0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Mầm non - Mẫu giáo >

Chuyên đề tap huan PHUONG PHAP BAN TAY NAN BOT

Tập huấn Phương pháp bàn tay nặn bột HS Tiểu học

Tập huấn Phương pháp bàn tay nặn bột HS Tiểu học

... KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT”: TỔ CHỨC LỚP HỌC: - Thực dạy học theo PPBTNB có nhiều hoạt động nhóm nên giáo viên phải xếp bàn ghế theo ... mà học sinh có điều kiện tiếp cận để giúp em hiểu sâu kiến thức học Điều thích hợp với học sinh khá, giỏi, học sinh ham tìm hiểu 12 ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN ... giới thiệu phương pháp với phụ huynh để nhận đồng tình ủng hộ hỗ trợ việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết học E MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: ĐỐI...
  • 18
  • 2,253
  • 18
Tập huấn Phương pháp bàn tay nặn bột THCS

Tập huấn Phương pháp bàn tay nặn bột THCS

... DUNG TẬP HUẤN Sáng: 24/10/2014 I Khái quát chung phương pháp BTNB II Mục tiêu phương pháp BTNB III Các bước tiến trình dạy học BTNB I Khái quát chung phương pháp BTNB Thế phương pháp “ Bàn tay nặn ... pháp “ Bàn tay nặn bột ? Phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi – nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn khoa học tự nhiên Thực phương pháp BTNB, giúp đỡ ... Mục tiêu phương pháp BTNB” Mục tiêu phương pháp BTNB tạo nên tính tò mò, ham muốn khám phá say mê khoa học học sinh Ngoài việc trọng đến kiến thức khoa học, phương pháp bàn tay nặn bột ý đến...
  • 37
  • 2,244
  • 0
TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột

TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột

... nghiên cứu thêm tài liệu) II ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA DẠY HỌC THEO PPBTNB: Khái niệm: Bàn tay nặn bột phương pháp hình thành kiến thức khoa học cho học sinh dẫn dắt giáo viên hành động học sinh ... TRÌNH PP “BÀN TAY NẶN BỘT” Quan sát ghi chép lại thông tin thu thập từ Clip Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tòi - nghiên cứu - Giáo viên nhận xét phương án có lý hướng học sinh thực phương án ... (Chú ý: Cá nhân/nhóm) IV TIẾN TRÌNH PP “BÀN TAY NẶN BỘT” Quan sát ghi chép lại thông tin thu thập từ Clip Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm:   Từ khác biệt,...
  • 55
  • 3,536
  • 7
Chuyên đề áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào môn TNXH và khoa học ở tiểu học

Chuyên đề áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào môn TNXH và khoa học ở tiểu học

... giảng dạy khoa học trường Tiểu học Pháp nước Châu Âu Nhiều hợp tác quốc tế ký kết nhằm mở rộng chương trình nhiều quốc gia giới Phương pháp BTNB Việt Nam Phương pháp dạy học BTNB đưa vào Việt ... trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển nhận định, phương pháp giúp tạo lập cho học sinh thói quen làm việc nhà khoa học niềm say mê sáng tạo, phát hiện, giải vấn đề * Vậy PPBTNB (Phương pháp bàn tay nặn ... Vậy PPBTNB (Phương pháp bàn tay nặn bột) gì? Phương pháp BTNB phương pháp dạy học tích cực dựa thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên BTNB trọng đến việc hình...
  • 12
  • 6,110
  • 4
Tập huấn Phương pháp Bàn tay nặn bột

Tập huấn Phương pháp Bàn tay nặn bột

... câu hỏi,…) + ……………… TỔNG QUAN VỀ BÀN TAY NẶN BỘT Nếu tin hy vọng thì…? ĐỀ ÁN TRIỂN KHAI BÀN TAY NẶN BỘT I Mục tiêu tổng quát Đề án triển khai PP Bàn tay nặn bột vào dạy học trường phổ thông ... VỀ BÀN TAY NẶN BỘT + Chú trọng đến quan niệm ban đầu học sinh kiến thức học; + Sử dụng thí nghiệm (vở NC/TH) để tập ghi chép nghiên cứu KH, phương tiện rèn ngôn ngữ; TỔNG QUAN VỀ BÀN TAY NẶN BỘT ... QUAN VỀ BÀN TAY NẶN BỘT Đặc trưng Phương pháp BTNB: GV giúp HS nghiên cứu, phát hiện, tìm kiến thức (thông qua đường nhà khoa học nghiên cứu tìm kiến thức, chân lý) TỔNG QUAN VỀ BÀN TAY NẶN BỘT...
  • 74
  • 907
  • 6
Chuyên đề áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột ở môn hóa học 8

Chuyên đề áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột ở môn hóa học 8

... thức Đánh giá học sinh dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột Đây vấn đề mẻ việc áp dụng phương pháp BTNB vào chương trình tiểu học trung học sở Việt Nam Vì vậy, đánh giá học sinh giáo viên ... chuyên đề tiết dạy môn hóa học (được in kèm theo chuyên đề) Tiết: – Lớp 8A – Tiết (PPCT): 19 - Tuần 10: Bài 13: PHẢN ỨNG HÓA HỌC III KẾT LUẬN Sau thực tiết dạy áp dụng phương pháp “ Bàn tay nặn ... thức Vai trò người GV phương pháp “ Bàn tay nặn bột Khi sử dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột , giáo viên người truyền thụ kiến thức dạng thuyết trình, trình bày mà giúp học sinh xây dựng kiến...
  • 6
  • 3,664
  • 47
Chuyên đề: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TN&XH, KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Chuyên đề: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TN&XH, KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

... xét tiết học II Khả vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học môn TN&XH Khoa học trường Tiểu học Các môn TN&XH, Khoa học áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” STT LỚP BÀI TÊN BÀI DẠY 1 22 ... việc giảng dạy khoa học trường Tiểu học Pháp nước Châu Âu Nhiều hợp tác quốc tế ký kết nhằm mở rộng chương trình nhiều quốc gia giới Phương pháp “Bàn tay nặn bột” Việt Nam Phương pháp dạy học BTNB ... Các kỹ thuật dạy học rèn luyện kỹ cho học sinh phương pháp “Bàn tay nặn bột” 6.1 Tổ chức lớp học Bố trí vật dụng lớp học: Thực dạy học khoa học theo phương pháp BTNB có nhiều hoạt động theo nhóm...
  • 27
  • 1,446
  • 2
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 BÀI: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT (KHOA HỌC LỚP – BÀI 53 ) (Có thể sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" hoạt động học) ...
  • 34
  • 3,183
  • 0
CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG.

CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG.

... GIÁO ÁN LỚP MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ Sinh hoạt chuyên môn dựa theo theo Nghiên cứu học Môn Tự nhiên xã hội lớp Theo phương pháp ... HƯỚNG “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUYÊN MÔN LỚP Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp Theo phương pháp BTNB phát huy tính tích cực, tự ... NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG Chân trọng cảm ơn! NỘI DUNG 1. KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI: 2.THIẾT KẾ BÀI DẠY THỰC...
  • 34
  • 1,728
  • 0
Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

... trỡnh by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Bn tay nn bt ... ang tin hnh vi THCS Ging dy khoa hc theo kiu tớch hp (Khoa hc v S sng v Trỏi t , Lý húa v Cụng ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàn tay nặn bột Cỏc nguyờn ... mt ch xỏc nh Lm vic cỏ nhõn/lm vic theo nhúm hc sinh thy khoa hc l quan trng chng li nhng quan im trỏi khoa hc Gim thiu s lng hc sinh khụng mun theo ng khoa hc Vỡ bt u t trng Tiu hc? Tớnh...
  • 38
  • 1,954
  • 0
Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầm

Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầm

... điểm chung thực vật Hạt kín ? Hoa … Quả Lá … Hạt … Thân … Rễ … ? Thế mầm mầm? Cho ví dụ ? => * Cây Hai mầm phôi hạt có hai mầm * Cây Một mầm phôi hạt có mầm CÂY HOA TÓC TIÊN CÂY MƯỚP CÂY LÚA ... CÂY MƯỚP CÂY LÚA CÂY THÀI LÀI CÂY RẺ QUẠT CÂY RAU MÁ HOA DỪA PHÔI DỪA MẦM DỪA 11 22 Hai mầm Một mầm Em nhận biết hai mầm mầm? 11 22 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học bài, trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 139 ... Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 2013-2014 ...
  • 16
  • 4,022
  • 42
Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học

Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học

... phương pháp “Bàn tay nặn bột”: Phương pháp “Bàn tay nặn bột” (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phương pháp “Bàn tay nặn ... theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” trường tiểu học A MỤC TIÊU: Tập huấn cho cán quản lý giáo viên dạy môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học phương pháp “Bàn tay nặn bột” trường tiểu học, giúp học ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Phương pháp “Bàn tay nặn bột” (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phương pháp “Bàn tay nặn bột”, giúp đỡ...
  • 35
  • 2,653
  • 1
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở CÁC LỚP TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ

CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở CÁC LỚP TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ

... LUẬN CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 2.1 Cơ sở khoa học phương pháp BTNB 2.1.1 Dạy học khoa học dựa tìm tòi nghiên cứu Dạy học khoa học dựa tìm tòi nghiên cứu phương pháp dạy học khoa học ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3.11 Đánh giá học sinh dạy học theo phương pháp BTNB CHƯƠNG 4: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ 4.1 Những thuận lợi ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở CÁC LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT...
  • 208
  • 6,902
  • 2
Chuyên đề dạy môn tự nhiên và xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

Chuyên đề dạy môn tự nhiên và xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

... điểm, hạn chế PPDH “ Bàn tay nặn bột ? 5/- Thuận lợi, khó khăn tổ chức dạy học PPDH Việt Nam ? Hướng khắc phục ? CHUYÊN ĐỀ Phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học Tự nhiên – Xã hội Tiểu học PHẦN MỘT: ... biểu tượng “Hệ Mặt trời” (tự nhiên xã hội 3) Cách 1: Dùng phẩm màu vẽ “Hệ mặt trời” sân trường; Cách 2: Dùng đất sét nặn “Hệ Mặt trời”, cầm “Mặt trời” “các hành tinh” tay, di chuyển sân trường ... lại bóng bay vào đầu que Quan sát, mô tả giải thích 12 Đặt thước mỏng (dài khoảng 30 cm) lên mặt bàn, cho khoảng 1/3 thước nằm mép bàn Dùng ngón tay ấn nhẹ lên đầu thước bên ngài mép bàn để nâng...
  • 10
  • 6,438
  • 9
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 1 CẤP TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 1 CẤP TIỂU HỌC.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn: ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... bị đồ dùng môn - HS trưng bày học mang đến lớp rau mang đến lớp 3 .Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học - Nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất...
  • 19
  • 2,289
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầmgiáo án phương pháp bàn tay nặn bột lớp 4 bài ôn tập vật chất và năng lượnggiao an ve phuong phap ban tay nan bot lop 4 ve chu de dong vat va thuc vattạo động lực để giáo viên tích cực áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy họctiến trình phương pháp bàn tay nặn bộthạn chế của phương pháp bàn tay nặn bộttìm hiểu phương pháp bàn tay nặn bộtvận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học tự nhiên xã hộibài soạn phương pháp bàn tay nặn bột môn tự nhiên và xã hội lớp 2 bài bộ xươngmot so bai khoa hoc soan theo phuong phap ban tay nan botsu dung phuong phap ban tay nan bot trong soan giao an mon khoa hoc lop 4giao an bai co quan van dong lop 2 theo phuong phap ban tay nan botgiao an tu nhien xa hoi lop 2 the phuong phap ban tay nan botgiao an bai co quan van dong theo phuong phap ban tay nan botgiáo án tự nhiên xã hội lớp 2 theo phương pháp bàn tay nặn bộtNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam