Mô hình hóa trong dạy học hàm số ở lớp 12

hình hóa trong dạy học hàm số lớp 12

mô hình hóa trong dạy học hàm số ở lớp 12
... mục bảng MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN .7 1.1 hình hóa dạy học toán 1.1.1 Khái niệm hình hóa .8 1.1.2 Dạy học hình hóa dạy học hình hóa ... Vấn đề hình hóa tìm hàm xấp xỉ sách giáo khoa Việt Nam 18 2.1.1 hình hóa hàm số chương trình SGK Toán lớp lớp 10 18 2.1.2 Yêu cầu chương trình Toán lớp 12 với việc dạy học hình hóa .19 ... đề hình hóa tìm hàm xấp xỉ sách giáo khoa Việt Nam 2.1.1 hình hóa hàm số chương trình SGK Toán lớp lớp 10 Trong khuôn khổ luận văn tập trung phân tích vấn đề “MHH dạy học hàm số lớp 12 ...
  • 101
  • 98
  • 0

hình hoá trong dạy học hàm số, vấn đề tìm một hình hàm từ bảng giá trị

mô hình hoá trong dạy học hàm số, vấn đề tìm một mô hình hàm từ bảng giá trị
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM PHAN TẤN PHÚ MÔ HÌNH HOÁ TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ: VẤN ĐỀ TÌM MỘT MÔ HÌNH HÀM TỪ BẢNG GIÁ TRỊ Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Toán ... 27 2.3 Hàm số vấn đề hình hoá 27 2.3.1 hình hoá toán học 27 2.3.2 hình hàm hình hoá toán học 28 2.3.3 Sự tồn đối tượng hình hoá sách giáo khoa Toán ... Số lượng giá trị cho bảng Biến nhận hai giá trị sau: Giá trị V a: Số lượng giá trị cho bảng Giá trị V b: Số lượng giá trị cho bảng nhiều Số lượng giá trị cho bảng xem có từ đến giá trị, tạo thuận...
  • 66
  • 44
  • 0

Sự chuyển đổi hệ thống biểu đạt trong dạy học hàm số lớp 12

Sự chuyển đổi hệ thống biểu đạt trong dạy học hàm số ở lớp 12
... 1.1.2 Hệ thống biểu đạt hình học (biểu thị hàm số đồ thị, biểu đồ) 1.1.3 Hệ thống biểu đạt số (biểu thị hàm số bảng số) 1.1.4 Hệ thống biểu đạt lời 1.2 Sự cần thiết phải thực việc chuyển ... SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI HỆ THỐNG BIỂU ĐẠT MỘT HÀM SỐ 1.1 Tầm quan trọng hệ thống biểu đạt hàm số 1.1.1 Hệ thống biểu đạt đại số (biểu thị hàm số biểu thức giải tích hay ... thiết lập chuyển đổi hệ thống biểu đạt hàm số? Q3 : Sự lựa chọn SGK có giúp cho học sinh thấy tầm quan trọng hệ thống biểu đạt hàm số có hình thành cho học sinh kỹ chuyển đổi hệ thống biểu đạt cách...
  • 89
  • 130
  • 1

Vận dụng phương pháp hình hóa trong dạy học Đại số lớp 10 trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học Đại số lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... 1.1.3 Phương pháp hình hóa 18 1.2 Quy trình hình hóa 20 1.3 Vai trò phương pháp hình hóa dạy học Toán 25 1.4 Thực trạng vận dụng phương pháp hình hóa dạy học môn ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHAN THỊ THU HIỀN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ LỚP 10 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn Toán Mã số: ... pháp hình hóa dạy học Đại số lớp 10 trường trung học phổ thông MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu luận văn vận dụng phương pháp MHH việc dạy học Toán góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Toán...
  • 110
  • 224
  • 3

Sử dụng phương pháp hình hoá trong dạy học vật lý trường THPT

Sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường THPT
... biệt khoa học Vật lí Lương Thị Bích Hảo - Lớp K29 A Vật Sử dụng phưng pháp hình hóa dạy học Vật trường THPT NộI dung Chương 1: Cơ sở luận phương pháp hình hoá Phương pháp nghiên ... Phương pháp lịch sử 1.2.3 Phương pháp toán học *Phương pháp nghiên cứu Vật lý: + Phương pháp thực nghiệm khách quan + Phương pháp hình hoá Phương pháp hình hóa: 2.1 Khái niệm hình: ... A Vật 11 Sử dụng phưng pháp hình hóa dạy học Vật trường THPT 3.Quy trình thiết kế tiến trình dạy học theo phương pháp hình hoá: 3.1 Con đường nhận thức vật : Cũng môn khoa học tự...
  • 54
  • 125
  • 0

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

 XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO)      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐOÀN THỊ THÊM XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG ... hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học hàm số hàm số lôgarít THPT” (theo chương trình nâng cao) Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy ... trạng dạy học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung hàm số lôgarít lớp 12 nâng cao trường THPT - Xây dựng hệ thống CH BT phân hóa dạy học nội hàm số hàm số lôgarít...
  • 138
  • 570
  • 3

phương pháp dạy học bằng hình hóa trong dạy học môn toán bậc trung học phổ thông

phương pháp dạy học bằng mô hình hóa trong dạy học môn toán bậc trung học phổ thông
... đề tài Phương pháp dạy học hình hóa dạy học môn toán bậc trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực – phương pháp dạy học hình hóa nhằm giúp học sinh ... viên dạy học môn toán bậc trung học phổ thông 21 2.2 Vận dụng dạy học hình hóa vào dạy học số kiến thức toán trung học phổ thông 21 2.2.1 Vận dụng dạy học hình hóa vào dạy ... hình hóa dạy học hình hóa Ở cấp độ phổ thông, dạy học hình hóa dạy học hình hóa không thực cách tường minh, mà ngầm ẩn qua việc dạy học giải toán thực tiễn 1.3 hình hóa toán học...
  • 60
  • 279
  • 0

hình hóa trong dạy học khái niệm logarit trường phổ thông

mô hình hóa trong dạy học khái niệm logarit ở trường phổ thông
... khái niệm logarit dựa sở didactic toán CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA 1.1 Dạy học tích hợp 1.2 hình hóa dạy học Toán 12 1.2.1 Khái niệm dạy học hình hóa ... giảng dạy khái niệm logarit trường phổ thông, hình hóa dạy học khái niệm logarit nhằm trả lời cho câu hỏi sau đây: Q1: Khái niệm logarit sử dụng môn khoa học khác trường trung học phổ thông? ... học môn khoa học khác có liên quan Với lý này, việc hình hóa dạy học toán ngày quan tâm phát triển 1.2.1 Khái niệm dạy học hình hóa dạy học hình hóa Tác giả trình bày khái niệm dạy học...
  • 102
  • 113
  • 0

Vận dụng ph­ương pháp hình hóa trong dạy học sinh học tế bào (Sinh học 10)

Vận dụng ph­ương pháp mô hình hóa trong dạy học sinh học tế bào (Sinh học 10)
... vào dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) nâng cao chất lƣợng dạy học phần sinh học tế bào Những đóng góp đề tài - Xây dựng qui trình hình hóa nội dung sinh học tế bào (sinh học 10) - Vận dụng ... 2: VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH VÀO DẠY HỌC SINH HỌC 22 2.1 Phân tích chƣơng trình sinh học tế bào 22 2.2 Vận dụng phƣơng pháp hình hóa dạy học sinh học tế bào sinh học ... tƣợng sinh học Với lý chọn đề tài Vận dụng phƣơng pháp hình hóa dạy học sinh học tế bào (Sinh học 10) Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu sở lý thuyết phƣơng pháp hình hóa để vận dụng dạy...
  • 98
  • 50
  • 0

Luận văn thạc sĩ: HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM VECTƠ HÌNH HỌC LỚP 10 Đoàn Công Thành (2015)

Luận văn thạc sĩ: MÔ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM VECTƠ Ở HÌNH HỌC LỚP 10 Đoàn Công Thành (2015)
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đoàn Công Thành MÔ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM VECTƠ HÌNH HỌC LỚP 10 Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC ... lại hình toán học - hình hóa dạy học toán thể dạy học hình hóa dạy học hình hóa - hình hóa khác với áp dụng toán toán học hóa chương trình PISA (2009 – 2012) chúng - Lợi ích lớn ... điểm hình hóa Ngoài sử dụng khái niệm dạy học hình hóa dạy học bằng hình hóa vào luận văn, để có sở lí thuyết để xây dựng đồ án dạy học Xây dựng đồ án dạy học, tất nhiên cần sử dụng công...
  • 164
  • 41
  • 0

SKKN sự cần THIẾT của HÌNH hóa TRONG dạy học TOÁN

SKKN sự cần THIẾT của mô HÌNH hóa TRONG dạy học TOÁN
... sát hình hóa Toán học trình chuyển đổi vấn đề thực tế sang vấn đề toán học cách thiết lập giải hình toán học, thể đánh giá lời giải ngữ cảnh thực tế, cải tiến hình cách thiết lập giải ... vai trò hình dạy học  Phân tích tác động phương pháp giảng dạy sử dụng hình hóa để phát triển tư học sinh, tư logic  Đưa dẫn chứng cụ thể, ứng dụng hình việc giảng dạy môn toán Cấu ... xuất yếu tố toán học cần sử dụng để giải Quá trình MHH thực sau: - Toán học hóa: Để thiết lập hình toán tình huống, học sinh cần: + Hiểu vấn đề đặt ra; + Nhận kiến thức toán liên quan Trong trường...
  • 17
  • 34
  • 0

Vận động dạy học phân hoá theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học phân số lớp 4

Vận động dạy học phân hoá theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học phân số ở lớp 4
... bậc Số lượng phân hoá Hoạt động học sinh Tác động qua lại học trò: Thảo luận lớp Học theo cặp Học theo nhóm Điều khiển phân hoá thầy giáo Phân hoá mức độ độc lập hoạt động Quan tâm cá biệt Ra bi ... lot Trong nhng pha ny, HS c giao nhng nhim v phõn hoỏ thng th hin bi bi phõn hoỏ to iu kin giao lu gõy tỏc ng qua li cho ngi hc c th hin s sau: Ra tập phân hoá: Phân bậc Số lượng phân hoá Hoạt ... sinh i tng nghiờn cu: 3.1 Khỏch th: Dy hc phõn hoỏ theo hng tớch cc hoỏ hot ng hc ca hc sinh 3.2 Ch th: Dy hc phõn s lp 4 Nhim v nghiờn cu: 4. 1 Tỡm hiu c s lý lun ca vic dng dy hc phõn hoỏ theo...
  • 93
  • 607
  • 19

bảng biến thiên trong dạy học hàm số trung học phổ thông

bảng biến thiên trong dạy học hàm số ở trung học phổ thông
... thiên hàm số cách lập bảng biến thiên Hàm số ví dụ có bảng biến thiên sau : LVThS Nguyễn Trường Sinh – Bảng biến thiên dạy học hàm số THPT Trong bảng biến thiên, mũi tên lên thể tính đồng biến, ... biết biến thiên hàm số Liệu học sinh có quan niệm từ biến thiên hàm số xác định xác đồ thị hàm số ? Tiếp theo, GK 10NC mô tả KNV khảo sát biến thiên hàm số sau : “Khảo sát biến thiên hàm số xét ... thị hàm số, giáo viên có trách nhiệm cho hàm số liên tục miền xác định nó.” LVThS Nguyễn Trường Sinh – Bảng biến thiên dạy học hàm số THPT Sau hàm số bậc hàm số bậc hai Trong này, BBT hàm số bậc...
  • 114
  • 143
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp mô hình hóa trong dạy họcmô hình hóa trong toán họckhóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu họcluận văn tăng cường liên hệ kiến thức môn toán với thực tiễn trong dạy học hàm sốthiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu họcvận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học hàm số phương trình hệ phương trìnhcác mức độ vận dụng mô hình ibl trong dạy học vật lý thpt 25 38phát triển tư duy toán học của học sinh khá giỏi trong dạy học đại số ở trường thcsmột số phương pháp nâng cao kết quả sử dung phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lí lớp 12thực tiễn dạy học khảo sát hàm số ở lớp 12 thptsử dụng bài tập để phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học phần vô cơ lớp 12thiết kế các vấn đề đề tài học tập giải quyết vấn đề có liên quan đến thực tiễn đời sống trong dạy học phần kim loại lớp 12 nâng cao thptap dung so do hoa trong day hoc hoa hocmô hình đồ dùng dạy học tự làm môn hóa họcphương pháp mô hình hóa trong nghiên cứu khoa họcTổng hợp đề thi học kì 1 môn Toán lớp 9 các trường THCS (đáp án)thats a lionGiáo Trình Điện Tử Excelunit breakfastunit clothesĐề tài Xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho bài ôn tập lịch sử lớp 5weather pptwhich article should i useTài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi : Giải toán trên máy tính Casioadele my same songTiểu luận: Phân tích chế độ pháp lý các vùng biển các quốc gia có quyền chủ quyền và quyền tài phán theo Công ước Luật biển UNCLOS 1982. Liên hệ thực tiễn Việt NamTỉnh thành phố nơi bạn đang sống TNXH lớp 3 số 1Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống TNXH lớp 3 số 5Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống TNXH lớp 3 số 6Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống TNXH lớp 3 số 7lựa chọn các chiến lược như thế nào để thâm nhập thị trường việt nam, phân tích ngành rượu nước giải khátCẬP NHẬT CẤP CỨU PHẢN VỆ 2016, TS Đào Xuân Cơ Khoa Hồi sức tích cực BV Bạch MaiTỉnh thành phố nơi bạn đang sống TNXH lớp 3 số 15Thuyết Minh Về Con Trâu Siêu HayChuyên Đề Quy Chế Pháp Lý Về Hướng Dẫn Viên Du Lịch
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập