dụng thí nghiệm hóa học trong dạy học nhằm phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông
... T ữ ú ù ỗ ù ợ ợ ợ â ụ TN ằ Từ ợ ỗ T , T ợ ỹ , , Chính : Sử dụng thí nghiệm hóa học dạy học nhằm phát triển lực cho học sinh trung học phổ thơng” ố c â ợ ch ụ ộ ụ TN ộ ợ TN ằ hiệ v ý - -T - ụ ... C ú ợ ằ ụ ụ T 59 HS TH T H Đ B S é, ú C ú , ch ố 261 ợ Tóm lại việc sử dụng thí nghiệm hóa học nhằm phát triển lực cho học sinh: - Gú ắ - G ắ , â ú è , ỹ ợ , : ữ ,n ụ ,n ụ ộ - G ,n ố â ợ ộ ụ ... ộ , â C ụ ằ , è , ụ ộ â ẫ viên hƣơng : SỬ GT G Ệ TR G ẠY Ọ Ĩ Ọ I Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học nghiên cứu Cụ C Các ng : H Ti ẫn ò , pháp Sử T - T dụng ợ TN theo ù , - ò, phương ú T pháp...
- 40
- 376
- 0
skkn dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong giờ học tiếng anh
... tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh, nảy sinh ý tưởng Dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh học Tiếng Anh. ” Sáng kiến tiến hành nghiên cứu đối tượng học sinh lớp ... kiến: Dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh học Tiếng Anh. ” Trên thực tế, có nhiều đề tài nghiên cứu, ứng dụng thành công phương pháp đổi nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... dụng dạy học theo chủ đề tích hợp Nói cách khác, dạy học theo chủ đề tích hợp xuất phát từ yêu cầu mục tiêu dạy học phát triển lực học sinh, đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiến...
- 42
- 1,562
- 13
Thiết kế và sử dụng sơ đồ kiến thức với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh sơn la
... CÁCH THỨC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 56 3.3 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ... việc thiết kế sử dụng sơ đồ kiến thức, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử trƣờng phổ thông 48 Chƣơng THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM PHÁT ... "Thiết kế sử dụng sơ đồ kiến thức với hỗ trợ công nghệ thông tin nhằm phát triển lực cho học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông tỉnh Sơn La" làm đề tài nghiên cứu khoa học cấp sở...
- 111
- 502
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập đạo hàm và ứng dụng nhằm phát triển năng lực cho học sinh
... XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Bài tập liên quan đến khái niệm đạo hàm 14 Bài tập ứng dụng đạo hàm 23 2.1 Ứng dụng đạo hàm ... để nghiên cứu: Xây dựng hệ thống tập đạo hàm ứng dụng nhằm phát triển lực cho học sinh 5 II Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu khóa luận phân loại dạng tập đạo hàm xây dựng hệ thống tập phù hợp với ... DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Bài tập liên quan đến khái niệm đạo hàm 1.1 Bài tập nhận biết Hoàn thành trắc nghiệm định nghĩa đạo hàm qua câu hỏi...
- 122
- 893
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập đạo hàm và ứng dụng nhằm phát triển năng lực cho học sinh
... XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Bài tập liên quan đến khái niệm đạo hàm 14 Bài tập ứng dụng đạo hàm 23 2.1 Ứng dụng đạo hàm ... để nghiên cứu: Xây dựng hệ thống tập đạo hàm ứng dụng nhằm phát triển lực cho học sinh 5 II Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu khóa luận phân loại dạng tập đạo hàm xây dựng hệ thống tập phù hợp với ... DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Bài tập liên quan đến khái niệm đạo hàm 1.1 Bài tập nhận biết Hoàn thành trắc nghiệm định nghĩa đạo hàm qua câu hỏi...
- 119
- 460
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập đạo hàm và ứng dụng nhằm phát triển năng lực cho học sinh
... c sinh 12 3.2 V gi ng d y c a giáo viên 13 3.3 Bi n pháp 13 Ch XỂYăD NGăH ăTH NGăBÀIăT Pă ngăII OăHÀMăVÀă NGăD NGăNH MăPHÁTă TRI NăN NGăL C CHO H C SINH 1. Bài t ... áp án: C 2.1.2. Bài t păthôngăhi u Hoàn thành cơu sau b ng cách n vƠo ch tr ng Câu 1: Cho hàm s y f ( x) x3 x2 T p xác đ nh c a hàm s đƣ cho lƠ ……… áp án: D Câu 2: Cho hàm s y f ( ... u, cho đ n HS khá, gi i đ u hi u khái ni m c n b n vƠ t t c đ i t ng đ u có c h i đ h c t p m t ti t h c 14 Ch XỂYăD NGăH ăTH NGăBÀIăT Pă ngăII OăHÀMăVÀă NGăD NGăNH MăPHÁTă TRI NăN NGăL C CHO H...
- 122
- 314
- 0
Dạy học theo chủ đề tích hợp tiếng anh 6 nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong giờ học tiếng anh
... môn học nhằm tạo hứng thú học tập rèn luyện kĩ việc học Tiếng Anh - Các hoạt động học đưa giúp học sinh phát triển lực giao tiếp kỹ sử dụng Tiếng Anh cách tự nhiên Thiết bị dạy học, học liệu - Trong ... Nhằm đáp ứng yêu cầu học đôi với hành, theo hướng phát triển lực học sinh Bài giảng góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học ... liên môn (Tiếng Anh, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục) * Về kỹ năng: Qua học rèn cho HS kỹ năng: - Kỹ giao tiếp Tiếng Anh: nghe-nói-viết - Kỹ liên hệ, so sánh, tích hợp; - Kỹ sử dụng Tiếng Anh thực...
- 20
- 3,386
- 6
Sử dụng di tích lịch sử quốc gia đặc biệt ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông tỉnh nam định
... việc sử dụng di tích lịch sử quốc gia đặc biệt địa phương dạy học lịch sử Việt Nam theo hướng phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam Định 1.1.3.1 Vai trò Các di tích lịch sử quốc ... dung Lịch sử Việt Nam cần sử dụng di tích lịch sử quốc gia đặc biệt tỉnh Nam Định: 54 2.2 Một số yêu cầu sử dụng di tích lịch sử quốc gia đặc biệt địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam theo hướng ... tích lịch sử quốc gia đặc biệt tỉnh Nam Định đề xuất hình thức, biện pháp sử dụng di tích lịch sử quốc gia đặc biệt địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam theo hướng phát triển lực cho học sinh trung...
- 128
- 751
- 6
Soạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh
... kĩ Phát triển học sinh thuật lực - HS suy nghĩ - PP nêu - Vận trả lời: Đây giải thuyết trưởng quần VSV dụng nhận sinh vấn đề thức: rèn luyện + Kĩ thuật lực tư đặt vấn đề thể + Kĩ thuật logic Phát ... - GV cho HS quan sát tế sinh bảng thời gian sinh đến trưởng quần thể - PP vấn đáp chuyên môn - HS trả lời tìm tòi - Vận dụng phận thuyết kiến tạo + Kĩ thuật phát triển - HS vận tia chớp lực phương ... hại Chuẩn bị học sinh - Đọc trước 25 - Phân biệt nuôi cấy liên tục không liên tục - Giải thích đường cong sinh trưởng quần thể vi khuẩn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Cấu trúc Hoạt động giáo nội dung...
- 5
- 26,450
- 447
NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT CHẾ TÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở TRưỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... đề Từ lí chọn nghiên cứu đề tài “NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT CHẾ TÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” 2 Đối ... học sinh dạy học trƣờng trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Kỹ thuật chế tác câu hỏi trắc nghiệm phần hóa hữu lớp 11 dạy học trƣờng trung học phổ thông nhằm phát triển lực cho học sinh Nhiệm ... thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trƣờng THPT - Đối tƣợng nghiên cứu: Kỹ thuật chế tác câu hỏi trắc nghiệm phần hóa hữu lớp 11 nhằm phát triển lực cho học sinh dạy...
- 121
- 655
- 3
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... Xây dựng sử dụng câu hỏi - tập dạy học phần Sinh thái học - lớp 12 THPT nhằm phát huy lực tự học học sinh Mục đích nghiên cứu - Xây dựng hệ thống CH - BT nhằm phát huy lực tự học HS phần kiến ... luận lực tự học học sinh việc xây dựng, sử dụng CH - BT nhằm phát huy lực tự học HS dạy học sinh học trường THPT - Tìm hiểu tình hình học tập HS trường THPT - Tìm hiểu tình hình sử dụng CH - BT nhằm ... II THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, tập dạy - học Sinh thái học Để xác định hệ thống nguyên tắc dạy - học nói chung,...
- 125
- 2,419
- 48
báo cáo nghiên cứu khoa học ' vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa lí
... dục 2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học học phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong trình dạy học học phần Lí luận dạy học địa lí, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học Ở viết ... việc vận dụng số phương pháp dạy học nhằm phát huy lực tự học tự nghiên cứu SV 2.2.1 Phương pháp hướng dẫn SV tự học, tự nghiên cứu học Tự học, tự nghiên cứu hình thức hoạt động cá nhân người học ... luận dạy học địa lí" nhằm phát huy lực tự học tự nghiên cứu SV 2.1 Quan điểm dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực Bản chất dạy học tích cực đề cao chủ thể nhận thức, phát huy tính tự giác,...
- 6
- 1,069
- 2
skkn sử DỤNG đồ DÙNG TRỰC QUAN NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG GIẢNG dạy địa lí 6
... SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ MỞ ĐẦU Đồ dùng trực quan phương tiện cần thiết giảng dạy địa lí Học sinh lớp bỡ ngỡ làm ... sẵn, biểu đồ, sơ đồ, mô hình, khối đồ 1 Bản đồ giáo khoa địa lí: - Bản đồ giáo khoa địa lí đồ qui định sử dụng dạy học tất cấp Bản đồ giáo khoa phải đảm bảo tính khoa học, tính trực quan tính ... tiện trực quan vào SGK dạy giáo viên phải tự tìm tòi thêm để dạy thêm sinh động, để học sinh hứng thú với môn địa lí C Nội dung: Trong phương tiện trực quan dạy học gồm: Bản đồ giáo khoa địa lí, ...
- 27
- 634
- 0
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy lực tự học học sinh Mục đích nghiên cứu Thiết kế BGĐT dạy học sinh học 11 phần kiến thức sinh lý thể động vật nhằm phát huy lực tự học học sinh ... dụng quy trình thiết kế giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy lực tự học học sinh 80 2.2.1 Thiết kế giảng điện tử nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật: Bài 18 – Tuần hoàn ... HỌC SINH HỌC 11 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH ……………………………………………….… ……….…46 2.1 Thiết kế giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy lực tự học học sinh 46 2.1.1 Phân...
- 165
- 1,333
- 4
Từ khóa: soạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh môn vật lísoạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinhsoạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh môn mĩ thuậtsoạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh môn toán thcssoạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh sinh hoc 11soạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh môn sinh họcsoạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh mon toanthiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhsử dụng quy trình thiết kế bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhxây dựng biên tập câu hỏi bài tập trong dạy học chương 1 phần sinh vật và môi trường sh 9 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhphat huy nang luc cua hoc sinh qua viec ren luyen ky nang phan tich da thuc thanh nhan tu va cac bai toan ung dungskkn một số bài tập mới nhằm phát triển thể lực cho học sinh thcs khi tham gia luyện tập môn kéo coskkn sử dụng câu hỏi để rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học vi sinh vậtthiết kế bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhcâu hỏi phát huy năng lực của học sinhNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ