0
  1. Trang chủ >
  2. Trung học cơ sở - phổ thông >
  3. Lớp 9 >

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 thành phố Hà Nội năm học 2016 2017

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 thành phố Thanh Hóa năm học 2016  2017

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 thành phố Thanh Hóa năm học 2016 2017

... ca ab Hết -Lưu ý: Học sinh không sử dụng máy tính cầm tay VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP Bài Câu a Nội dung Điểm Điều ... ca ab Từ (1) (2) ta có đpcm * Lưu ý chấm bài: - Nếu học sinh trình bày cách làm khác mà cho điểm phần theo thang điểm tương ứng - Với 5, học sinh vẽ hình sai không vẽ hình không chấm ... b3  3ab(a  b)  c3 0,25 3  a  b3  c3  3abc Vậy a  b  c3 3 với a, b, c  Z Lưu ý: Nếu học sinh sử dụng đẳng thức x3 + y3 + z3 – 3xyz = (x + y + z)(x2 + y2 + z2 – xy – yz – zx) mà không...
  • 8
  • 598
  • 3
Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 thành phố Thanh Hóa năm học 2015  2016

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 thành phố Thanh Hóa năm học 2015 2016

... GTNN P =  a +  b VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP Bài Câu Tóm tắt cách giải Điều kiện x > 0; x  1; 1 P= ( x  2)( x  1) x 1 ... 2  a + b2 ≥ ( 8 P≥ = 17 - ): = Thay vào (  ) 2 17 Vậy giá trị nhỏ P 17 a = b = 2 Lưu ý: - Học sinh làm cách khác cho điểm tương đương - Bài hình hình vẽ hình vẽ sai không cho điểm ... Dấu “=” xảy  b = Từ (1) (2)  P ≥ b4 1 ≥  b2  17 (2) 0,5 a2  b2  17 ( ) Mặt khác theo giả thi t (1 + a)(1 + b) =  a + b + ab = 4 Áp dụng Côsi ta có: a  a2 + b  b2 + ab  0,5 a2  b2 0,5...
  • 8
  • 643
  • 0
Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 12 chuyên tỉnh Hà Tĩnh năm 2010 - 2011 - đề 2 pdf

Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 12 chuyên tỉnh Tĩnh năm 2010 - 2011 - đề 2 pdf

... Bài 1: a) ỉ   y2    u  x  y2  1, v  x y      b) h̃  , 1  Ư log  2x  1  2x log  2x  1  4x 1     log  2x  1  2x 1    1   log2  2x  1  2x      ...   log  2x  1  2x 1 1 f   f    2  u   3   1 v    u v  u  2v   u    v       , , ,   1   y'   x  2mx  m  1   y'   x  2mx  m   ...    3 x1  x     '  m  m   m  m        m2  m    x1  x   4x1x  16 m  m        21    21  m   ; ;        ...
  • 4
  • 509
  • 6
Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 tỉnh Thừa 2hiên Huế năm 2009 - 2010 - đề 1 potx

Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 tỉnh Thừa 2hiên Huế năm 2009 - 2010 - đề 1 potx

... (1) có ba nghiệm phân biệt phương trình (b) phải có hai nghiệm phân biệt khác 1, tương đương với:  m  1 m  1   1    '   3m    m   m  1, m  0, m  (*)  3  g (1)    9m ... Theo giả thi t: Nếu số xe x  số học sinh phân phối cho tất xe, xe chở số học sinh y (y số nguyên < y  30) 22 x  23 + Do ta có phương trình:  x  1 y  22 x   y   22  x 1 x 1 + Vì x ... (trái giả thi t)  Nếu x  24 y  22   23 < 30 (thỏa điều kiện toán) + Vậy số ô tô là: 24 tổng số học sinh cắm trại là: 22  24   23  23  5 29 học sinh + Tấm bìa hình chữ nhật 1 có diện...
  • 5
  • 847
  • 7
Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 Sở GDĐT Nghệ An năm học 2015  2016 bảng A

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 Sở GDĐT Nghệ An năm học 2015 2016 bảng A

... 1 b 1 c 1 a  b  c ab  bc  ca    3 b 1 c 1 a 1 2 0,5 Mặt khác a  b  c  ab  bc  ca hay 3(ab  bc  ca)   a  b  c   Do đó: a 1 b 1 c 1 a  b  c ab  bc  ca    3 ... chia vật có khối lượng 199 92, , 20042 thành ba phần: A + 25, A + 17, A + 13 a Lần thứ hai, chia vật có khối lượng 20052, , 20102 thành ba phần: B + 25, B + 17, B + 13 0,5 Lần thứ ba, chia vật ... tia đối tia EA lấy điểm F cho EB = EF hay  EBF cân    BEA  Đặt  E, suy BFA nên F AEB    AFB  di chuyển cung ch a góc Ta có:  0,5 dựng BC 1 1    Như nhỏ EA + EA EB EA  EB EA EB...
  • 7
  • 796
  • 4
Đề thi HSG môn Hóa lớp 9 thành phố Hà Nội

Đề thi HSG môn Hóa lớp 9 thành phố Nội

... suất a) Viết phơng trình hóa học phản ứng xảy b) Tính thành phần phần trăm thể tích C2H4 hỗn hợp 2/ Phơng pháp điều chế axetilen nhiệt phân metan nhiệt độ cao, phơng trình hóa học phản ứng nh sau: ... đợc tập hóa học nh sau:"Hỗn hợp bột Bacl2 Na2so4 đem hòa tan vào nớc (có d), khuấy kỹ đem lọc Phần nớc lọc đem cô cạn, thấy khối lợng muối khan thu đợc sau cô cạn khối lợng kết tủa tạo thành Xác ... trình hóa học phản ứng xảy tìm tỉ lệ số mol hai oxit hỗn hợp Y b) Hỗn hợp Z gồm ba oxit Để hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp Z cần vừa đủ 270ml dung dịch HCl 2M, sau phản ứng thu đợc 30, 09 gam...
  • 2
  • 10,067
  • 116
Đáp án đề thi môn văn lớp 10 thành phố HÀ NỘI năm 2012

Đáp án đề thi môn văn lớp 10 thành phố NỘI năm 2012

... truyện ngắn thành công ông - Giới thi u ngắn gọn xuất xứ truyện : sáng tác dịp thực tế Lào Cai vào tháng năm 1970 in tập Giữa xanh, xuất năm 1972 - Giá trị nội dung truyện thể khắc họa thành công ... cầu thí sinh giới thi u ngắn gọn tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa khoảng nửa trang giấy thi Đáp ứng câu hỏi này, thí sinh cần nêu số nội dung sau : - Giới thi u ngắn gọn nhà văn Nguyễn Thành Long khẳng định ... làm bật tính chất lặng lẽ Sa Pa tinh thần lao động thầm lặng đáng quý người vùng đất Sa Pa với cảm hứng nhà văn Nguyễn Thành Long sáng tác truyện : « Sa Pa không yên tĩnh Bên yên tĩnh ấy, người...
  • 3
  • 5,797
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học sinh giỏi tiếng anh lớp 9 thành phố hà nộiđề thi học sinh giỏi môn địa lý 9 thành phố hà nộiđề thi môn văn lớp 9 thành phố hà nội năm 214thi học sinh giỏi lớp 9 thành phố hà nội năm 2014thi học sinh giỏi lớp 9 thành phố hà nội năm 2015đề thi hsg môn hóa lớp 9 thành phố hà nộibộ đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9đề thi chọn học sinh giỏi môn toán lớp 9đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 tphcmde thi hoc sinh gioi mon toan lop 9 cap tinh nam 20122013các đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 cấp tỉnh kèm đáp ánđề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 cấp huyệntuyển tập các đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 tham khảo bồi dưỡng thi 17đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 tỉnh cà mauBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM