SKKN: Sử dụng bài tập thực tiễn trong giảng dạy Hóa học THPT

phát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nghiệm trong giảng dạy hoá vô cơ

phát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nghiệm trong giảng dạy hoá vô cơ
... em phát huy trí lực học tập 2.3 Bài tập sử dụng hình vẽ, tranh ảnh Bài tập sử dụng hình vẽ, tranh ảnh thí nghiệm hoá học loại tập có tác dụng lớn việc phát huy trí lực học sinh Nó có tác dụng ... ĐỂ PHÁT HUY TRÍ LỰC CHO HỌC SINH I VÀI NÉT VỀ TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY Hoá học môn khoa học thực nghiệm, tập thực nghiệm dạng tập ... trí lực học sinh - Rèn luyện trí lực học sinh học tập môn hoá học - Vai trò tác dụng thí nghiệm hoá học - Vai trò tác dụng tập hoá học Lựa chọn sử dụng số tập thí nghiệm hoá học khối lớp 10,...
  • 16
  • 133
  • 0

SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”

SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề  “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... giảng dạy, kiểm tra đánh giá môn vật theo định hướng phát triển lực học sinh, định chọn đề tài: Sử dụng tập thực tiễn dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề “cân chuyển động ... yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực tiễn sử dụng trình dạy học kiểm tra đánh giá với mục ... học sinh trực giác nhạy bén tượng vật lý Các hình thức sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá - Bài tập thực tiễn kết hợp với phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh...
  • 88
  • 48
  • 0

SKKN sử DỤNG bài tập THỰC TIỄN TRONG dạy học hóa học

SKKN sử DỤNG bài tập THỰC TIỄN TRONG dạy học hóa học
... thống hóa kiến thức học Bài tập hóa học giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo cần thiết hóa học GV Hồ Thị Mỹ Dung - Trang 1- Sử dụng tập thực tiễn dạy học hóa học Bài tập hóa học tạo điều kiện ... dung chứa loại tập trên) 1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học hóa học [3, 4] Giáo viên sử dụng vấn đề thực tiễn để xây dựng dạng tập lí thuyết, toán hóa học hay tập tổng hợp sử dụng dạng tập để tổ chức ... Phạm vi sử dụng Có thể sử dụng “ANKAN” – phần tập hóa học 11 (chương trình bản) GV Hồ Thị Mỹ Dung - Trang 17- Sử dụng tập thực tiễn dạy học hóa học Ý nghĩa thực tiễn: Bài tập giúp học sinh...
  • 33
  • 36
  • 0

skkn sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”

skkn sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề  “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... giảng dạy, kiểm tra đánh giá môn vật theo định hướng phát triển lực học sinh, định chọn đề tài: Sử dụng tập thực tiễn dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề “cân chuyển động ... yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực tiễn sử dụng trình dạy học kiểm tra đánh giá với mục ... học sinh trực giác nhạy bén tượng vật lý Các hình thức sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá - Bài tập thực tiễn kết hợp với phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh...
  • 90
  • 38
  • 0

SKKN Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu trong giảng dạy hóa học 8 vào bài Tính chất - ứng dụng của hiđrô

SKKN Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu trong giảng dạy hóa học 8 vào bài Tính chất - ứng dụng của hiđrô
... hứng thú học hố học Với ưu điểm hiệu đạt sử dụng thí nghiệm nghiên cứu dạy học Vì tơi xin mạnh dạn trình bày số kinh nghiệm: Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu giảng dạy hóa học vào "Tính chất - ứng ... nghiệm dạy học mơn hóa học 17 Chuẩn bị giáo viên học sinh 18 a Giáo viên 19 b Học sinh 20 Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu số chương trình hóa học THCS 21 a Thí nghiệm nghiên cứu thứ 22 b Thí nghiệm nghiên ... nghiên cứu giảng dạy hóa học THCS hóa học IV ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Các thí nghiệm nghiên cứu chương trình hóa học Tính chất hóa học hiđrơ” Khách thể nghiên cứu Q...
  • 21
  • 295
  • 0

skkn sử dụng ống nghiệm chữ v trong giảng dạy hóa học

skkn sử dụng ống nghiệm chữ v trong giảng dạy hóa học
... thí nghiệm giáo viên, mà không tính trực quan phơng án II - Sử dụng ống nghiệm chữ V giảng dạy hoá học 10 Việc sử dụng ống nghiệm chữ V không dừng lại thực hành hoá học mà mở chiều hớng việc giảng ... nữa, việc sử dụng phần mềm thay hoàn toàn thí nghiệm vai trò to lớn thí nghiệm hoá học dạy học Chính lẽ đó, đề tài này, xin chia sẻ số kinh nghiệm việc sử dụng có hệ thống ống nghiệm chữ V nghiên ... Trên v i kinh nghiệm việc giải khó khăn thực chuyên đề Sử dụng ống nghiệm chữ V giảng dạy hoá học - Kiến nghị * Đối v i nhà trờng: + Tổ chức thờng xuyên chuyên đề có tính ứng dụng cao v o việc giảng...
  • 9
  • 235
  • 0

SKKN sử dụng bất đẳng thức bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS

SKKN sử dụng bất đẳng thức bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS
... -2 Dơng nam - THCS Thanh Lãng S dng bt ng thc Bunhiacopski ging dy mụn toỏn THCS -I C S Lí LUN KHOA HC C S Lí LUN KHOA HC - Trong chng trỡnh ... b + c) 4(ab + bc + ca) S1 + S + S 3 S S ( MNP ) S (Du = xy ABC u) B S dng bt đẳng thc BUNHIACOPSKI đ giảng toán cc trị đại s : S dng kt qu: a Nu a1 x1 + a x + + a n x n = C , C l hng s thỡ ... -3 Dơng nam - THCS Thanh Lãng S dng bt ng thc Bunhiacopski ging dy mụn toỏn THCS -Chng minh...
  • 15
  • 426
  • 1

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Sinh học THCS

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Sinh học THCS
... thành ý ng ứng dụng BĐTD nội dung học để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập Vì lựa chọn đề tài Sử dụng BĐTD dạy học Sinh học tiết dạy nhằm nâng cao kết dạy- học Phạm vi đối ng áp dụng ... chức cho GV dạy Sinh học, đồng chí phụ trách thiết bị học bồi dưỡng sử dụng thiết bị, sử dụng phần mềm từ đầu năm học - Vì dạy Sinh học thường có nhiều đồ dùng, mẫu vật thực hành dạy phương pháp ... pháp dạy học sử dụng chủ yếu ôn tập đàm thoại tìm tòi, sử dụng tập Sinh học Việc khái quát hóa kiến thức, phát triển tưởng, lực nhận thức học sinh đựơc điều khiển câu hỏi dẫn dắt giúp học sinh...
  • 38
  • 274
  • 2

Kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học THPT

Kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học THPT
... thành ý ng ứng dụng BĐTD nội dung học để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập Vì lựa chọn đề tài Sử dụng BĐTD dạy học Sinh học tiết dạy nhằm nâng cao kết dạy- học Phạm vi đối ng áp dụng ... kiến kinh nghiệm "Sử dụng BĐTD dạy học Sinh học" - Tôi mong nhận đóng góp đồng nghiệp chuyên môn để vốn kinh nghiệm giảng dạy phong phú Kiến nghị Để đáp ứng mục tiêu đổi phương pháp dạy học đặc ... chức cho GV dạy Sinh học, đồng chí phụ trách thiết bị học bồi dưỡng sử dụng thiết bị, sử dụng phần mềm từ đầu năm học - Vì dạy Sinh học thường có nhiều đồ dùng, mẫu vật thực hành dạy phương pháp...
  • 36
  • 386
  • 3

skkn ỨNG DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG GIẢNG dạy hóa học

skkn ỨNG DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG GIẢNG dạy hóa học
... soạn giảng đồ giúp em hệ thống hóa học, hiểu nhớ cách sâu sắc hơn, giúp em đỡ áp lực học tập kết học lớp, thi học kỳ, thi tốt nghiệp, thi đại học khả quan Trên ý kiến chủ quan trình giảng dạy ... 3-metylpent-2-en D 2-etylbut-2-en Câu 2: Hợp chất C4H8 có đồng phân anken ( kể đồng phân hình học) A B C D Câu 3: Những hợp chất sau có đồng phân hình học (cis-trans) ? CH3CH=CH2 (I); CH3CH=CHCl (II); ... THPT Long Thành GV: Phan Thanh Minh Thông báo tính không dùng Basic Một đồ tạo iMindMap - Tạo đồ : Tạo biểu ng cho “ý ng trung tâm” (Central Idea) : Click chuột vào nút New Click chọn hình...
  • 23
  • 76
  • 0

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy hóa học THPT_SKKN loại A cấp tỉnh

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy hóa học THPT_SKKN loại A cấp tỉnh
... khả liên kết vô tận người học Và bốn vấn đề thường gặp vẽ đồ + đồ không thật đồ Đó nhầm lẫn đồ đồ cây, nhìn đồ giống đồ duy, nhiên đồ có số điểm khác biệt ... sáng tạo không ngừng 3.4 Học đồ * Lập đồ * Ôn lại đồ 24 giờ, tuần, tháng * Kiểm nhanh đồ * Luôn bổ sung đồ ý ng Học sinh sử dụng đồ để làm đề cương Ví dụ ... tập đồ Ví dụ : IV HIỆU QUẢ C A SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng đồ giảng h a học THPT” áp dụng vào việc giảng dạy môn h a lớp 1 2A1 năm học 2011-2012 thu kết sau...
  • 25
  • 343
  • 0

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy hóa học THPT

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy hóa học THPT
... người học Và bốn vấn đề thường gặp vẽ đồ + đồ không thật đồ Đó nhầm lẫn đồ đồ cây, nhìn đồ giống đồ duy, nhiên đồ có số điểm khác biệt : mở rộng lúc lộn ... Lập đồ * Ôn lại đồ 24 giờ, tuần, tháng * Kiểm nhanh đồ * Luôn bổ sung đồ ý ng Học sinh sử dụng đồ để làm đề cương Ví dụ : 25 Hoặc hệ thống dạng tập đồ Ví ... nghiệm Ứng dụng đồ giảng hóa học THPT giới thiệu tới học sinh, đồng nghiệp công cụ học tập mang tính đột phá Học sinh tự khám phá, thể thân, từ yêu thích học tập Học sinh vận dụng đồ tư...
  • 25
  • 172
  • 0

SKKN SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN hoá

SKKN SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN hoá
... niềm vui, hứng thú học tập môn Từ lí chọn đề tài: SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN, áp dụng cho chương trình hóa học lớp cấp THCS II MỤC ĐÍCH ... số tượng hóa học thực tiễn cho giảng chương trình hóa học lớp Vận dụng hệ thống tượng xây dựng để dạy học chương trình hóa nhằm giáo dục ý thức tăng hứng thú học tập môn cho học sinh III ĐỐI TƯỢNG ... phương pháp dạy học, Các tài liệu lí luận dạy học, phương pháp dạy học tích cực môn hóa Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa trương THCS XXX Liệt kê tượng hóa học thực tiễn áp dụng cho số dạy cụ thể...
  • 28
  • 106
  • 0

SKKN sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng so sánh và khái quát hóa trong dạy học phần tiến hóa, sinh học 12 cơ bản

SKKN sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng so sánh và khái quát hóa trong dạy học phần tiến hóa, sinh học 12 cơ bản
... 1.1.1.3 Bài tập tình dạy học Bài tập tình tình xảy trình dạy học cấ rúc ưới dạng tập Trong dạy học môn học, tình đư r l ìn ống giả định hay tình thực xảy thực tiễn dạy học môn học phổ thông Học sinh ... môn sinh học để chứng minh trình tiến hóa Với lý trên, dã chọn đề tài: “ Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kỹ nh h h dạy học phần Tiến hóa, Sinh học 12 n ” Trường THPT Trấn Biên GV: ... sung tập tình để vận dụng vào dạy học Sinh học, đặc biệt phần Tiến l điều cần thiết Trường THPT Trấn Biên 11 GV: Phạm Thị Phương Thảo Chương 2: ẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ SO...
  • 34
  • 57
  • 0

Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... Thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích ... ứng dụng tập thực hành thí nghiệm dạy học Sinh học mà trọng tâm là: Thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông 1.3.1.3 ... nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng tập thực hành vào thiết kế hoạt động dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông phát triển kĩ thực nghiệm, tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, ...
  • 16
  • 555
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: gián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong giảng dạy hoá họcphát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nhiệm trong dạy học hóa học vô cơskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn sinh họcề tài sử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ mônsử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa họcxây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần quang hình học lớp 11 nâng caoskkn vận dụng liên hệ thực tiễn trong hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinhskkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợpsử dụng bài tập vật lí trong dạy học vật líáp dụng các nguyên tắc tính đảng tính khoa học tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcd lấy ví dụáp dụng các nguyên tắc tính đảng tính khoa học tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcdáp dụng các nguyên tắc tính đảng tính khoa học tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt hồng quangsử dụng bài tập để rèn luyện kỹ năng cho học sinhgiáo án tích hợp bài cacbonwhats thatwhere are you from6would rahercarefully vs carelessly flashcardsdays and monthsfamily membershome and homesicknessPhân tích thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư xây dựng tại tổng công ty điện lực miền bắcmy alphabetperfect and future passivesphrasal vebs with lookpicturebased questionsthabksgiving quizTrắc nghiệm chương 3 đại số 11 ( có đáp án)unit animalsunit coloursunit routinesBài tập lớn quản lý chất lượng Quy đinh lập và theo dõi mục tiêu chất lượngunit travelling
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập