Giải bài tập trang 35 SGK Sinh lớp 7: Đa dạng của ngành ruột khoang
Giải bài tập trang 59 SGK Sinh lớp 6: Biến dạng của thân
... nghi với môi trường sống khô hạn? Hướng dẫn giải 3: Thân biến dạng thành thân mọng nước (dự trữ nước cho cây) chống chịu điều kiện khô hạn; xương rồng biến thành gai hạn chế thoát nước cây, giúp...
- 2
- 1,002
- 0
Giải bài tập trang 6 SGK Sinh lớp 6: Đặc điểm của cơ thể sống
... Đáp án hướng dẫn giải 2: Đáp án a, b, d e Bài 3: (trang SGK Sinh 6) Đặc điểm thể sống gì? Đánh dấu + vào câu trả lời đúng: a) Trao đổi chất b) Vận động, lớn lên sinh sán c) Lấy khí cacbônic ... đổi chất b) Vận động, lớn lên sinh sán c) Lấy khí cacbônic thải ôxi d) Cả b c Đáp án hướng dẫn giải 3: Câu trả lời đúng: a b VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...
- 2
- 462
- 0
Giải bài tập trang 9 SGK Sinh lớp 6: Nhiệm vụ của sinh học
... Bài 3: (trang SGK Sinh 6) Hãy nêu tên sinh vật có ích sinh vật có hại cho người theo bảng đây: STT (1) Tên sinh vật (2) Nơi sống (3) Công dụng (4) Tác ... (2) Nơi sống (3) Công dụng (4) Tác hại (5) Công dụng (4) Tác hại (5) Đáp án hướng dẫn giải 3: STT (1) Tên sinh vật (2) Nơi sống (3) Cây lúa Trên đất Cây lương thực Con bò Trên đất Lấy sức kéo,...
- 2
- 798
- 0
Giải bài tập trang 37 SGK Sinh lớp 6: Sự hút nước và muối khoáng của rễ
... (vàng xấu) Điều chứng tỏ muối khoáng có vai trò quan trọng sinh trưởng phát triển Bài 3: (trang 37 SGK Sinh 6) Theo em giai đoạn cần nước muối khoáng? Đáp án hướng dẫn giải 3: Cây cần nhiều nước ... * Làm thí nghiệm chứng minh cần muối khoáng Trồng vào chậu, chậu A có đủ loại muối khoáng: đạm, lân, kali, chậu B lại thiếu muối đạm Hàng ngày chăm sóc tưới nước cho câv chậu Kết theo dõi sau ... án hướng dẫn giải 3: Cây cần nhiều nước muối khoáng vào thời kì sinh trưởng mạnh đâm chồi, nảy lộc, đẻ nhánh (ở lúa), chuẩn bị hoa (làm đòng lúa) Bởi vào thời kì cần tích lũy vật chất lượng cho...
- 2
- 1,459
- 0
Giải bài tập trang 8 SGK Sinh lớp 7: Thế giới động vật đa dạng và phong phú
... loài động vật địa phương đa dạng, phong phú số lượng loài, phương thức sống môi trường sống Bài 2: (trang SGK Sinh 7) Chúng ta phải làm để giới động vật mãi đa dạng, phong phú? Đáp án hướng dẫn giải ... Đáp án hướng dẫn giải 2: Để giới động vật mãi đa dạng, phong phú, phải luôn có ý thức bảo vệ động vật, chăm sóc nuôi dưỡng động vật có ích Trong trình học tập, lao động, phải bảo vệ môi trường ... lao động, phải bảo vệ môi trường xanh đẹp (không gây ô nhiễm, hành động làm tốn hại môi trường ) tạo điều kiện cho động vật sinh sống phát triển VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu...
- 2
- 496
- 0
Giải bài tập trang 19 SGK Sinh lớp 7: Trùng roi
... nguyên sinh hạt diệp lục Trùng roi khác thực vật điểm sau: – Có thể dị dưỡng – Có ti thể – Có roi – Có khả di chuyển Bài 3: (trang 19 SGK Sinh 7) Khi di chuyển, roi hoạt động khiến cho thể trùng roi ... chúng bình nuôi cấy Động vật nguyên sinh phòng thí nghiệm Bài 2: (trang 19 SGK Sinh 7) Trùng roi giống khác với thực vật điểm nào? Đáp án hướng dẫn giải 2: Trùng roi giống với thực vật điểm sau: ... Có thể gặp trùng roi đâu? Đáp án hướng dẫn giải 1: Trùng roi xanh động vật đơn bào nhỏ Chúng thường sống nước ao, hồ, đầm, ruộng vũng...
- 2
- 537
- 0
Giải bài tập trang 36 SGK Sinh lớp 8: Hoạt động của cơ
... là: A = Fs Bài 2: (trang 36 SGK Sinh 8) Hãy giải thích nguyên nhân mỏi Đáp án hướng dẫn giải 2: Sự ôxi hoá chất dinh dưỡng máu mang tới, tạo lượng cung cấp cho co cơ, đồng thời sản sinh nhiệt ... lactic bị tích tụ đầu độc làm mỏi Bài 3: (trang 36 SGK Sinh 8) Nêu biện pháp để tăng cường khả làm việc biện pháp chống mỏi Đáp án hướng dẫn giải 3: Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp ... nghỉ ngơi xoa bóp Bài 4: (trang 36 SGK Sinh 8) Hằng ngày lập thể dục buổi sáng đặn dành 30 phút buổi chiều để tham gia thể thao Chú ý đừng vui chơi sức, ảnh hưởng đến lao động học tập Hãy theo dõi...
- 2
- 680
- 0
Giải bài tập trang 19 SGK Sinh lớp 9: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo)
... dẫn giải 2: Các cặp nhân tố di truyền quy định tính trạng khác phân li độc lập trình hình thành giao tử Bài 3: (trang 19 SGK Sinh 9) Biến dị tổ hợp có ý nghĩa chọn giống tiến hoá? Tại loài sinh ... phong phú nhiều so với loài vô tính loài sinh sản giao phối có phân li độc lập tổ hợp tự cặp tính trạng trình phát sinh giao tử thụ tinh Bài 4: (trang 19 SGK Sinh 9) Ở người, gen A quy định tóc xoăn, ... loài sinh sản vô tính? Đáp án hướng dẫn giải 3: – Biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu quan trọng chọn giống tiến hóa – Ở loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú nhiều so với loài vô tính...
- 2
- 595
- 0
Giải bài tập trang 26 SGK Sinh lớp 9: Nhiễm sắc thể
... bào, NST di chuyển cực tế bào Một số nhiễm sắc thể có eo thứ hai Bài 3: (trang 26 SGK Sinh 9) Nêu vai trò NST đổi với di truyền tính trạng Đáp án hướng dẫn giải 3: NST cấu trúc mang gen tự nhân ... bào thể trình giảm phân tế bào (hoặc trình tạo giao tử) Bài 2: (trang 26 SGK Sinh 9) Cấu trúc điển hình NST biểu rõ kì nguyên phân Đáp án hướng dẫn giải 2: Mô tả câu trúc điển hình NST: gồm nhiễm ... Mô tả câu trúc điển hình NST: gồm nhiễm sắc tử chị em (crômatit) gắn với tâm động (eo thứ nhất) chia thành hai cánh Tâm động điểm dính NST vào sợi tơ vô sắc thoi phân bào Nhờ đó, sợi tơ co rút...
- 2
- 637
- 0
Giải bài tập trang 33 SGK Sinh lớp 9: Giảm phân
... kì sau kì cuối – Khác Nguyên phân Giảm phân Xảy tế bào sinh dưỡng Xảy tế bào sinh dục lần phân bào gồm lần phân bào liên tiếp Có phân li đồng cặp NST Có phân li độc tập tổ hợp tự kép tương đồng ... thoi phân bào Kì sau: NST kép tách tâm động thành hai NST đơn phân li hai cực tế bào, NST đơn nằm gọn nhân tế bào với số lượng n Bài 2: (trang 33 SGK Sinh 9) Tại diễn biến NST kì sau giảm phân ... giảm phân: giảm phân gồm hai lần phân bào liên tiếp + Giảm phân I gồm: Kì đầu: có tiếp hợp cùa NST kép tương đồng Kì giữa: NST kép tương đồng tập trung xếp song song mặt phẳng xích đạo thoi phân...
- 4
- 732
- 0
Giải bài tập trang 36 SGK Sinh lớp 9: Phát sinh giao tử và thụ tinh
... thể cho giao tử n (có số lượng NST giống khác nguồn gốc loài) => n+n = 2n (bộ NST ban đầu đặc trưng loài) Bài 3: (trang 36 SGK Sinh 9) Biến dị tổ hợp xuất phong phú loài sinh sản hữu tính giải thích ... sở tế bào học nào? Đáp án hướng dẫn giải 3: - Trong trình tạo giao tử có phân li độc lập,tổ hợp tự NST - Trong trình thụ tinh có tổ hợp tự ,ngẫu nhiên giao tử không nguồn gốc - Hiện tượng trao ... trưng loài sinh sản hữu tính qua hệ - Bộ NST loài có số lượng 2n NST (số lượng có khác loài) - Qua giảm phân cá thể loài cho NST đơn bội n NST (số lượng khác loài) - Sinh sản hữu tính...
- 2
- 1,184
- 1
Giải bài tập trang 12 SGK Sinh lớp 6: Đặc điểm chung của thực vật
... c) Kích thích Bài 3: (trang 12 SGK Sinh 6) Thực vật nước ta phong phú Nhưng cần phải trồng thêm bảo vệ chúng? Điền cụm từ thích ... nhu cầu mặt sử dụng sản phẩm từ thực vật tăng Tình trạng … (b) … bừa bãi Làm giảm … (c) … rừng, nhiều thực vật quý bị khai thác đến cạn kiệt Đáp án hướng dẫn giải 3: a) đồ gỗ b) phá rừng c) diện...
- 2
- 638
- 0
Từ khóa: giáo án sinh học 7 bài 9 đa dạng của ngành ruột khoangsinh hoc bai 9 da dang cua nganh ruot khoangsoan sinh bai da dang cua nganh ruot khoangbai 9 da dang cua nganh ruot khoang lop 7sinh 7 bai 9 da dang cua nganh ruot khoangsoan bai da dang cua nganh ruot khoang lop 7soan bai da dang cua nganh ruot khoangbai da dang cua nganh ruot khoangda dang cua nganh ruot khoang thu vien bai giangbai 9 su da dang cua nganh ruot khoangđa dạng của ngành ruột khoang sinh 7đa dạng của ngành ruột khoang sinh học 7bai 9 da dang cua nganh ruot khoangda dang cua nganh ruot khoang lop 7bài 9 tiõt 9 đa dạng của ngành ruột khoangNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ