Phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình vô tỉ

Phát triển một số năng lực duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học Phương trình tỉ

Phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học Phương trình vô tỉ
... “ Phát triển số lực toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình tỉ ” Mục đích nghiên cứu Dạy học phương trình tỉ để phát triển lực toán học cho học sinh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TƯƠI PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ LUẬN VĂN ... lực cho học sinh 30 CHƯƠNG BIỆN PHÁP SƯ PHẠM GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH 2.1 Rèn luyện số thao tác hoạt động trí tuệ Việc bồi dưỡng toán học cho học sinh...
  • 105
  • 119
  • 0

Phát triển một số năng lực duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình tỉ

Phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình vô tỉ
... " Phát triển số lực toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình tỉ " Mục đích nghiên cứu Dạy học phương trình tỉ để phát triển lực toán học cho học sinh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TƯƠI PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ LUẬN VĂN ... trình tỉ góp phần phát triển lực toán học cho học sinh, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán trường THPT Giới hạn phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học nội dung phương trình tỉ cho học...
  • 170
  • 56
  • 0

Rèn luyện một số năng lực duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT
... lập học sinh trình dạy học giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số ... lập học sinh trình dạy học giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số ... pháp rèn luyện lực t độc lập cho học sinh - Xác định đợc biện pháp dạy học nhằm rèn luyện lực t độc lập cho học sinh 6.2 Về mặt thực tiễn: - Góp phần xây dựng đờng lối rèn luyện lực t độc lập cho...
  • 90
  • 458
  • 1

Sử dụng phương pháp dạy học “tự phát hiện” theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực duy toán học cho học sinh lớp 5 qua nội dung dạy học số thập phân

Sử dụng phương pháp dạy học “tự phát hiện” theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 5 qua nội dung dạy học số thập phân
... Sử dụng phương pháp dạy học “Tự phát hiện” theo hướng rèn luyện phát triển lực toán học cho học sinh lớp qua nội dung dạy học số thập phân Mục đích nghiên cứu - Rèn luyện phát triển lực ... 33,06m; b 33 ,52 m; c 169,41kg; d 87 ,56 5kg; 13 Chương II SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “TỰ PHÁT HIỆN” NHẰM RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP QUA NỘI DUNG DẠY HỌCSỐ THẬP PHÂN Ví ... điểm phát triển học sinh Tiểu học Vậy làm để rèn luyện phát triển toán học học sinh giỏi Theo sử dụng phương pháp dạy học phương pháp dạy học theo hướng “ Tự phát ” kết hợp cho học sinh làm...
  • 63
  • 306
  • 0

Góp phần phát triển một số yếu tố duy hàm thông qua dạy học phương trình, hệ phương trình, bất phương trình

Góp phần phát triển một số yếu tố tư duy hàm thông qua dạy học phương trình, hệ phương trình, bất phương trình
... phơng trình, hệ phơng trình, bất phơng trình I Cơ sở khoa học để đa biện pháp II Các biện pháp s phạm góp phần phát triển t hàm thông qua dạy học phơng trình, hệ phơng trình, bất ... 2007 trờng đại học vinh Khoa toán Nguyễn thị thuận Góp phần phát triển số yếu tố t hàm thông qua dạy học phơng trình, hệ phơng trình, bất phơng trình Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành cử nhân ... I T hàm đặc trng II Tiềm vấn đề phơng trình, hệ phơng trình, bất phơng trình việc phát triển t hàm Chơng II: Các biện pháp s phạm góp phần phát triển t hàm thông qua dạy học phơng...
  • 92
  • 194
  • 1

phát triển một số năng lực học tập cho học sinh trung bình yếu trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

phát triển một số năng lực học tập cho học sinh trung bình   yếu trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA PHI KIM LỚP 10 THPT 38 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Hóa học lớp 10 THPT 38 2.2 Một số lực học tập ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Ngọc Tuyết PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... hành hóa học - Năng lực tính toán hóa học - Năng lực phát giải vấn đề dạy học hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống - Năng lực hóa học - Năng lực suy diễn, lập luận hóa học...
  • 166
  • 65
  • 2

phát triển một số năng lực học tập của học sinh trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

phát triển một số năng lực học tập của học sinh trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phan Thiên Thanh PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học ... PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HS TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 THPT 43 2.1 Tổng quan chương trình hóa hữu lớp 11 THPT 43 2.1.1 Vị trí chương trình hóa học hữu lớp 11 ... chọn đề tài: Phát triển số lực học tập học sinh dạy học phần hóa hữu lớp 11 trung học phổ thông nhằm góp phần bước nâng cao chất lượng hiệu trình dạy học hóa học trường phổ thông 2 Mục đích...
  • 178
  • 82
  • 0

sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển một số năng lực học tập của học sinh

sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển một số năng lực học tập của học sinh
... nói chung môn Hóa học nói riêng 22 Chương SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Nội dung cấu trúc phần hóa hữu lớp 11 THPT 2.1.1 ... 21 Chương SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 22 2.1 Nội dung cấu trúc phần hóa hữu lớp 11 THPT 22 2.1.1 ... tập học sinh 17 Bảng 1.3 Mức độ phát triển lực học tập học sinh qua tập hóa học Số GV chọn mức độ phát triển Các lực Năng lực sử dụng ngôn 11 ngữ hóa học (6,45%) Năng lực tính toán (0%) Năng lực...
  • 139
  • 145
  • 0

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh
... nhằm phát triển lực tự học lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh (43 trang) Chƣơng 2: Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển lực tự học lực vận ... CHƢƠNG - CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH ………… 1.1 ... CHO HỌC SINH ………………………………… TIỂU KẾT CHƢƠNG ……………………………………………………… 44 48 Chƣơng - VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG...
  • 169
  • 49
  • 1

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh (TT)

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh (TT)
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THANH VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Chuyên ngành: luận ... KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH 2.1 PHÂN TÍCH CT VÀ SGK MÔN HÓA HỌC 10 NÂNG CAO Nói chung, ... khoa học liên quan đến luận án công bố (5 công trình) 4 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN...
  • 28
  • 58
  • 1

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hoá học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hoá học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh
... nhằm phát triển lực tự học lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh (43 trang) Chương 2: Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển lực tự học lực vận ... vào TT cho HS 3.2 Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển lực tự học lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh - Đề xuất nguyên tắc dạy học theo ... hiệu dạy học hóa học Do đó, chọn đề tài nghiên cứu Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học môn Hoá học 10 nâng cao nhằm phát triển số lực cho học sinh Mục đích nghiên cứu Sử dụng số PP dạy học tích...
  • 164
  • 48
  • 0

Phát triển một số năng lực cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương nitơ photpho hóa học 11

Phát triển một số năng lực cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương nitơ   photpho hóa học 11
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  o0o  - NGUYỄN THỊ MIÊN PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG NITƠ- PHOTPHO HÓA HỌC 11 ... thuật dạy học nhóm 29 1.5 Thực trạng dạy học hóa học theo định hƣớng phát triển lực trƣờng phổ thông 29 CHƢƠNG PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG ... 1.3.1 Một số xu hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 15 1.3.2 Dạy học theo định hƣớng phát triển lực 16 1.4 Một số phƣơng pháp kĩ thuật dạy học nhằm phát triển lực cho HS trung học phổ thông...
  • 13
  • 12
  • 0

Rèn luyện một số thành tố duy toán học trong học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học phương trình ở lớp 10 luận văn thạc sỹ toán học

Rèn luyện một số thành tố tư duy toán học trong học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học phương trình ở lớp 10 luận văn thạc sỹ toán học
... để rèn luyện số thành tố cho học sinh trình dạy học Mặc dù có nhiều công trình liên quan đến rèn luyện phát triển toán học cho học sinh, việc rèn luyện kỹ thực thao tác học sinh học phương ... Hệ thống hóa sở khoa học quan điểm chủ đạo toán học phạm vi dạy học môn toán THPT Đề xuất quan điểm việc rèn luyện toán học học sinh qua việc dạy học phương trình lớp 10 Luận văn dùng làm ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  TRẦN PHƯỚC TIẾN RÈN LUYỆN MỘT SỐ THÀNH TỐ TƯ DUY TOÁN HỌC TRONG HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LỚP 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO...
  • 123
  • 262
  • 0

Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực duy toán học của học sinh

Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh
... dụng kết hợp phương pháp đo lường đánh giá kết học tập môn toán lớp 11 nhằm nâng cao lực toán học cho học sinh, từ nâng cao chất lượng dạy – học toán Giả thuyết khoa học - Nếu sử dụng kết hợp ... lý phương pháp đo lường đánh giá phần hình học không gian nâng cao lực toán học cho học sinh, góp phần đánh giá toàn diện kết học tập toán học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu ... phương pháp đo lường đánh giá kết học tập môn Toán 11 phần Hình học nhằm nâng cao lực toán học học sinh (thể qua phần Hình học không gian lớp 11- Ban bản) Mục đích đề tài Thông qua việc sử dụng...
  • 19
  • 466
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: phát triển năng lực tư duy của học sinhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânphát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thứcsử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy vật lí cho chọc sinh trung học cơ sở miền núinâng cao năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên sư phạm mầm nonluận văn nâng cao năng lực tư duy lý luận cho cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh trong giai đoạn hiện nay potnăng lực tư duy hình học ở trẻ mgl và hsthvận dụng ngôn ngữ tập hợp trong việc phát triển năng lực tư duy và giải một số bài toán lập sốxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duyhọc vẹt không phát triển được năng lực tư duytài liệu bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo giải quyết vấn đề để khơi dậy và rèn luyện và phát triển năng lực tự học tự nghiên cứuhướng phát triển năng lực tư duy dinh luat di truyen lien ketsử dụng bài tập để phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học phần vô cơ lớp 12công cụ đánh giá sự phát triển năng lực tư duyGiải tích 1 ĐH KHTN ĐHQGHNke hoach tin hoc 2016 2017Hệ thống giao thông đường bộCác khái niệm Cơ sở hạ tầngOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 1 : Tổng quan OOPOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 2 : Java cơ bảnTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.2: Kết cấu chịu lửa (Eurocode9 BS EN1999 1 2 e 2007 structural fire design Design of aluminum structures part 1.2: Structural fire design)Tiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.3: Kết cấu chịu mỏi (Eurocode9 BS EN1999 1 3 e 2007 structures susceptible to fatigue Design of aluminum structures part 1.3: Structures susceptible to fatigue)chien luoc marketing TH true milkTiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.1: Quy định chung (Eurocode7 BS EN1997 1 e 2004 Geotechnicl desgn part 1.1: General rules)Tiểu luận quan điểm của đảng về phát triển kinh tế hàng hoá thị trường định hướng XHCNTiểu luận trong điều kiện hiện nay của nước ta, muốn tăng thu nhập quốc dân thì phải làm gìTiểu luận hình ảnh HCM là sự khôn ngoan của đức phật, lòng nhân từ của chúa, tinh thần nhiệt tình cách mạng của lênin, sự ung dung của 1 người chủ gia tộcTiểu luận phân tích quan điểm của mark con người cải tạo hoành cảnh đến đâu thì cải tạo bản thân đến đóTiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.2: Khảo sát và thí nghiệm (Eurocode7 BS EN1997 2 e 2007 Geotechnicl desgn part 1.2: Ground investigation and testing)Tiểu luận luật giá trị trong nền kinh tế thị trường và sự vận dụng quy luật đó vào điều kiện ở VNTiểu luận dùng cặp phạm trù nội dung hình thức và QL lượng chất để phân tích tình trạng dạy thêm và học thêm ở nước ta hiện nayTiểu luận lý luận tích luỹ tư bản và vận dụng vào tình hình thực tiễn ở việt nam trong giai đoạn hiện nayTiểu luận mối quan hệ giữa triển kinh tế và bảo vệ môi trường sinh thái trong quá trình xây dựng CNXH ở nước taTiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 3: Phương pháp đơn giản hóa (Eurocode6 BS EN 1996 3 Design of masonry structures part 3: Simplified calculation methods for unreinforced masonry structures)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập