0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

... sĩ Khoa học Giáo dục Bộ môn Toán Một số bài toán điển hình ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học Một số bài toán cực trị trong hình học không gian tổng hợp Bài toán 1. Cho hình lập ... các hình cầu ngoại tiếp và nội tiếp hình chóp. Bài toán 11. Cho một hình cầu nội tiếp trong một hình nón tròn xoay. Một hình trụ ngoại tiếp hình cầu đó có đáy dới nằm trong mặt phẳng đáy của hình ... 24.(1.26 SBT GT12- NC) Cắt bỏ hình quạt tròn AOB từ một mảnh các tông hình tròn bán kính R rồi dán hai bán kính OA và OB của hình quạt tròn còn lại với nhau để đợc một cái phễu có dạng của một hình...
  • 3
  • 1,383
  • 29
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung họcsở

... thức đại số - 1.4. Thực trạng áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong quá trình giảng dạy các bài toán cực trị hình học - Vấn đề vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong ... nhóm, phương pháp dạy học khám phá ) - Đề xuất một số kịch bản dạy học về việc vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cực trị hình học thuộc chương trình ... bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 THCS. 6. Giả thuyết nghiên cứu Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc...
  • 25
  • 2,726
  • 3
Một số bất đẳng thức hình học

Một số bất đẳng thức hình học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCHoàng Ngọc QuangMỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌCChuyên Nghành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤPMÃ SỐ: 60.46.40LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNgười hướng dẫn khoa học: ... pháp đại số thuần túy. Để giải một bài toán về bất đẳng thứchình học cần thiết phải biết vận dụng các kiến thức hình học và đại s một cách thích hợp và nhạy bén.Luận văn này giới thiệu một số bất ... quan trọng của hình học và những kiến thức về bất đẳng thứctrong hình học cũng làm phong phú hơn phạm vi ứng dụng của toánhọc. So với các bất đẳng thức đại số, các bất đẳng thức hình học chưađược...
  • 120
  • 2,336
  • 7
Một số bất đẳng thức hình học .pdf

Một số bất đẳng thức hình học .pdf

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCHoàng Ngọc QuangMỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌCChuyên Nghành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤPMÃ SỐ: 60.46.40LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNgười hướng dẫn khoa học: ... pháp đại số thuần túy. Để giải một bài toán về bất đẳng thứchình học cần thiết phải biết vận dụng các kiến thức hình học và đại s một cách thích hợp và nhạy bén.Luận văn này giới thiệu một số bất ... quan trọng của hình học và những kiến thức về bất đẳng thứctrong hình học cũng làm phong phú hơn phạm vi ứng dụng của toánhọc. So với các bất đẳng thức đại số, các bất đẳng thức hình học chưađược...
  • 120
  • 3,036
  • 7
Một số vấn đề về hình học giả Euclide

Một số vấn đề về hình học giả Euclide

... gian vectơ, Hình học Afin, Hình học Euclide, Hình học xạ ảnh. • Phân tích kỹ định nghĩa và tìm hiểu một số tính chất của các khái niệm cơ bản trong hình học giả Euclide. • Dựa vào một số định lý, ... đề tài Một số vấn đề về Hình học giả Euclide” nhằm làm rõ định nghĩa và một số tính chất của các khái niệm cơ bản trong Hình học giả Euclide. Đồng thời, luận văn đi vào tìm hiểu một số bất ... Hình học giả Euclide, mối liên hệ giữa Hình học giả Euclide với Hình học Euclide và với Hình học xạ ảnh. Ngoài ra, việc thực hiện đề tài cũng giúp em có dịp củng cố những kiến thức về Đại số...
  • 65
  • 1,092
  • 6
Cực trị hình học bài (dường thẳng)

Cực trị hình học bài (dường thẳng)

... Một số bài toán tính giá trị lớn nhất hoặc bé nhất của biểu thức hình học Bài toán 1: Trong không gian Oxyz cho đường thẳng (d) : x ... Cách 1: ta có NA 2 =(2t) 2 +(−4−t) 2 +(6+3t) 2 =14t 2 +44t +52 =14 2 11 t 7   +  ÷   + 122 7 ≥ 122 7 NA ngắn nhất <=> NA 2 nhỏ nhất bằng, khi t=− 11 7 Vậy tọa độ N( 29 7 ; 10 7 ; 19 ... 19 7 ) Cách 2: NA ngắn nhất <=> NA là đoạn vuông góc kẻ từ A đến đường thẳng (d) Hay N là hình chiếu của A lên đường thẳng (d) + véc tơ =(−2t;4+t;−6−3t) ; d u uur =(−−2;1;−3) AN uuur ⊥ d...
  • 4
  • 439
  • 1
Một số kinh nghiệm BDHSG hình học lớp 5

Một số kinh nghiệm BDHSG hình học lớp 5

... BỒI DƯỠNG HSG LỚP 5.(HÌNH HỌC) I-MỘT SỐ KIẾN THỨC CẤN NHỚ: 1) Hình tam giác : -Hình tam giác có 3 đỉnh, 3 cạnh, 3 góc.Cả 3 cạnh đều có thể coi là ... Diện tích hình AEMB = diện tích hình AEOB = S 1 = diện tích hình AEOB = S 2 = diện tích tam giác BAN. Mặt khác ta có : Diện tích tam giác EMC = S 2 + diện tích hình OMCN = S 1 + diện tích hình OMCN ... -Phân loại : Hình thang thường ,hình thang vuông, hình thang cân. -Các công thức : S= (a + b) x h . h = S x 2 a + b = S x 2 . 2 a + b h - Các cặp tam giác có diện tích băng nhau trong hình thang:...
  • 5
  • 1,466
  • 23
cực trị hình học

cực trị hình học

... nghò. Cách 1 : Phương pháp hình học. Gọi )( ∆ là đường thẳng qua A và cắt d; )( ∆ và d cùng thuộc măt phẳng (P)= mp(A;d). Gọi H là hình chiếu của B trên (P); K là hình chiếu của H trên )( ∆ thì ... )t(flim; 15 4 ) 11 30 (f12)2(f x ===− ±∞→ nên Max f(t)= 12 khi t= - 2 và min f(t)= 4/5 khi= 30/11. Với max f(t) = max d 2 = 12 , ta có max d= 12 khi t=-2 cho )6;8;2(AM −−= → . Chọn VTCP của )( ... minhnguyen249@yahoo.com Xét hàm số 20t10t3 208152t28 d)t(f 2 2 2 +− +− == . Ta có 22 2 )20t10t3( )60t8t11(16 )t('f +− −− = . f(t)= 0 ⇔ t = -2 hoặc t= 30/11. Do 3 28 )t(flim; 15 4 ) 11 30 (f12)2(f x ===− ±∞→...
  • 2
  • 372
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số bài toán cực trị hình học lớp 8một số phương pháp cực trị hình họcmột số bài toán cực trị hình học lớp 9một số bài toán cực trị hình họcmột số bài toán về cực trị hình họcrèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình họcbài toán cực trị hình họcphương pháp cực trị hình họccuc tri hinh hoctoán cực trị hình họccực trị hình học trong không giancác bài toán cực trị hình học trong không gianmột số kiến thức về hình học phẳngmột số bài toán về hình học lớp 4phương pháp giải các bài toán cực trị hình họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP