ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG lực phần tư DUY ĐỊNH LƯỢNG

Bài thi tốt hợp đánh giá năng lực chung - Tư duy định lượng 1 - Toán

... 23 Cho ∆ABC có A (1; 2), B(3;0), C ( -1 ;-2 ) có trọng tâm G Khoảng cách từ G đến đường thẳng AB bằng: Chọn câu trả lời A B C 2√2 D √2 24 Hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy hình chữ nhật ... tích hình phẳng giới hạn đồ thị hàm số có phương trình: y = -x2 + 2x + y = 2x2 – 4x + Xem thêm cấu trúc đề thi vào ĐH Quốc gia Hà Nội 2 015 : ...

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG lực môn văn 2016 đại học QUỐC GIA hà nội

... Ban hành d Tiếp xúc 17 Chọn tác giả không thuộc giai đoạn văn học đại a Vi Huyền Đắc b Nguyễn Bá Học c Cao Bá Quát d Trần Tuấn Khải 18 Giai đoạn văn học gọi “giai đoạn giao thời” trình đại hóa văn ... thuật văn học kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX phát triển mạnh văn xuôi văn vần, văn học chữ …………… ……………… Địa vị văn học chữ Nôm thể loại văn học dân tộc khẳng định đạt tới đỉnh cao a Chữ viết - dân gian ... câu đây: Văn học giai đoạn từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX phát triển vượt bậc, có nhiều đỉnh điểm nghệ thuật Đây giai đoạn rực rỡ văn học trung đại Việt Nam, mệnh danh giai đoạn văn học cổ điển...

10
1,335
34

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG lực môn văn 2016

... tồn tại, phát triển văn học chữ Hán văn học chữ Nôm cho thấy tượ ng song ngữ văn học trung đại Việt Nam Hai thành phần văn học không đối lập bổ sung cho trình phát triển văn học dân tộc Chọn ... pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Văn học chữ Nôm chủ yếu thơ, tác phẩm văn xuôi Trong văn học chữ Nôm, số thể loại tiếp thu từ Trung Quốc, phần lớn thể loại văn học dân tộc Chọn câu trả lời a ... …………………………….là thể loại tự văn vần hoạc văn vần kết hợp với văn xuôi, kể lại kiện lớn có ý nghĩa quan trọng số phận cộng đồng Chọn câu trả lời a Truyền thuyết b Thần thoại b Sử thi dân gian d Truyện...

đề thi thử đánh giá năng lực học sinh

... -Giáo viên: Nguyễn Bá Tuấn Xem giảng đề thi tại: http://hocmai.vn/bai-giang-truc-tuyen/17190/de-so-01-de-mau-thivao-dhqg-ha-noi-phan-1.html Group trao đổi ôn thi ĐHQGHN 2016 môn ... - Khóa Luyện đề thi ĐHQGHN: Môn Toán (Thầy Nguyễn Bá Tuấn) C D B Câu 46: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho tam giác ABC có A(-1;1;0) ; B( 2;3;1) ; C(0;5;2), tọa độ trọng tâm G tam giác là? A ( ... So sánh giá trị A  3sin x  cos x x  x ln x B? A B C D A>B A...

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MON VAN KÌ THI 2015 – 2016

... Ngọc Khương – CNN – ĐHQG c Biểu cảm Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn d Thuyết minh 11 Theo đoạn trích “lòng biết giá người” hiểu nào? a Biết đánh giá giá trị người b Biết trân trọng giá trị ... lời câu hỏi từ đến Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn …(1) Văn hóa ứng xử từ lâu trở thành chuẩn mực việc đánh giá nhân cách người Cảm ơn biểu ứng xử có ... Có thi n hướng khai thác đề tài lịch sử b Văn phong giản dị, sáng, thâm trầm, sâu sắc c Được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật d Có đóng góp bật thể loại tiểu thuyết phóng Sếch –...

13
1,113
1

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VĂN KÌ THI 2015 – 2016 đề 7

... nghĩa, lô-gích, phong cách… Tự thể loại văn học đặc biệt, dùng lí lẽ, phán đoán, chứng để bàn luận vấn đề a Tự b văn học c để d Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích ... điền vào chỗ trống câu đây: …………………….nhằm đề xuất thuyết phục người đọc (người nghe) tán đồng với nhận xét, đánh giá, bàn luận tượng (vấn đề) đời sống hoạc văn học a Thuyết minh b Bình luận c Giải ... việc mà câu đề cập đến Sự việc thực khác quan đa dạng thuộc nhiều loại khác a Sắc thái b Đề cập c Đa dạng d Loại 24 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử...

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VĂN KÌ THI 2015 – 2016 đề 10

... đại người a Sự nghiệp – văn hóa c Sự nghiệp – cách mạng b Cuộc đời – văn học d Văn học – cách mạng 13 Tác phẩm không gắn liền với tên thể loại? Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu ... Đón 32 Đoạn văn sau nói khái niệm nào? Nhận thức, lí giải thái độ toàn nội dung cụ thể sống động tác phẩm văn học, vấn đề nhân sinh đặt a Tư tưởng tác phẩm văn học b Đề tài b Chủ đề d Nhân vật ... mây” a Thi n nhiên vận động khỏe khoắn b Thi n nhiên quấn quyết, gần gũi c Thi n nhiên tan tác, chia lìa d Thi n nhiên nhã, lãng mạn 26 Biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ: “Dòng nước buồn thiu...

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VĂN KÌ THI 2015 – 2016 đề 4

... Chọn câu trả lời a trực tiếp – nhân vật b gián tiếp – nhà văn c người kể chuyện – nhà văn d người kể chuyện – nhân vật 10 Chọn tác giả không thuộc giai đoạn từ kỉ XV – cuối kỉ XIX Chọn câu trả ... kháu thế? – Con bé bên cạnh đẹp nữa! - Ừ, ừ, thằng bạc tình bỏ mẹ! – Xưa vợ bỏ chớ? – Hai đời chồng rồi! – Còn xuân chán! - Gớm ngực, đầm mất! – Làm mối cho tớ nhé? - Mỏ vàng hay mỏ chì? – Không, ... bạn trẻ a Do áp lực học tập chuyện tình cảm b Do thức khuya sử dụng nhiều chất kích thích d Do áp lực học tập vấn đề khác sống d Do mệt mỏi, thi u ngủ, thi u chất dinh dưỡng Đoạn văn trình bày...

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VĂN KÌ THI 2015 – 2016 đề 8

... thực xứng đáng với danh hiệu Nhà văn người nông dân Nam Bộ a Nguyễn Trung Thành b Nguyễn Đình Thi c Nguyễn Thi d Nguyễn Quang Sáng Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng ... Lor – ca 18 Chọn từ mà nghĩa không nhóm với từ lại? a Nhẫn nhịn b Nhẫn cưới c Kiên nhẫn d Nhẫn nại 19 Nhà văn tôn vinh “linh hồn dân tộc”? a Nguyễn Minh Châu c Lỗ Tấn b Tố Hữu d Hê – minh – way ... cách… Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn Truyện ngắn “Số phận người (1957) Sô – lô – khốp cột mốc quan trọng mở chân trời cho văn học Nga Dung lượng nghệ...

8
2,241
7

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG lực 33 Thầy Đặng Khương

... ………………., tác phẩm thuộc dòng phụ lưu văn học a Chủ đề - đề tài b Khuynh hướng sử thi – cảm hứng lãng mạn c Nội dung – hình thức d Nội dung sử thi – trị Câu 19 Tác giả không sở trường tiểu thuyết ... cách… “Chiếc thuyền xa” tiêu đề truyện ngắn nhà văn Nguyễn Minh Châu Đây tác phẩm tiêu biểu cho đề tài đời tư-thế Nguyễn Minh Châu sau năm 1975 a Tiêu đề b Nhà văn c Đề tài d Sau 1975 Câu 28 Đọc ... đến (1) Đối với đồng bào tôi, tấc đất thi ng liêng, thông óng ánh, bờ cát, hạt sương long lanh cánh rừng rậm rạp, bãi đất hoang tiếng thầm côn trùng điều thi ng liêng kí ức kinh nghiệm đồng bào...

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG lực 34 Thầy Đặng Khương

... hội Câu 34: Cảm hứng chủ đạo văn học giai đoạn 1945 – 1975 gì? a Cảm hứng lãng mạn cảm hứng yêu nước b Cảm hứng sử thi cảm hứng yêu nước c Cảm hứng sử thi cảm hứng lãng mạn d Cảm hứng sử thi cảm ... điền vào chỗ trống câu đây: Mỗi câu thường có hai thành phần nghĩa: đề cập đến việc (hoạc vài việc); bày tỏ thái độ, đánh giá người nói việc Thành phần nghĩa thứ gọi nghĩa ………………………., thành phần ... Vũ muốn gửi tới người đọc thông điệp: Được sống làm người quý giá thật, nên sống mình, sống trọn vẹn giá trị vốn có theo đuổi quý giá a Qua b thông điệp c nên d theo đuổi Câu 21 Đọc đoạn trích...

Đề thi thử đánh giá năng lực ĐHQGHN năm 2016 môn tiếng Anh

... however talented you are One thing you have to be (1) _ of is that you will face criticism along the way The world is (2) _ of people who would rather say something negative than positive ... depend on luck, to a (9) extent But things are more likely to (10) well if you persevere and stay positive Câu 27: Chọn 01 lựa chọn 04 lựa chọn cho sẵn đề điền vào chỗ trống số (1) A alert ... 28: Chọn 01 lựa chọn 04 lựa chọn cho sẵn đề điền vào chỗ trống số (2) A overflowing B packed C filled D full Câu 29: Chọn 01 lựa chọn 04 lựa chọn cho sẵn đề điền vào chỗ trống số (3) A idea B brain...

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

... hạn đề tài Xây dựng đề kiểm tra nội dung phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12CTC Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng “bộ đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phù hợp giúp giáo viên đánh giá lực học ... chưa hướng đến đánh giá lực học sinh, chọn đề tài Xây dựng đềkỉểm tra đánh giá lực học sinh dạy học phần Tiến hóa Sinh thái học- sinh học 12 ,góp phần nâng cao chất lượng cho dạy học trường THPT ... Xây dựng hệ thống đề kiểm tra nhằm đánh giá lực học sinh dạy học Sinh học 12 Nhiệm vụ nghiên cứu -Nghiên cứu sở lý luận kiểm tra đánh giá kết học tập -Nghiên cứu sở lý luận lực đánh giá lực học...

80
1,050
3

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v sinh học 12

... kiểm tra đánh giá trường THPT Xây dựng hệ thống đề kiểm tra để đánh giá lực học sinh Xây dựng hệ thống đáp án xác tương ứng v i hệ thống đề kiểm tra xây dựng Đánh giá chất lượng đề kiểm tra xây ... CHƯƠNG 2: XÂY DựNG ĐÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN V SINH HỌC 12 • 2.1 2.1.1 ••• Cấu trúc, nội dung phần V Sinh học 12 Phân tích cấu trúc phần V Sinh học 12 Chương I: ... kiểm tra 2.4 kiểm tra kiểm tra kiểm tra Viết câu hỏi đề kiểm tra Căn v o ma trận viết có đề kiểm tra sau: Đề kiểm tra Môn: Sinh học Lớp: 12 (Thời gian kiểm tra: 15’) Câu 1: (Mức: nhân biếtv Đánh...

Xem thêm