Sử dụng di sản hoàng thành thăng long trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trường THPT nguyễn bính, huyện vụ bản, tỉnh nam định
Sử dụng di sản hoàng thành thăng long trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trường THPT nguyễn bính, huyện vụ bản, tỉnh nam định
... độgiáo viên s dụng di sản Hoàng thành Thăng Long trongdạy học Lịch s Việt Nam lớp 10Câu 4: Mức độ thường xuyên thầy (cô) sử dụng di sản Hoàng thành Thăng Long dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 nào? ... việc sử dụng di sản Hoàng thành Thăng Longtrong dạy học môn Lịch sử trƣờng Trung học phổ thông Chƣơng 2: Các biện pháp sử dụng di sản Hoàng thành Thăng Long dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 THPTNguyễn ... việc sử dụng di sản văn hóa dạy học môn trƣờng THPTNguyễn Bính, huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định Tóm lại, vấn đề sử dụng di sản Hoàng thành Thăng Long dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trƣờng THPTlà...
- 32
- 402
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... Khoa Lý luận trị Phòng, Ban chức Tr-ờng Đ i học Tây Bắc Em nhận - c giúp đỡ nhiệt tình thầy, cô giáo Tr-ờng THPT H-ơng Sơn, huyện H-ơng Sơn, tỉnh Hà Tĩnh Trong trình thực khóa luận em nhận - c ... trin ca SVHT : ng Gii thớch ng thng ng trũn ng xoỏy c Cõu Cho bit ý kin ỳng n i n quan im c i mi theo ngha Trit hc a/ C i mi l so vi c i trc b/ C i i sau so vi c i i trc c/ C i phc hn so vi c i ... hỡnh - Mụ t c hỡnh xon c ca s phỏt trin V th i - ng h c i mi, bo v c i mi, c i tin b - Phờ phỏn th i ph nh sch trn hoc k tha thiu chn lc i vi c i c II KIN THC C BN, TRNG TM - Ph nh bin chng -...
- 77
- 2,082
- 19
Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phần i môn GDCD lớp 10 trường THPT hương sơn, huyện hương sơn, tỉnh hà tĩnh
... xoỏy c Cõu Cho bit ý kin ỳng n i n quan im c i mi theo ngha Trit hc a/ C i mi l so vi c i trc b/ C i i sau so vi c i i trc c/ C i phc hn so vi c i trc d/ C i i sau tin tin hn, hon thin hn trc Dn ... vi mỏy vi tớnh) kt hp vi bng, phn tin hnh thc nghim 2.2.2 Thit k bi ging lp thc nghim 2.2.2.1 Thit k bi ging cho lp i chng Chỳng t i tin hnh thit k bi ging cho lp i chng mt giỏo viờn dy lp 10 ... GDCD lp 10 c chia lm giai on: Giai on chun b, giai on thc hin v giai on kt thỳc 3.1.1 Giai on chun b 3.1.1.1 Xỏc nh mc tiờu, ni dung kin thc ca bi hc Trc ht, giỏo viờn phi xỏc nh c nhng mc tiờu c...
- 77
- 660
- 1
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường THPT Nguyễn Huệ Kỳ Anh – Hà Tĩnh
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tình ... chọn: “Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân làm tiểu luận khoa học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở tìm hiểu sở lý luận liên ... PPDH nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh dạy học môn GDCD trường Trung học phổ thông Nguyễn Huệ - Kỳ Anh – Hà Tĩnh 12 Trong năm qua việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực triển khai, nhiên phương...
- 19
- 409
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THPT HƯƠNG KHÊ, HUYỆN HƯƠNG KHÊ, TỈNH HÀ TĨNH
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tình ... môn Giáo dục công dân tiến hành đổi phương pháp phương pháp dạy học áp dụng phương pháp dạy học tình vào trình giảng dạy môn Giáo dục công dân 13 Từ chủ trương đổi phương pháp dạy học từ sử dụng ... phương pháp dạy học tình dạy học nhằn giáo dục pháp luật cho học sinh Bảng 1.2: Sự hiểu biết học sinh phương pháp dạy học tình môn Giáo dục công dân trường THPT Hương Khê TT Quan niệm phương pháp dạy...
- 24
- 414
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THPT HƯƠNG KHÊ, HUYỆN HƯƠNG KHÊ, TỈNH HÀ TĨNH
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tình ... viên môn Giáo dục công dân tiến hành đổi phương pháp phương pháp dạy học áp dụng phương pháp dạy học tình vào trình giảng dạy môn Giáo dục công dân Từ chủ trương đổi phương pháp dạy học từ sử dụng ... pháp dạy học tình nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh dạy môn Giáo dục công dân trường THPT Hương Khê, huyện Hương Khê, tỉnh Hà Tĩnh, đề tài làm sáng tỏ thêm sở lý luận 25 phương pháp dạy học nói...
- 26
- 742
- 0
skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT
... Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT Để hoàn thành sáng kiến với nội dung đề tài: Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT , xin cảm ... lại Sản phẩm hoạt động nhóm nhóm học sinh Trường THPT Gia Viễn C 30 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT * Dạy học theo hướng tích hợp: Sử dụng di sản văn hóa địa phương ... Di sản văn hóa + GV mở rộng: Di sản văn hóa gì? Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể (thông qua sơ đồ tư di sản văn hóa) GV nhấn mạnh di tích lịch sử - văn hóa...
- 50
- 1,583
- 15
skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT tỉnh ninh bình
... chất lượng môn, nên chọn đề tài Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT Trường THPT Gia Viễn C 12 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT II/ NỘI ... Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành sáng kiến với nội dung đề tài: Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT , ... số di tích lịch sử - văn hóa tiêu biểu Ninh Bình, ô chữ hàng dọc là: Di sản văn hóa Trường THPT Gia Viễn C 34 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT - GV mở rộng: Di sản...
- 50
- 755
- 0
vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT ... II VẬN DỤNG DẠY HỌC NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT 2.1 Các bƣớc triển khai dạy học nội dung phép biến hình theo phƣơng pháp ... chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ là: Vận dụng phƣơng pháp phát giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học phép biến hình lớp 11 trƣờng THPT Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
- 93
- 822
- 2
SKKN Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia 4 nhằm nâng cao ý thức pháp luật của học sinh
... dạy, nghiên cứu áp dụng đề tài: Sử dụng phương pháp tình pháp luật để liên hệ tính thực tiễn dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học ... pháp luật IV-KIỂM NGHIỆM Trong trình giảng dạy, nghiên cứu đề tài: Sử dụng phương pháp tình pháp luật để liên hệ tính thực tiễn dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm ... thực tiễn thông qua tình pháp luật dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 nhằm nâng cao ý thức pháp luật học sinh đạt kết định Đa số học sinh lớp thấy hứng thú với phương pháp học thấy hiểu Lớp học...
- 17
- 2,216
- 12
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường THPT
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT ... chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ là: Vận dụng phƣơng pháp phát giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học phép biến hình lớp 11 trƣờng THPT Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... Các hình thức dạy học phát giải vấn đề 10 1.1.5 Thực dạy học phát giải vấn đề 12 1.1.6 Những ƣu điểm số lƣu ý dạy học phát giải vấn đề 1.2 Nội dung, chƣơng trình mục tiêu dạy học nội dung phép biến...
- 27
- 375
- 0
vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 nâng cao
... dụng cấu trúc Jigsaw Elliot Aronson dạy học phần hóa vô lớp 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Vận dụng cấu trúc Jigsaw Elliot Aronson nhằm nâng cao kết dạy học phần hóa vô lớp 10 nâng cao Nhiệm ... Jigsaw Elliot Aronson dạy học hóa học phần hóa vô lớp 10 nâng cao - Tổng kết rút học kinh nghiệm Đối tượng nghiên cứu Vận dụng cấu trúc Jigsaw Elliot Aronson dạy học phần hóa vô lớp 10 nâng cao ... điều tra 23 CHƯƠNG VẬN DỤNG CẤU TRÚC JIGSAW CỦA ELLIOT ARONSON TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 10 NÂNG CAO 29 2.1 Tổng quan phần hóa vô lớp 10 nâng cao 29 2.1.1 Vị trí, mục...
- 129
- 1,029
- 1
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Nguyễn Thị Bích Châu Kỳ Anh Hà Tĩnh
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tình ... chọn:“Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân làm tiểu luận khoa học Mục đích nghiên cứu Trên sở tìm hiểu sở lý luận liên ... dạy học pháp luật môn GDCD trường THPT CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC NGUYỄN THỊ BÍCH CHÂU I Xây dựng số tình dạy học: Tình...
- 32
- 304
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Nguyễn Đình Liễn
... hung: Pháp luật lao động nớc ta quy định ngời phụ nữ sau sinh đợc nghỉ thai sản tháng Nhiều ngời nói, pháp luật quy định nh tạo bất bình đẳng lao động nam lao động nữ Câu hỏi : Tại pháp luật lao ... ca minh Chớnh iu ú gõy nhiu cho vic giang dy v ph bin Phỏp lut cho hc sinh Phộp vua thua l lng Chớnh vi nhng lý khỏch quan trờn m vic dy hc PL cho hc sinh Trng THPT Nguyn inh Lin gp nhng khú ... thc tin ca vic giỏo dc phỏp lut cho hoc sinh dy hoc mụn GDCD trng THPT Nguyn ỡnh Lin 1.2.1 c im ca a bn trng THPT nguyn ỡnh lin Trng THPT Nguyn inh Lin l mt trng THPT trờn a bn H tnh S i ca Nh...
- 28
- 271
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THCS Cương Gián huyện Nghi Xuân tỉnh Hà Tĩnh
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tình ... việc học tập em Học sinh lơ việc học tập, ham chơi, đua đòi 1.2.2 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh dạy học môn Giáo dục công dân trường THCS Cương ... sao, TIỂU KẾT CHƯƠNG 1: Trên sở lý luận thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học tình nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh dạy học môn GDCD CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MÔN...
- 14
- 397
- 0
Từ khóa: tiến hành dạy học thực nghiệm theo đề tài tại trường thpt nguyễn bỉnh khiêm thành phố hạ long quảng ninh đối với các lớp học sinh khối 12 tôi thu được kết quả sausáng kiến kinh nghiệm hình thành khái niệm trong dạy học lịch sửhướng dẫn hs kqh hình thành kết luận trong dạy học chương 2 phần năm sinh học 12 thptnhũng nguyên nhân ảnh hưởng tói việc vận dụng nguyên tắc tính đảng trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường thpt lý thái tổ tỉnh bắc ninhthực trạng vận dụng nguyên tắc tính đảng trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường thpt lý thái tổ tỉnh bắc ninhtài liệu hình tượng hoa sen trên gốm sứ hoàng thành thăng long pptvai net ve ung dung cac phuong phap dia vat ly trong khao co va dac diem moi truong khao co khu vuc hoang thanh thang longtích hoàng thành thăng long được phát hiện vào năm 2003 và được công nhận là di tích cấp quốc giaphụ lục 2 gốm sứ trung quốc phát hiện tại hoàng thành thăng longhoàng thành thăng long hà nộithuyet minh ve hoang thanh thang longbài thuyết minh hoàng thành thăng longsu dung di san van hoa trong day hoc lich suhoàng thành thăng long trọn bộ 2 tập tập 1hoàng thành thăng long trọn bộ 2 tập tập 2Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP