Tuyển chọn – xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học 9 phần vô cơ

xây dựng hệ thống bài tập phát triển duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông
... việc phát triển HS lên mức cao hơn, nâng cao hiệu dạy học 30 Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11 BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Hệ thống ... 29 Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11 BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 30 2.1 Hệ thống tiêu chí phương pháp đánh giá lực học sinh 30 ... phát triển lực duy, rèn trí thông minh cho học sinh THPT, đồng thời làm phong phú thêm cho hệ thống tập Hóa học nay, chọn đề tài Xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển cho học sinh lớp...
  • 200
  • 131
  • 0

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông
... 29 Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11 BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 30 2.1 Hệ thống tiêu chí phương pháp đánh giá lực học sinh 30 ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Vũ Thị Phương Thủy XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11 BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành ... phát triển lực duy, rèn trí thông minh cho học sinh THPT, đồng thời làm phong phú thêm cho hệ thống tập Hóa học nay, chọn đề tài Xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển cho học sinh lớp...
  • 20
  • 55
  • 0

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHO NAM SINH VIÊN MÔN BÓNG CHUYỀN NĂM THỨ 2 CHUYÊN NGÀNH PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ  LỰC CHO NAM SINH VIÊN MÔN BÓNG CHUYỀN NĂM THỨ 2 CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
... (cm) 2. 2 Xây dựng hệ thống tập phát triển thể lực cho nam sinh viên môn bóng chuyền chuyên ngành phạm Thể dục thể thao Để xác định hệ thống tập phát triển thể lực cho nam sinh viên môn bóng chuyền ... trạng thể lực nam sinh viên môn bóng chuyền chuyên ngành phạm Thể dục thể thao năm thứ 1; xây dựng ứng dụng hệ thống tập phát triển thể lực cho nam sinh viên môn bóng chuyền chuyên ngành phạm ... dụng hệ thống tập phát triển thể ỉực nam sinh viên bóng chuyền chuyên ngành phạm thể dục thể thao trường Đại học cần Thơ sở hệ thống tập lựa chọn Việc nghiên cứu ứng dụng hệ thống tập phát triển...
  • 11
  • 123
  • 1

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển duy phần Hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần Hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... tài: hiđrocacbon lớp 11 THPT Xây dựng hệ thống tập phát triển phần Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển phần hiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm góp phần ... việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển trường THPT - Nghiên cứu sở khoa học việc xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển cho học sinh - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học ... nhận thấy việc xây dựng hệ thống BTHH phát triển cần thiết Chương : XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT 2.1 Tổng quan phần hiđrocacbon lớp 11 2.1.1 Tổng...
  • 120
  • 1,521
  • 28

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển duy phần hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... tài: hiđrocacbon lớp 11 THPT Xây dựng hệ thống tập phát triển phần Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển phần hiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm góp phần ... việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển trường THPT - Nghiên cứu sở khoa học việc xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển cho học sinh - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học ... học phát triển phần hiđrocacbon lớp 11 THPT - Sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển vào dạy học phần hiđrocacbon lớp 11 - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính hiệu hệ thống tập hóa học...
  • 20
  • 61
  • 0

Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện duy cho học sinh trong dạy học phần kim loại thuộc chương trình nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học phần kim loại thuộc chương trình nâng cao trường trung học phổ thông  luận văn thạc sỹ hóa học
... phn kim loi lp 12 nõng cao cỏc trng THPT nhm rốn luyn t cho HS cha c quan tõm ỳng mc Mc ớch nghiờn cu Xõy dng h thng bi rốn t v trớ thụng minh cho hc sinh phn kim loi thuc chng trỡnh nõng cao ... bi trc nghim phn kim loi lp 12 - THPT , Lun thc s khoa hc giỏo dc, H Vinh Nguyn Th Thuý (2010), Xõy dng v s dng h thng bi hoỏ hc trc nghim khỏch quan chng ' 'Kim loi kim- kim loi kim th-nhụm'' theo ... hp cho giai on mi Xut phỏt t cỏc nhu cu v thc trng ú, chỳng tụi tin hnh chn v nghiờn cu ti Tuyn chn, xõy dng v s dng h thng bi rốn luyn t cho hc sinh dy hc phn kim loi thuc chng trỡnh nõng cao...
  • 187
  • 27
  • 0

Đề tài Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu lơp 12

Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12
... (mol) AgNO3 / NH3 Cx(H2O)z 2Ag MX = 180 X l C6(H2O)6 hay C6H12O6 CTCT dng mch h: CH2OHCHOHCHOHCHOHCHOHCHO (glucoz) hoc CH2OHCHOHCHOHCHOHCOCH2OH (fructoz) Thớ d Vi cng cc i ca quỏ trỡnh quang ... h thng bi rốn luyn t cho hc sinh gii phn hoỏ hc hu c lp 12 CHO (C5H8O4) n (pentozan) HCl 12% -3H2O (CHOH)3 O CH2OH CHO (A: C5H4O2) H 3O + KOH O COOK O COOH O (B: C5H4O3) CHO CH 2OH O (C: C5H6O2) ... x =12 0,0075.y = 0,165 y = 22 M M = 342 12. 12 + 22.1 + 16.z =342 z =11 X l C12H22O11 (mantoz) Cỏch 2: Cn(H2O)m + nO2 nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) n =12 v m = 11 CTPT l C12(H2O)11...
  • 152
  • 75
  • 0

Tuyển tập biên soạn sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu lớp 12 trường trung học phổ thông

Tuyển tập   biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông
... (mol) AgNO3 / NH3 Cx(H2O)z 2Ag MX = 180 X l C6(H2O)6 hay C6H12O6 CTCT dng mch h: CH2OHCHOHCHOHCHOHCHOHCHO (glucoz) hoc CH2OHCHOHCHOHCHOHCOCH2OH (fructoz) Thớ d Vi cng cc i ca quỏ trỡnh quang ... x =12 0,0075.y = 0,165 y = 22 M M = 342 12. 12 + 22.1 + 16.z =342 z =11 X l C12H22O11 (mantoz) Cỏch 2: Cn(H2O)m + nO2 nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) n =12 v m = 11 CTPT l C12(H2O)11 ... C6H12O6 2Ag n C H12 O6 = 2,16 = 0,01 (mol); m C H12 O6 = 0,01 180 = 1,8 (gam) 108.2 Phn 2: Xy phn ng thu phõn tinh bt: H SO (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 AgNO3 / NH3 C6H12O6 2Ag n C H12...
  • 40
  • 418
  • 3

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao
... CHĐH chương Dòng điện xoay chiều vật 12 chương trình nâng cao trình bày chương Chương 45 XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN ... pháp xây dựng câu hỏi định hướng phát triển cho trình dạy học vật lí - Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển dạy học chương Dòng điện xoay chiều vật 12 chương trình nâng cao ... hệ thống câu hỏi định hướng phát triển học sinh dạy học chương Dòng điện xoay chiều vật 12 chương trình nâng cao Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư...
  • 118
  • 459
  • 3

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển sức mạnh cho vđv pencaksilat tỉnh bà rịa vũng tàu

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển sức mạnh cho vđv pencaksilat tỉnh bà rịa   vũng tàu
... (cm) 2.2 Xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển sức mạnh cho VĐV Pencak Silat tỉnh Rịa - Vũng Tàu Tổng hợp 142 tập phát triển sức mạnh cho VĐV Pencak Silat tỉnh Rịa - Vũng Tàu xây dựng phiếu ... tích cho đội Pencak Silat tỉnh Rịa - Vũng Tàu, mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập phát triển sức mạnh cho vận động viên Pencak Silat tỉnh Rịa - Vũng Tàu" ... thống tập phát triển sức mạnh cho VĐV Pencak Silat tỉnh Rịa - Vũng Tàu Khách thể nghiên cứu: 16 VĐV: 10nam, nữ đội Pencak Silat tỉnh Rịa - Vũng Tàu II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Xây dựng tiêu...
  • 11
  • 56
  • 0

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực duy cho học sinh chuyên lí

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí
... hợp Với nêu trên, chọn đề tài: Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng lực cho học sinh chuyên GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lực học sinh -BTVL ... BTVL việc bồi dưỡng lực học sinh 2.2 Bài tập việc bồi dưỡng phát triển cho HS chuyên 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyển chọn phân loại tập theo logic nhận thức hệ thống tập chọn lọc ... HS chuyên, xây dựng hệ thống BTCL nhằm bồi dưỡng NLTD cho học sinh chuyên phù hợp với thực tế hệ thống BT riêng Nhưng cần lưu ý Với chủ đề, BT cần xếp theo trình tự: +Xuất phát BT điển hình +Bài...
  • 22
  • 279
  • 0

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT
... BT xây dựng nhằm rèn luyện NLCĐST cho HS Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO (CHƯƠNG PHẢN ỨNG HĨA HỌC VÀ NHĨM HALOGEN) NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các ngun tắc xây dựng, lựa chọn hệ thống tập nhằm rèn luyện lực chủ động sáng tạo cho học sinh 2.1.1 Hệ thống tập phải góp phần thực mục tiêu mơn học Mục tiêu hóa học trường ... tự xây dựng tập giải -… 2.2 Quy trình xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển lực chủ động sáng tạo cho học sinh 2.2.1 Bước 1: Xác định mục đích hệ thống tập Mục đích xây dựng hệ thống BT phần hóa...
  • 191
  • 91
  • 1

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở  học phần  Tiếng Việt thực hành
... ng i v i vi c phát tri n nói cho sinh viên ph m 1.1.1.1 Phát tri n nói cho sinh viên ph m dư i góc nhìn c a lí thuy t giao ti p 1.1.1.2 Phát tri n nói cho sinh viên ph m dư i ... c hành trư ng ph m V h th ng t p phát tri n nói cho sinh viên ph m h c ph n Ti ng Vi t th c hành V th c tr ng nói c a sinh viên m t s trư ng/khoa ph m d n nh p thông báo ... vai trò c a h th ng t p phát tri n nói cho sinh viên ph m Khái ni m t p t p phát tri n nói Vai trò c a h th ng t p i v i vi c phát tri n nói cho sinh viên ph m Cơ s th c ti n V...
  • 246
  • 386
  • 0

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên phạm ở học phần tiếng việt thực hành (tt)

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần tiếng việt thực hành (tt)
... Thu Hà (2011), "V n phát tri n nói cho sinh viên ph m", T p chí Khoa h c Giáo d c s 75, tr 26-29 Thu Hà (2011), T m quan tr ng c a vi c phát tri n nói cho sinh viên ph m, K y u H i ... phân tích nói c a h c sinh - sinh viên; Xu t phát t nhu c u c a sinh viên ph m nh ng khuy n ngh c a gi ng viên 1.1.2.2 Nh ng nói b ph n c n phát tri n cho SVSP Năm KNN c xác nh g m: d n ... p; thông báo; trao i th o lu n; thuy t ph c; k t thúc 1.1.3 Khái ni m v t p vai trò c a h th ng t p phát tri n nói cho sinh viên ph m 1.1.3.1 Khái ni m t p t p phát tri n nói...
  • 14
  • 207
  • 0

LA17 017 xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên phạm ở học phần tiếng việt thực hành

LA17 017 xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần tiếng việt thực hành
... ng i v i vi c phát tri n nói cho sinh viên ph m 1.1.1.1 Phát tri n nói cho sinh viên ph m dư i góc nhìn c a lí thuy t giao ti p 1.1.1.2 Phát tri n nói cho sinh viên ph m dư i ... c hành trư ng ph m V h th ng t p phát tri n nói cho sinh viên ph m h c ph n Ti ng Vi t th c hành V th c tr ng nói c a sinh viên m t s trư ng/khoa ph m d n nh p thông báo ... vai trò c a h th ng t p phát tri n nói cho sinh viên ph m Khái ni m t p t p phát tri n nói Vai trò c a h th ng t p i v i vi c phát tri n nói cho sinh viên ph m Cơ s th c ti n V...
  • 246
  • 59
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập