Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 “andehit xeton axit cacboxylic’’ sách giáo khoa hóa học 11 nâng cao

Xây dựng đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 “andehit xeton axit cacboxylic’’ sách giáo khoa hóa học 11 nâng cao

Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 “andehit   xeton   axit cacboxylic’’   sách giáo khoa hóa học 11 nâng cao
... để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh học chương 9: “Andehit - xeton - axit cacboxylic’’ - Sách giáo khoa Hóa học 11 nâng cao - Đánh giá độ khó, ... Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Với lí cụ thể trên, chọn đề tài: Xây dựng đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương “Andehit - xeton - axit cacboxylic’’ Sách giáo khoa Hóa ... luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG “ANDEHIT- XETON- AXIT CACBOXYLIC’’ SGK HOÁ HỌC 11 NÂNG CAO 2.1 Andehit - xeton 2.1.1 Lý thuyết 2.1.1.1...
  • 73
  • 271
  • 0

Xây dựng đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 andehit xeton axit cacbonxylic sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao

Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 andehit   xeton   axit cacbonxylic sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao
... hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương Andehit - xeton - axit cacboxylic’’ Sách giáo khoa Hóa học 11 nâng cao Việc nghiên cứu đề tài giúp nghiên cứu cách có hệ thống phƣơng pháp xây dựng đánh giá ... hỏi trắc nghiệm, nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh học chƣơng 9: Andehit - xeton - axit cacboxylic’’ - Sách giáo khoa Hóa học 11 nâng cao - Đánh giá độ khó, độ chọn lọc câu hỏi đƣợc ... 16 1.3.4 Độ giá trị 16 CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƢƠNG ANDEHIT XETON AXIT CACBOXYLIC SGK HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 18 2.1 Andehit xeton ...
  • 83
  • 94
  • 0

Xây dựng đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 1 este lipit sách giáo khoa hoá học 12 nâng cao

Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 1 este   lipit sách giáo khoa hoá học 12 nâng cao
... đích nghiên cứu Xây dựng đánh giá hệ thống câu hỏi TNKQ chương I “ Este - Lipit Sách giáo khoa hoá học lớp 12 nâng cao Đánh giá độ khó, độ chọn lọc câu hỏi in soạn sở kiểm tra học sinh Nhiệm ... giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương I “ Este - Lipit - Sách giáo khoa Hoá học lớp 12 nâng cao làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Tống Thị Ngọc Lớp K34B -hoá Trƣờng Đại học Sƣ Phạm Hà Nội Khoá ... kiểm tra đánh giá TNKQ Nghiên cứu nội dung chương I “ Este - Lipit Sách giáo khoa hoá học lớp 12 nâng cao Từ biên soạn câu hỏi trắc nghiệm theo chủ đề Đánh giá độ khó, độ chọn lọc câu hỏi biên...
  • 87
  • 95
  • 0

Xây dựng phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên
... Cơ sở lí luận thực tiễn về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông  Chương 2: Xây dựng phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến ... dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo viên chương “Các định luật ... cứu  xây dựng sử  dụng  phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đáp ứng yêu cầu kiểm tra đánh giá mức độ nắm     11  vững kiến thức của học ...
  • 146
  • 74
  • 0

Xây dựng phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá
... thông Chương 2: Xây dựng phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo ... phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo viên chương “Các định ... cứu xây dựng sử dụng phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đáp ứng yêu cầu kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo viên...
  • 132
  • 74
  • 0

Tiểu luận: Xây dựng phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ..." pot

Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ...
... TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC THPT Nếu xây dựng câu hỏi trắc nghiêml tự luận TNKQ nhiều lựa chọn sở mục tiêu dặt có phương án kết hợp loại câu hỏi cho phép đánh giá xác, khách quan mức ... hàng câu hỏi để sử dụng nhiều 1.6.3 Quy trình xây dựng hệ thống câu TNKQ nhiều lựa chọn 1.6.3.1 Xác định mục tiêu 1.6.3.2 Viết câu trắc nghiệm khách quan 1.6.3.3 Hoàn thiện câu hỏi 1.6.3.4 Xây dựng ... toàn phần đánh giá 1.5.2 TNKQ 1.5.2.1 Khái niệm - Bài trắc nghiệm gọ trắc nghiệm khách quan hệ thống cho điểm khách quan không chủ quan trước Một TNKQ thường bao gồm nhiều câu hỏi câu thường...
  • 15
  • 418
  • 5

XÂY DỰNG ĐÁNH GIÁ HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG BÊN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHẰM HÌNH THÀNH VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG CỦA NHÀ TRƯỜNG

XÂY DỰNG VÀ ĐÁNH GIÁ  HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG BÊN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHẰM HÌNH THÀNH VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG CỦA NHÀ TRƯỜNG
... văn hóa chất lượng trường thông qua cách nhà trường vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng Nhiều nghiên cứu nhiều trường đại học thiết kế hệ thống đảm bảo chất lượng mà không quan tâm đến văn hóa ... gia Thành phố Hồ Chí Minh Xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo Trường Đại học Nha Trang TS Lê Văn Hảo Trường Đại học Nha Trang 16 24 34 46 62 72 84 96 102 108 VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG TRONG GIÁO ... số đánh giá sử dụng chúng để quản lý chất lượng trường đại học TS Phạm Xuân Thanh Cục Khảo thí Kiểm định CLGD Xây dựng Hệ thống chất lượng chất lượng bên (IQA) văn hóa chất lượng Đại học Thái...
  • 118
  • 377
  • 1

Xây dựng đánh giá hệ thống chủng giống cho nghiên cứu phát triển vắc-xin sốt xuất huyết Dengue

Xây dựng và đánh giá hệ thống chủng giống cho nghiên cứu phát triển vắc-xin sốt xuất huyết Dengue
... hơn, khả chủng tái độc thấp vắcxin đưa thị trường an toàn với cộng đồng Hệ thống chủng gốc giống yêu cầu việc phát triển loại vắcxin Trên sở hệ thống chủng xây dựng nhà nghiên cứu phát triển quy ... 68 3.3 Đánh giá chất lượng chủng gốc giống 68 3.3.1 Đánh giá hiệu giá virút 68 3.3.2 Đánh giá gen chủng gốc giống virút dengue 71 3.3.3 Đánh giá tính ổn định hiệu giá virút ... tính ổn định hiệu giá di truyền hệ thống chủng virút dengue gốc giống 10 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Đặc điểm dịch tễ học bệnh sốt xuất huyết dengue 1.1.1 Tình hình mắc sốt xuất huyết dengue giới Những...
  • 96
  • 334
  • 5

Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương dao động cơ lớp 12 cho học sinh nội trú

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương dao động cơ lớp 12 cho học sinh nội trú
... câu hỏi trắc nghiệm chương Dao Động lớp 12 cho học sinh nội trú Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương Dao động lớp 12 để phù hợp với học sinh nội trú ... tài chương Dao động trình bày chi tiết chương 40 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ” VẬT LÝ 12 CHO HỌC SINH NỘI TRÚ 2.1 Nội dung kiến thức chương Dao ... học sinh nội trú hải đảo? - Làm để xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương Dao động để phù hợp với học sinh nội trú hải đảo? Giả thuyết nghiên cứu - Năng lực học sinh nội trú...
  • 119
  • 95
  • 0

Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương dao động cơ lớp 12 cho học sinh nội trú

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương dao động cơ lớp 12 cho học sinh nội trú
... câu hỏi trắc nghiệm chương "Dao Động Cơ" lớp 12 cho học sinh nội trú" Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương "Dao động cơ" lớp 12 để phù hợp với học sinh nội trú ... tài chương "Dao động cơ" trình bày chi tiết chương 40 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG "DAO ĐỘNG CƠ" VẬT LÝ 12 CHO HỌC SINH NỘI TRÚ 2.1 Nội dung kiến thức chương "Dao ... học sinh nội trú hải đảo? - Làm để xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương "Dao động cơ" để phù hợp với học sinh nội trú hải đảo? Giả thuyết nghiên cứu - Năng lực học sinh nội trú...
  • 149
  • 35
  • 0

Tên đề tài: Hệ thống hoá các câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương 5 “ hidrocacbon no “ sách giáo khao hoá học 11 nâng cao pdf

Tên đề tài: Hệ thống hoá các câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương 5 “ hidrocacbon no “ sách giáo khao hoá học 11 nâng cao pdf
... trắc nghiệm khách quan từ áp dụng vào việc soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan cách có hệ thống chương hidrocacbon no sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao phân loại học sinh đề tài  Trắc nghiệm ... chọn đề tài : Hệ thống hoá câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương hidrocacbon no sách giáo khao hoá học 11 nâng cao Khách thể đối tượng nghiện cứu  Khách thể nghiên cứu phương pháp trắc nghiệm ... phương pháp trắc nghiệm khách quan để soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiêmt tra đánh giá tri thức học sinh học chương hidrocacbon no sách giáo khao hoá học 11 nâng cao  Nhiệm...
  • 7
  • 380
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng và đánh giá hệ thốngkhóa luận nghiên cứu và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra và đánh giá học sinh trong dạy học tin học 12 thptxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tíchxay dung he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia hoa hoc 10xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương trình mắt các dụng cụ quang của học sinh lớp 11 thptxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caoxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để dạy họcxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệmxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quanbien soan he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia quang hoc 7xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần nội dung kiến thức chương lớp thú sinh học 7xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm học phần hóa vô cơ 1hệ thống câu hỏi trắc nghiệm marketinghệ thống câu hỏi trắc nghiệm về thuếhệ thống câu hỏi trắc nghiệm triết họcmake a questionmusical instruments and present simple ppthelp the crabspeace day revisedclassroom languagebài giảng dạy học THEO CHỦ đề TÍCH hợp sinh học 11 bài 40 THỰC HÀNH XEM PHIM về SINH TRƯỞNG và PHÁT TRIỂN ở ĐỘNG vật (TÍCH hợp KIẾN THỨC SINH sản sức KHỎE vị THÀNH NIÊN)alphabet writingchampionship racingunit pollutionbài giảng dạy học THEO CHỦ đề TÍCH hợp sinh học 10 bài 16 hô hấp tế bàowhat are they doing now pptbài giảng tích hợp liên môn vật lý 10 bài 26 THẾ NĂNG TIẾT 43 THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNGunit engineeringuniit moneyunit anima 1bài giảng TÍCH hợp liên môn KIẾN THỨC văn học, SINH học, vật lý và CÔNG NGHỆ TRONG dạy học hóa học 11 bài 16 PHÂN bón hóa họcHọ nội, họ ngoại TNXH lớp 3 số 6the five sensethe food pyramidthe human body
Đăng ký
Đăng nhập