0
  1. Trang chủ >
  2. Mẫu Slide >
  3. Mẫu Slide - Template >

hoạt động tập thể tuần 10 sinh hoạt lớp

MODULE THCS 41 : tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh trung học

MODULE THCS 41 : tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh trung học

... o iaiG :uas hn n àv man ìht y d i ut a c ht c n ih u ib s t M 61 — 51 i ut n h m s ìht y d ht óc me ,y v gn c iart me cáC 41 — 31 i ut àl n h gnôhk hc 31 — 21 i ut ìht y d ht óc iág me cáC n h ... t ib u ih s ,y d gn ig hcác gnohp a c gn h hn n h t oh hnil ,o d m m me a c yud t nên ôc y ht a c y d gn ig hcác àv c h nôm a c u c uêy i v gn hcíht i hp me cáC me a c hcác nâhn àv ut írt n irt ... gnohp S hnìm a c u ih hcác oeht c h iàb b nàot yàb hnìrt àm hníhc ý oàv a d ,hníhc ý t b m n t t mót t ib ,iàb nàd p l hcác t ib i hp àm ,iàb gn t c uht c h ht gnôhk me cáC c h hcác i yaht i hp me...
  • 35
  • 2,730
  • 8
SKKN Tổ chức tốt tiết hoạt động tập thể cho học sinh lớp 2

SKKN Tổ chức tốt tiết hoạt động tập thể cho học sinh lớp 2

... chơi học tập hoạt động tập thể Tôi phối hợp với tổng phụ trách Đội tổ chức thi “Đố vui để học sinh hoạt lớp, sinh hoạt tập thể sinh hoạt Sao chọn đội tuyển lớp để tham gia thi toàn khối Đội tổ chức ... trọng mức đến hoạt động tập thể Việc tổ chức cho học sinh hoạt động hình thức, hiệu giáo dục qua hoạt động tập thể chưa cao Các em học sinh lớp rụt rè, thiếu mạnh dạn động giao tiếp học tập Qua điều ... hiểu học sinh qua việc hướng dẫn em bộc lộ tài cá nhân, mạnh lớp Tổ chức hoạt động day- học phong phú KẾT LUẬN: Việc tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh lớp tạo nên sân chơi bổ ích, thu hút học...
  • 10
  • 463
  • 0
khả năng tự đánh giá phù hợp đối với thái độ học tập và thái độ tập thể ở học sinh các lớp 5,7,9

khả năng tự đánh giá phù hợp đối với thái độ học tập và thái độ tập thể ở học sinh các lớp 5,7,9

... điểm sau: + Sự tự đánh giá có liên quan chặt chẽ với yếu tố bên nhân cách, tự đánh giá thái độ học tập có liên qua chặt chẽ với động học tập + Khả tự đánh giá với thái độ học tập lớp lớp chưa phát ... sách"phát triển tự đánh giá học sinh" , bà đưa ý kiến: + Nghiên cứu so sánh khả tự đánh giá học sinh thái độ học tập thái độ tập thể + Đề phương án để phát triển khả tự đánh gía học sinh Việt Nam ... đặc điểm khác tự đánh giá: a Tính phù hợp tự đánh giá Tự đánh giá hình ảnh đặc điểm, phẩm chất, lực, thái độ thân tình thực khách quan Tính phù hợp tự đánh giá diễn tả tự đánh giá đúng, khách...
  • 28
  • 271
  • 0
Bai 10 Tich cuc tu giac trong hoat dong tap the vahoat dong xa hoi- P. Hường

Bai 10 Tich cuc tu giac trong hoat dong tap the vahoat dong xa hoi- P. Hường

... tập thể hoạt động xã hội, TQC có kết tốt đẹp nào? ? Trong lời tâm TQC có câu: Phải có thời gian biểu ngày Em hiểu câu nào? -Là dịch giả nhỏ tu i - Đạt huy chương vàng thi vẽ quốc tế - Là học ... hoạt chào cờ HĐXH: Tích cực, tự giác tham gia tuyên truyền Phòng chống tệ nạn XH Nhóm HĐTT: Chúng em vui Trung thu HĐTT: Bảo vệ môi trường: Chăm sóc xanh HĐTT: Tích cực tham gia phong trào TN tình ... làm việc rèn luyện - Tự giác chủ động làm việc, học tập, không cần nhắc nhở, giám sát Bài tập a: Trong biểu sau, biểu thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội? a Tích cực tham gia...
  • 15
  • 1,262
  • 4
bài 10: tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xh

bài 10: tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xh

... KIỂM TRA BÀI CŨ Em hiểu lòch sự, tế nhò? Tìm câu ca dao nói lòch sự, tế nhò? B ài:10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI I.TRUYỆN ĐỌC: ... học tập Hội thi nghi thức Đội Thăm viếng, chăm sóc mẹ Việt Nam Anh BÀI TẬP Ở NHÀ + Xem lại kiến thức vừa học + Xem tập ( SGK) BÀI HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI ... quanh Chỉ cần lo cho thân học tốt đủ Đức suốt ngày mọt sách, vóc dáng ơng cụ non, nhìn Đức ngại Theo em cách sống Đức có chỗ cần điều chỉnh? Làm để có tính tích cực, tự giác? - Phải có ước mơ...
  • 33
  • 1,120
  • 2
bai 10: tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xh

bai 10: tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xh

... hiểu lòch sự, tế nhò? Tìm câu ca dao nói lòch sự, tế nhò? B ài:10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI I.TRUYỆN ĐỌC: Điều ước Trương Quế Chi Câu hỏi thảo luận: Câu1: ... quanh Chỉ cần lo cho thân học tốt đủ Đức suốt ngày mọt sách, vóc dáng ơng cụ non, nhìn Đức ngại Theo em cách sống Đức có chỗ cần điều chỉnh? Làm để có tính tích cực, tự giác? - Phải có ước mơ...
  • 33
  • 840
  • 1
Hoạt động tập thể lớp 2 - SINH HOẠT TRÒ CHƠI pdf

Hoạt động tập thể lớp 2 - SINH HOẠT TRÒ CHƠI pdf

... 1.Giáo viên : -5 tranh quyền trẻ em -Chuyện kể “bạn Ngân” -Bài hát “Em hồng nhỏ” 2. Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 30’ Hoạt động : Trò chơi : Tìm ... tình cho học sinh - i dự sinh nhật bạn nghe -Sẽ mua giấy bao (đồ -Xin phép chơi dùng học tập) , -Hỏi mượn đồ dùng học tập -Ra mua sách báo -Chơi trò chơi điện tử -Xin phép thầy/cô -HS nêu nhận xét ... luận 2. Học sinh : Sách ATGT Lớp Hai Quan sát đường phố nơi em III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -An toàn, nguy hiểm -Cho HS làm phiếu kiểm tra -Lớp...
  • 42
  • 1,093
  • 2
Bài 10. Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội

Bài 10. Tích cực tự giác trong hoạt động tập thểhoạt động xã hội

... TQC điều ? - Chăm ngoan, tích cực, tự giác - Xây dựng ước mơ cho thân ? Với tích cực, tự giác học tập hoạt động tập thể hoạt động hội, TQC có kết tốt đẹp nào? ? Trong lời tâm TQC có câu: ... hoạch, thời gian học tập mà đặt N1 N2 N3 ? Dựa vào nội dung ảnh để đặt tên cho ảnh xác định biểu tích cực, tự giác hoạt động tập thể hay hoạt động hội ? N1 N2 N3 Nhóm HĐXH: Tích cực tham gia phong ... giám sát Bài tập a: Trong biểu sau, biểu thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động hội? a Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng b Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao trường c.Trời...
  • 15
  • 612
  • 1
phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm qua các tiết hoạt động tập thể

phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm qua các tiết hoạt động tập thể

... áp dụng để giáo dục sống cho học sinh bao gồm: Đưa giáo dục sống vào hoạt động sinh hoạt lớp giáo viên chủ nhiệm tập thể lớp (kĩ tự khám phá thân, tính động, giải vấn đề, phản hồi ... Thực tập, tham quan, III CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Có nhiều loại sống nhiều cách phân loại sống Ở trường trung học, thầy cô cần giáo dục cho học sinh sống ... tài Phương pháp giáo dục sống cho học sinh lớp chủ nhiệm qua tiết hoạt động tập thể Đề tài thực với đối tượng học sinh lớp 12A3 khóa 2009- 2012 Trường Trung học phổ thông Lê Lợi, lớp chủ nhiệm...
  • 20
  • 1,408
  • 9
bài giảng gdcd 6 bài 10 tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội

bài giảng gdcd 6 bài 10 tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội

... thể gia hoạt động hoạt động hội tập thể hoạt đem lại lợi ích động hội để có hiệu cho thân, cho tập thể hội ? ? Nhóm (6) : Trái với tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động hội ? ... Tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động hội đem lại lợi ích cho thân, cho tập thể hội ? -Cho thân: + Mở rộng hiểu biết + Phát huy lực + Thành công học tập sống -Cho tập thể - hội: ... lại hoạt động tập việc làm thực việc làm thực thể hoạt tính tích tính tự động hội cực em ? giác em ? mà em biết ? Nhóm (4): Thái Nhóm (5): Tích cực, độcủa em tham tự giác hoạt động tập thể...
  • 14
  • 4,507
  • 2
Bài 10 Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội

Bài 10 Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội

... cacbonnic CaCO3 → CaO + CO2 Bài tập (Bài / SGK/ 43 ) Để mẫu natri hidroxit kính không khí, sau vài ngày thấy có chất rắn màu trắng phủ Nếu nhỏ vài giọt dung dịch HCl vào chất rắn trắng thấy chất ... Nhiều chất 1 Bài tập 1( Bài 1/ SGK/43 ): Hãy viết PTHH minh họa cho tính chất chất hóa học hợp chất bazơ muối (Yêu cầu nhà hoàn thành PTHH minh họa cho tính chất hóa học oxit axit vào tập ) BAZƠ ... CO2 •Vậy phương án e : Cacbon đioxit không khí PTHH: NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O Bài tập ( Bài */ SGK/43 ) Gợi ý: Đây dạng tập cho đồng thời lượng chất tham gia Cần xác định lượng chất dư sau phản ứng...
  • 11
  • 2,263
  • 0
Kết hợp các hoạt động tập thể vào bài giảng kĩ năng nghe hiểu để khuyến khích sinh viên không chuyên tiếng anh năm hai tại trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội

Kết hợp các hoạt động tập thể vào bài giảng kĩ năng nghe hiểu để khuyến khích sinh viên không chuyên tiếng anh năm hai tại trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội

... HANOI UNIVERSITY OF SCIENCE (HUS) (Kết hợp hoạt động tập thể vào giảng nghe hiểu để khuyến khích sinh viên không chuyên tiếng anh năm hai trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội) M.A Minor Program ... Field: English Teaching Methodology Code: 60.14.10 Supervisor: Dr Nguyễn Thi Ngo ̣c Quỳnh ̣ HÀ NỘI – NĂM 2013 STATEMENT OF AUTHORSHIP I certify that the minor thesis entitled “Incorporating team ... some researches, articles or books, they are used interchangeably such as Canh, L.V (2003); Nunan (1992); Winter (1999); Thanh, Q (2010); Ha, Ng (2010); Richards, Platt, & Platt, (1997); Smith and...
  • 79
  • 443
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hoạt động tập thể tuần 22tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh trung học cơ sở hà nhật thănghoạt động tập thể tuần 25hoạt động tập thể tuần 26hoạt động tập thể tuần 1hoạt động tập thể tuần 9biện pháp hỗ trợ phát huy vai trò tự quản trong hoạt động tập thể của học sinhmỗi tuần có ít nhất 2 tiết hoạt động tập thể để sinh hoạt lớp sao nhi đồng đội thiếu niên và sinh hoạt toàn trườngbai 10 tich cuc tu giac trong hoat dong tap the vahoat dong xa hoi p hườngbai 10 tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xhtap lam van bai lap chuong trinh hoat dong tiep the tuan 20bài thu hoạch module 41 tổ chức các hoạt động tập thể cho hoạt sinhphương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm qua các tiết hoạt động tập thểgiáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp chủ nhiệm trong các giờ hoạt động tập thểskkn giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp chủ nhiệm trong giờ hoạt động tập thểNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ