0

đề thi đánh giá năng lực toán

ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VẬT LÍ 12

ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN VẬT LÍ 12

Vật lý

... ABCD.A’B’C’D’ Gọi M, N, K trung điểm cạnh AA’, BC CD Thi t diện tạo mặt phẳng (MNK) với hình hộp là: Chọn câu trả lời A: Tam giác B: Tứ giác C: Ngũ giác D: Lục giác 48 48 Mặt phẳng (P) qua điểm A (1;2;0) ... trống ĐỖ QUANG NGỌC – KHTN - 0966096692 Page ĐỀ THI THỬ 2015 17 17 Góc hai đường thẳng bằng: Chọn câu trả lời A: 900 B: 450 C: 600 D: 300 18 Hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh a; ... M(1;0) là: Chọn câu trả lời A: B: C: D: 21 ĐỖ QUANG NGỌC – KHTN - 0966096692 Page ĐỀ THI THỬ 2015 21 Cho hàm số Giá trị y'(0) bằng: Chọn câu trả lời A: -3 B: C: D: -1 22 22 Đường tròn tâm I (3;−1),...
  • 11
  • 625
  • 0
Đề thi đánh giá năng lực - 2015 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Chuyên ĐHQG Hà Nội - Hà Nội

Đề thi đánh giá năng lực - 2015 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Chuyên ĐHQG Hà Nội - Hà Nội

Ngoại Ngữ

... document or a thick stack of paper and use their skill to get the meat of their subject by skimming for the most important details and information Without developing the ability to speed read, this time-saving ... known the antibiotic C the best-known antibiotic D known best antibiotic Question 22: An: “What is this letter about?" Mai: “It‟s in regard at the conference next week.” A to you speak B to you ... approve the bill if the Congress passes it A possible agreement B amendment C other choice D time to think Question 34: The guards were ordered to get to the king's room on the double A in a larger...
  • 9
  • 846
  • 3
Đề thi mẫu  cấu trúc đề thi đánh giá năng lực  ĐHQGHN 2015

Đề thi mẫu cấu trúc đề thi đánh giá năng lực ĐHQGHN 2015

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Hàngăhóaăcóănh ngăthu cătínhănàoăd Ch n câu tr l i iăđây? A: Giá tr s d ng giá c hàng hóa B: Giá tr giá c s n xu t C: Giá tr giá tr trao đ i D: Giá tr s d ng giá tr c a hàng hóa Câu: 38 Quáătrìnhănàoăsauăđâyăđưăt ... năl tălàătrungăđi măc aăcácăc nh AA’, BC CD Thi tădi năt oăb iăm tăph ngă(MNK)ăv iăhìnhăh pălàμ Ch n câu tr l i A: L c giác B: T giác C: Tam giác D: Ng giác Câu 40 Ph ngătrình Ch n câu tr l i cóănghi ... Liên hi p qu c Câu: 31 Y uăt ănàoăquy tăđ nh giá c ăc aăhàngăhóa? Ch n câu tr l i A: Giá tr s d ng c a hàng hóa B: Giá tr c a hàng hóa Gi i đáp t v n mùa thi 2015, cung c p thông tin n sinh kèm phân...
  • 43
  • 677
  • 0
Đề thi mẫu  cấu trúc đề thi đánh giá năng lực  ĐHQGHN 2015

Đề thi mẫu cấu trúc đề thi đánh giá năng lực ĐHQGHN 2015

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... giải vấn đề, ứng dụng, đánh giá thông qua lĩnh vực Hóa học Trắc nghiệm Đo lường lực (Mục tiêu đánh giá) 15 Năng lực tư định tính với cấp độ hiểu, vận dụng, phân tích, suy luận, đánh giá, giải ... đại… lý, Giáo dục công dân 10 Năng lực tư định lượng cấp độ hiểu, tính toán, suy luận, giải vấn đề, ứng lựa chọn, đáp án dụng, đánh giá thông qua lĩnh vực Sinh học - Đọc hiểu; tính toán, suy ... Số câu hỏi Đo lường lực (Mục tiêu đánh giá) Phần bắt buộc Tư định lượng Đại số; Hình học; Giải tích; 35 câu trắc nghiệm Năng lực tư định lượng với cấp độ lựa chọn/ đáp án Toán học (80 phút) Thống...
  • 6
  • 484
  • 6
Đề và dáp án thi đánh giá năng lực chung môn toán

Đề và dáp án thi đánh giá năng lực chung môn toán

Toán

... Trang | - Đề thi mẫu đánh giá lực chung – ĐHQGHN 2015 Tư định lượng Đề thi số 01 Câu 23 Cho A(-2, 0), B(2,0) ,C(0,-3) , D(0,3) Tập hợp điểm M cho diện tích tam giác MAB diện tích tam giác MCD ... https://www.facebook.com/NguyenBaTuan.gvToan - Trang | - Đề thi mẫu đánh giá lực chung – ĐHQGHN 2015 Tư định lượng C m = hay = -2 Đề thi số 01 D Một điều kiện khác Câu29 Cho hàm số y = x3 3x + mx -5.Với giá trị m hàm số đồng ... Đề thi mẫu đánh giá lực chung – ĐHQGHN 2015 Tư định lượng  Câu Tính   A  Đề thi số 01 sin x  cos x dx  3x  3 B 3 16 C 3 D số khác...
  • 8
  • 552
  • 9
Đề và dáp án thi đánh giá năng lực chung môn toán

Đề và dáp án thi đánh giá năng lực chung môn toán

Toán

... Trang | - Đề thi mẫu đánh giá lực chung – ĐHQGHN 2015 Tư định lượng Đề thi số 01 Câu 23 Cho A(-2, 0), B(2,0) ,C(0,-3) , D(0,3) Tập hợp điểm M cho diện tích tam giác MAB diện tích tam giác MCD ... https://www.facebook.com/NguyenBaTuan.gvToan - Trang | - Đề thi mẫu đánh giá lực chung – ĐHQGHN 2015 Tư định lượng C m = hay = -2 Đề thi số 01 D Một điều kiện khác Câu29 Cho hàm số y = x3 3x + mx -5.Với giá trị m hàm số đồng ... Đề thi mẫu đánh giá lực chung – ĐHQGHN 2015 Tư định lượng  Câu Tính   A  Đề thi số 01 sin x  cos x dx  3x  3 B 3 16 C 3 D số khác...
  • 8
  • 1,246
  • 8
Đề tài: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC potx

Đề tài: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC potx

Công nghệ thông tin

... – Mô tả chi tiết bảng lưu liệu tính toán số 91 Bảng 4.8 – Dữ liệu mẫu dùng để tính toán số đánh giá 97 Bảng 4.9 – Dữ liệu mẫu dùng để tính toán số đánh giá 98 Bảng 4.10 – Cấu hình phần ... quan trọng tờ báo Impact factor số tạo để đánh giá đối tượng tờ báo khoa học, không phù hợp để đánh giá báo hay tác giả đơn lẻ, đánh giá sai impact factor giá trị trung bình cho tờ báo, có báo trích ... mô hình ứng dụng tính toán số đánh giá xếp hạng Sau đề xuất xây dựng hệ thống thư viện điện tử thực tế có đặc trưng cần thi t để phục vụ môi trường nghiên cứu Việt Nam Đề tài tiến hành thực nghiệm...
  • 167
  • 501
  • 0
Hướng dẫn dự thi đánh giá năng lực 2015 để xét tuyển vào Đại học Quốc Gia Hà Nội

Hướng dẫn dự thi đánh giá năng lực 2015 để xét tuyển vào Đại học Quốc Gia Hà Nội

Giáo dục hướng nhiệp

... thi môn Ngoại ngữ vào buổi sáng ngày 30/5/2015 (đợt 1) buổi sáng ngày 1/8/2015 (đợt 2) Sau dự thi môn Ngoại ngữ, thí sinh tiếp tục dự thi thi đánh giá lực vào buổi thi lại) Bài thi tổng hợp đánh ... thi - Lệ phí ĐKDT thi Ngoại ngữ: 35.000 đồng/thí sinh/lượt thi Hình thức đăng ký dự thi cách thức nộp lệ phí thi Thí sinh ĐKDT theo hình thức sau: - Đăng ... thi tổng hợp đánh giá lực chung ĐH Quốc gia Hà Nội gồm phần với tổng số câu hỏi 140 câu tương ứng 140 điểm, tổng thời gian làm 195 phút với hai phần thi bắt buộc Tư định lượng - Toán học (50 câu...
  • 4
  • 716
  • 0
Tài liệu Đề tài : Đánh giá năng lực cạnh tranh ngành chế biến tôm Việt Nam theo mô hình khối kim cương của Michael.E.Porter pdf

Tài liệu Đề tài : Đánh giá năng lực cạnh tranh ngành chế biến tôm Việt Nam theo mô hình khối kim cương của Michael.E.Porter pdf

Kinh tế - Thương mại

... với mạnh nguồn lực, nguồn khai thác, khoa học công nghệ,… Vậy, vấn đề cấp thi t lúc phải xem xét, đánh giá thật kĩ lƣỡng tiềm ngành chế biến tôm Việt Nam để khai thác tối đa nguồn lực nhằm thúc ... hạn nhƣ: tình trạng thi u nguyên liệu diễn trầm trọng; Tỷ giá ngoại tệ không ổn định nên khó tính toán để SX; Giá thu mua nguyên liệu cao lúc nguồn cung thi u nên DN phải đƣa giá thu mua cao để ... giảng dạy mô hình này, với phạm vi nghiên cứu đề tài, nghiên cứu lực cạnh tranh ngành chế biến tôm theo mô hình khối kim cƣơng Michael E Porter: Đánh giá lực cạnh tranh ngành chế biến tôm Việt Nam...
  • 77
  • 1,248
  • 8
Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của học sinh lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA

Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của học sinh lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA

Khoa học tự nhiên

... Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cƣờng hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án; thuyết trình; kết hợp kết đánh giá trình giáo dục đánh giá tổng ... cho HS có lực trí tuệ thực hành cao [17] Đổi kiểm tra đánh giá bao gồm đổi hình thức đánh giá, phƣơng thức đánh giá, phƣơng tiện đánh giá, tiêu chí đánh giá, thi t kế đề kiểm tra để đánh giá HS ... phƣơng pháp kiểm tra – đánh giá môn Toán trƣờng phổ thông Điểm yếu kiểm tra đánh giá giáo dục phổ thông chƣa xác định rõ triết lý đánh giá: đánh giá để làm gì, phải đánh giá, đánh giá nhằm thúc đẩy,...
  • 105
  • 1,026
  • 1
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Tiến sĩ

... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH PHAN ANH TI ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp ... tc thi ca vt ri ti thi im t = Hng gii quyt bi toỏn vt lý ny l cỏc em chuyn ngụn ng vt lý sang ngụn ng toỏn hc PTr chuyn ng ca vt ri S = S(t) l hm s ca bin s t Vn tc tc thi ca chuyn ng ti thi ... thụng l cn thit v cú ý ngha c v khoa hc ln thc tin Mc ớch nghiờn cu Trờn c s tip cn quỏ trỡnh GQV xõy dng mt phng ỏn ỏnh giỏ nng lc GQV ca hc sinh dy hc Toỏn nh trng THPT nhm gúp phn ci thin cht...
  • 204
  • 4,259
  • 48
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP Quảng Trị)

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP Quảng Trị)

Sư phạm

... qua đề tài muốn xây dựng đƣợc công cụ đánh giá lực giải vấn đề tƣơng tác xã hội có độ tin cậy có độ hiệu lực đảm bảo Để đánh giá đƣợc độ tin cậy độ hiệu lực công cụ, áp dụng thí điểm đánh giá ... việc đánh giá lực GQVĐ cá nhân máy tính Khung lực GQVĐ PISA tập trung vào ba yếu tố quan trọng việc đánh giá: bối cảnh vấn đề, chất vấn đề, trình nhận thức có liên quan việc giải vấn đề Năng lực ... trắc nghiệm 57 3.2 Đánh giá độ khó item 60 3.3 Đánh giá độ phân biệt item 64 3.4 Đánh giá độ hiệu lực trắc nghiệm 67 3.5 Kết luận công cụ đánh giá lực GQVĐ tƣơng tác xã...
  • 117
  • 1,106
  • 3
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP quảng trị)

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP quảng trị)

Khoa học xã hội

... kỹ mềm, giải vấn đề công việc sống đặt Điều thể chỗ giáo dục nước ta chưa có chưa sử dụng công cụ đánh giá lực giải vấn đề vào kỳ thi tuyển sinh, đánh giá đầu vào, đầu Chính mà giáo dục chưa tập ... tài muốn xây dựng công cụ đánh giá lực giải vấn đề tương tác xã hội có độ tin cậy có độ hiệu lực đảm bảo Để đánh giá độ tin cậy độ hiệu lực công cụ, áp dụng thí điểm đánh giá sinh viên trường CĐSP ... đề tài Ý nghĩa mặt lý luận Kết nghiên cứu đề tài bổ sung thêm phần nhỏ vào hệ thống lý thuyết việc đánh giá lực người học Ý nghĩa mặt thực tiễn Đề tài cung cấp công cụ đánh giá lực giải vấn đề...
  • 8
  • 895
  • 8
ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN

ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN

Thạc sĩ - Cao học

... GV tự đánh giá - Đánh giá đồng nghiệp - Đánh giá SV - Đánh giá nhà quản lí - Đánh giá qua hồ sơ giảng dạy - Đánh giá qua quan sát tổ trưởng chuyên môn - Đánh giá chuyên gia đánh giá - Đánh giá ... nhà giáo 33 1.4.2 Việc đánh giá giảng viên đại học 36 1.4.2.1 Đánh giá SV 37 1.4.2.2 Tự đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên 39 Chương 2: ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ 50 NĂNG LỰC ... xin đề cập đến phương pháp ĐG lực giảng dạy GV thông qua việc đánh giá SV GV tự đánh giá GV (Tự đánh giá) 1.4.2.1 Đánh giá SV SV tham gia ĐG hoạt động giảng dạy GV việc làm không nước có giáo...
  • 89
  • 2,305
  • 29
Vận dụng mô hình kinh tế lượng để đánh giá năng lực cạnh tranh đấu thầu xây dựng của Công ty cổ phần Xây dựng Miền Tây.

Vận dụng mô hình kinh tế lượng để đánh giá năng lực cạnh tranh đấu thầu xây dựng của Công ty cổ phần Xây dựng Miền Tây.

Quản trị kinh doanh

... hình thành lực cạnh tranh doanh nghiệp, chủ yếu đánh giá dựa sở sau: - Tổ chức marketing - Hệ thống thông tin marketing - Năng lực nhân marketing - Năng lực ngân quỹ marketing f) Năng lực lãnh ... nghiệp xây dựng bao gồm hai nội dung sau: +Năng lực cạnh tranh hiển thi hồ sơ dự thầu Nhà thầu +Năng lực cạnh tranh nguồn lực đấu thầu Nhà thầu 1.2.2.1 Năng lực cạnh tranh hiển thị hồ sơ dự thầu Nhà ... Có biện pháp thi công khả thilực lượng thi công đủ lực thực ; Có biện pháp an toàn lao động ; Có đủ khả huy động thi t bị thi công kiểm tra chất lượng sản phẩm theo biện pháp thi công theo...
  • 76
  • 701
  • 2
25 chuyen de tot nghiep đánh giá năng lực cạnh tranh của giày thuỵ khuê trong AFTA

25 chuyen de tot nghiep đánh giá năng lực cạnh tranh của giày thuỵ khuê trong AFTA

Kinh tế - Quản lý

... nguồn nhân lực, nguồn lực vật chất, nguồn lực tài tổ chức, kinh nghiệm a Nguồn nhân lực Ngày thông thờng đánh giá khả cạnh tranh doanh nghiệp, ngời ta thờng đánh giá trớc tiên nguồn nhân lực doanh ... yếu tố quan trọng đợc đánh giá cách khách quan định mức, yêu cầu khác thị trờng nớc - Giá loại công cụ dùng để đánh giá khả cạnh tranh doanh nghiệp với chất lợng điều kiện nh giá thấp khả cạnh tranh ... giải vấn đề đặt Doanh nghiệp Mô hình đa giác cạnh tranh Đứng trớc thị trờng đối thủ cạnh tranh, Các doanh nghiệp cần thi t lập đợc đánh giá tơng đối điểm mạnh điểm yếu Điều đặt hai vấn đề chính:...
  • 70
  • 379
  • 0
Tài liệu Quy trình tám bước để đánh giá năng lực hiệu quả docx

Tài liệu Quy trình tám bước để đánh giá năng lực hiệu quả docx

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... đạo sai cấp quản lý, vấn đề khác? Việc tự đánh giá có hai lợi ích Thứ nhất, việc đánh giá thu hút tham gia nhân viên Sự tham gia thi t lập tinh thần cộng tác trình đánh giá khiến nhân viên cởi ... bạn yêu cầu đánh giá với đồng hồ – khoảng thời gian điển hình cần thi t cho việc đánh giá Hãy thử suy nghĩ người tham gia vào việc đánh giá bạn: cấp trực tiếp, đồng nghiệp tin cậy, kế toán, kiểm ... lập nhân viên từ bắt đầu quy trình đánh giá, trình bày chương 1.) Trong tự đánh giá, nhân viên đánh giá hiệu suất làm việc mục tiêu Nếu phòng quản lý nguồn nhân lực không cung cấp mẫu này, bạn đặt...
  • 11
  • 804
  • 7

Xem thêm