0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3 – 4 thông qua phân môn tập đọc

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương cho học sinh lớp 4, 5 qua phân môn tập đọc

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương cho học sinh lớp 4, 5 qua phân môn tập đọc

... bồi dỡng lực cảm thụ văn chơng cho học sinh lớp 4, 4.2 Đối tợng nghiên cứu Biện pháp bồi dỡng lực CTVC cho cho học sinh lớp 4, 5 Giả thuyết khoa học Chúng cho rằng: Nếu trình rèn kĩ cảm thụ văn ... 2.3 Một số biện pháp bồi dỡng lực CTVC cho HS lớp 4 ,5 thông qua phân môn Tập đọc 2.3.1 Biện pháp 1: Giáo viên bồi dỡng tri thức tiếng Việt, văn học cho HS Ngay từ buổi học CT Tập đọc lớp 4, GV ... thuyết cảm thụ văn chơng, sở lí luận bồi dỡng lực cảm thụ văn chơng cho học sinh tiểu học 6.2 Nghiên cứu nội dung, chơng trình SGK phân môn Tập đọc lớp 4 ;5 thực trạng lực cảm thụ văn chơng học sinh...
  • 105
  • 3,353
  • 41
sáng kiến kinh ngiệm bòi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh ngiệm bòi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5

... cao với học sinh có khả cảm thụ văn học tốt việc bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp có hiệu II THỰC TRẠNG Quá trình giảng dạy, thấy việc dạy cho học sinh lớp biết cảm thụ thơ, văn khó ... nhiều thời gian học nhiều nhà, phần lớn học sinh thích học Toán ngại học Tiếng Việt học Tập làm văn, sợ cảm thụ văn học, nhiều học sinh cảm thụ văn học xa lạ Khả cảm thụ văn học em kém, diễn ... Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp C KẾT LUẬN Vấn đề “Dạy bồi dưỡng cho học sinh lớp biết cảm thụ thơ, văn chương trình Tiểu học nói chung Tiếng Việt nói riêng” cần thiết Vì em có cảm...
  • 29
  • 2,367
  • 4
Chuyên đề : Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh TH

Chuyên đề : Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh TH

... Taken by: Tam Taken by: Tam Date: Date: Time: Time: For: The message The message this afternoon this afternoon 1.30 p m 1.30 p m Nancy For: Nancy Message: Tom called and said he Message:would ... This is Nams bedroom There is a table on the right of the room On the table there are many books and above the table is a bookshelf There is a bed in the middle of the room On the left of the ... Homework: Write the things you used to in the past Date of planning: Date of teaching: Period: 22nd Lesson : Listen (P 41) I)Objectives: By the end of the lesson Ss will be able to understand the...
  • 16
  • 1,924
  • 10
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh năng khiếu lớp 4-5

SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh năng khiếu lớp 4-5

... kinh nghiệm thân 2- Các biện pháp thực Để xây dựng tốt biện pháp bồi dưỡng học sinh cảm thụ văn học, điều phải hiểu cảm thụ văn học Cảm thụ văn học giúp cho học sinh cảm nhận giá trị bật, điểm ... cao lực cảm thụ văn học nhiệm vụ cần thiết học sinh Tiểu học, đặc biệt học sinh bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tiếng Việt Một học sinh có lực cảm thụ văn học tốt cảm nhận nhiều nét đẹp văn, thơ ... bước nâng cao khả cảm thụ văn học, giúp cho em học tập môn Tiếng Việt ngày tốt Sau số biện pháp bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho học sinh giỏi Tiếng Việt lớp 4,5 2.1/ Giúp học sinh trau dồi hứng...
  • 15
  • 2,846
  • 8
tai liệu bồi dưỡng cảm thụ văn học cho HS lớp 4 5

tai liệu bồi dưỡng cảm thụ văn học cho HS lớp 4 5

... (Lê Hồng Thiện) a Cách cảm nhận màu sắc thiên nhiên tác giả đoạn thơ có độc đáo? b Qua đó, em có suy nghĩ tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên? c Viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ em hay, đẹp đoạn ... Khổ thơ gợi cho em liên tởng tới câu tục ngữ, thành ngữ nào? b Qua đoạn thơ, em thấy cửa sông có tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm có đáng quý đáng trân trọng? c Cách diễn tả tình cảm đoạn thơ ... chín Nắng gần gũi tỏa ấm cho sống ngời ngời tạo nắng b) Qua đó, em thấy đợc tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên tình cảm yêu mến, say mê Câu 11 Gợi ý: - Đoạn thơ nêu cảm nhận tác giả vẻ đẹp...
  • 14
  • 693
  • 5
Tài liệu bồi dưỡng cảm thụ văn học lớp 4

Tài liệu bồi dưỡng cảm thụ văn học lớp 4

... Phần 42 Phòng Giáo dục Lập Thạch Trường Tiểu học Đồng Ích B CẢM THỤ VĂN HỌC LỚP Xác nhận BGH Giáo viên Đỗ Thị Thu Hường 43 Phòng Giáo dục Lập Thạch Trường Tiểu học Đồng Ích B KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG ... phần lớn công học tập em Lời dạy Bác Hồ kính yêu giúp em hiểu đưởc trách nhiệm người học sinh viêc học tập nào? 34 Gợi ý Lời dạy Bác Hồ giúp em hiểu trách nhiệm người học sinh việc học tập rèn ... mười (Cao Xuân Sơn) Em cảm nhận niềm vui học nhà qua khổ thơ thứ hai thơ nào? Gợi ý Niềm vui học nhà diễn tả qua khổ thơ thứ hai thật hồn nhiên đáng yêu Khi nhà đI học, học trò thầy giáo, cô giáo...
  • 44
  • 24,860
  • 51
Hướng dẫn học sinh lớp 4,5 cảm thụ thơ thông qua phân môn tập đọc luận văn tốt nghiệp đại học

Hướng dẫn học sinh lớp 4,5 cảm thụ thơ thông qua phân môn tập đọc luận văn tốt nghiệp đại học

... 2011 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục -*** - Hớng dẫn học sinh lớp 4,5 cảm thụ thơ thông qua phân môn Tập đọc Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học Giáo viên hớng dẫn: Ts Chu ... thnh cm n! Vinh, ngy thỏng 05 nm 2011 Sinh viờn Phm Th Yn MC LC Trang Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 ... hc sinh lp 4,5 cm th th thụng qua phõn mụn Tp c vi mong mun a c nhng ni dung c th giỳp hc sinh lp 4,5 cm th tt tỏc phm th c hc v c Mc ớch nghiờn cu Nõng cao nng lc cm th th cho hc sinh lp 4,5 thụng...
  • 96
  • 1,731
  • 4
Rèn luyên kỹ năng nói cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua phân môn tập đọc

Rèn luyên kỹ năng nói cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua phân môn tập đọc

... sở thực tiễn vấn đề rèn luyện kĩ nói cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua phân môn Tập đọc 3.2 Đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ nói cho học sinh đầu bậc tiểu học Tập đọc 3.3 Thực nghiệm s ... Rèn luyện kĩ nói cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua phân môn Tập đọc Mục đích nghiên cứu: Rèn luyện kĩ nói cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua phân môn Tập đọc Nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1 ... kĩ đọc, viết, nghe, nói cho học sinh tiểu học quan trọng coi nhiệm vụ xuyên suốt bậc học tiểu học Thấy đợc ý nghĩa rèn luyện kĩ cho học sinh tiểu học nên chọn đề tài Rèn luyện kĩ nói cho học sinh...
  • 92
  • 2,283
  • 6
sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT  THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC

sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC

... dạy học để giúp em đọc tốt Hôm tổ khối Một chọn chuyên đề “ Rèn đọc cho học sinh lớp Một thông qua phân môn Tập đọc II THỰC TRANG HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC AN HÒA TÂY 2: - Qua nghiên cứu giảng ... đọc sau Ơû học kì II sau tuần lễ 24, dạy phân môn Tập đọc, giáo viên phải rèn : nghe, nói, đọc, viết Song để HS đọc thông viết thạo GV phải tập trung rèn đọc viết Trong đó, đọc lại trọng ... số kinh nghiệm dạy phân môn tập đọc cho HS lớp sau: -Tiếng Việt phương tiện giúp HS học tốt môn học khác, GV cần quan tâm hướng dẫn em học tốt môn học Đặc biệt GV ý đến phát triển tâm sinh lý...
  • 18
  • 1,044
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: các bài cảm thụ văn học hay lớp 5skkn rèn kĩ năng đọc và cảm thụ văn bản qua phân môn tập đọc đối với học sinh lớp 3cam thu van hoc bdhsg lop 6boi duong cam thu van lop 6giup học sinh cảm thụ văn học qua phân môn tập đọcnhững bài văn cảm thụ văn học hay lớp 5mot so bien phap ren ky nang hoi thoai cho hoc sinh thong qua phan mon tap lam van lop 4skkn rèn kĩ năng đọc qua phân môn tập đọc cho học sinh yếu lớp 3cơ sở lí luận về phương pháp luyện chữ cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn tập viếtlịch sử nghiên cứu về phương pháp luyện chữ cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn tập viếtcơ sở lý luận của phương pháp luyện chữ cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn tập viếtphương pháp luyện chữ cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn tập viết ở trường tiểu học việt tiến vĩnh bảo hải phòngskkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng naitiểu luận dạy học tiếng việt qua phân môn tập dọcmot so bien phap boi duong nang luc nang luc cam thu van chuong cho hoc sinh lop 5 qua mon tap lam vanBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015