ĐÀO tạo GIÁO VIÊN tại TRƯỜNG đại học tây bắc NHU cầu và PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN

Quản lý hoạt động dạy học theo chương trình đào tạo bằng kép tại trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội luậ

... pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình đào tạo kép Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 14 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẰNG ... điểm chương trình đào tạo kép Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.2.1 Chương trình đào tạo kép Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Chương trình đào tạo kép chương trình ... quản lý hoạt động dạy học hệ đào tạo kép Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học hệ đào tạo kép Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc...

Xây dựng hệ thống hỗ trợ tư vấn tuyển sinh và đào tạo tín chỉ tại trường đại học quảng nam

... TÌM HI U TƯ V N TUY N SINH VÀ ĐÀO T O TÍN CH T I TRƯ NG Đ I H C QU NG NAM 1.1.Gi i thi u v công tác tư v n n sinh ñào t o tín ch t i trư ng Đ i h c Qu ng Nam 1.1.1.V công tác tư v n n sinh Trư ... 1.4.Tìm hi u mô hình n sinh ñào t o tín ch Tín ch (credit) 1.4.1 .Tư v n n sinh M t tín ch (credit unit) 1.4.1.1.Hình th c tư v n n sinh Gi tín ch (credit hour) Tư v n n sinh trư c kì thi Đ i h ... PHÁ D LI U CHO H TH NG TƯ V N TUY N SINH VÀ PHÂN TÍCH H TH NG ĐÀO T O TÍN CH 3.1 .Tư v n n sinh li u (X lý phân tích tr c n) xây d ng mô hình 3.1.1.Kho d li u tư v n n sinh khai phá d li u r t...

NHẬN tức của GIÁO VIÊN đại học về ĐƯỜNG HƯỚNG dạy học TASK BASED điển cứu tại TRƯỜNG đại học tây bắc

... Defining task and task- based language teaching……………… 2.1.2 Task- based language teaching to learners……………………… 2.1.3 Tasks, Actvities and Exercises…………………………………… 2.1.4 Developments of Task- Based ... the following phases: 15 • Pre -task - introduction to the topic and task • Task cycle: task planning; doing the task; preparing to report on the task; presenting the task report • Language focus ... and attitudes towards, task- based language teaching? To what extent their conceptualizations match the composite view of taskbased language teaching? How they implement task- based language teaching...

105
1,280
0

tạp chí khoa học: VỀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

... ô b ê ũ ô à ô H R R be R e be ệ : Giáo trình luật kinh doanh dựa sở Bộ luật thương mại thống Hoa Kỳ, trình bày vấn đề pháp lý pháp luật thương mại pháp luật hành ( ) ỞVệ N ă ữ L K ỷ9 ỷ XX T e ... T Lê Hồ Hạ (2001), Luật kinh doanh, N ấ b T ê T Hồ X T Bài giảng Luật Kinh doanh Luật Thương mại R.Robert Rosenberg, Luật kinh doanh (B e w) ấ b T Đạ L Hà N ( ) Giáo trình Luật Thương mại, Nxb ... L Hà N ( ) Giáo trình Luật Thương mại, Nxb Công an nhân dân, Hà N T Đạ K TP HCM (2007), Giáo trình Luật kinh tế, N b Đạ TP.HCM ...

Phân tích thống kê hiệu quả đào tạo cao đẳng tại trường Đại học Sao Đỏ

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - PHAN VĂN TÁC PHÂN TÍCH THỐNG KÊ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ Chuyên ngành: Lí thuyết Xác suất Thống ... 2.1 Khái quát trường Đại học Sao Đỏ Trường Đại học Sao Đỏ thành lập ngày 24 tháng năm 2010 sở nâng cấp từ trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ Trường Đại học Sao Đỏ kế thừa truyền thống 42 năm xây ... lượng đào tạo sống nhà trường Nhận thức sâu sắc điều nên suốt 42 năm qua, trường Đại học Sao Đỏ thường xuyên quan tâm, không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, mở rộng quy mô cho bậc học, nghành học, ...

Một số giải pháp nhằm cải thiện chất lượng dịch vụ của hệ đào tạo từ xa tại trường đại học bình dương

... hàng Vì th tác gi tài lu t s gi i pháp nh m c i thi n ch o t xa t ih v o t xa ng d ch v h c làm h t s c c n thi t ng có nh ng gi i pháp c th thu hút sinh viên t xa v a gi sinh viên h t khoá h c ... v ch ng d ch v c a h ng chi o t xa n c phát tri n giáo d c t xa c ng m c tiêu nghiên c u, tác gi ng d ch v c a h o o t xa t ng th ng Chính Ph , xu t m t s gi i pháp nh m c i ih ng 1 NG QUAN V ... t xa ngày gi m d n, có s s t gi m nhanh chóng v doanh thu, trung tâm tr m t xa t i t nh ngày thu h p tr o t xa có 22 liên k t t i 15 t nh thành c Mau, Thành Ph H Chí Minh, C Hi n t i h o t xa...

Một số biện pháp tăng cường quản lí đào tạo thạc sĩ tại trường đại học vinh

... cứu khoa học lớn khu vực Thực trạng quản lý đào tạo Thạc sĩ Trờng Đại học Vinh Hệ thống tổ chức đào tạo Thạc sĩ Trờng Đại học Vinh Công tác đào tạo bồi dỡng Sau đại học Trờng Đại học Vinh Quản lý ... dục đào tạo có trình độ Sau đại học để cấp Thạc sĩ, Tiến sĩ Trờng Đại học 32 Vinh tốp đầu sở đào tạo đợc Nhà nớc công nhận cho phép đào tạo Sau đại học Và đến Trờng Đại học Vinh sở đào tạo Sau đại ... chức đào tạo Thạc sĩ - Công tác quản lý nội dung đào tạo - Công tác quản lý nguồn lực đào tạo Sơ đồ minh họa Quản lý đào tạo thạc sĩ trờng đại học vinh Hệ thống tổ chức đào tạo Chủ thể đào tạo...

Quản lý giảng dạy theo chương trình đào tạo tiên tiến tại trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp

... chương trình đào tạo tiên tiến trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp – Đại học Thái Nguyên Chương 3: Đề xuất số biện pháp quản lý giảng dạy chương trình đào tạo tiên tiến trường Đại học Kỹ thuật Công ... thiệu chương trình đào tạo tiên tiến ngành ngành Kỹ thuật Cơ khí gốc chương trình đào tạo tiên tiến ngành Kỹ thuật Cơ khí trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp 38 2.2.4 Thực trạng công tác quản lý ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––– ĐỖ LỆ HÀ QUẢN LÝ GIẢNG DẠY THEO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO...

nghiên cứu ứng dụng và phát triển một số phần mềm hóa học phục vụ cho công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học tại trường đại học tây bắc

...

Hoàn thiện tổ chức kế toán tại trường Đại học Tây Bắc

... chức kế toán trường Đại học Tây Bắc Về tổ chức máy kế toán: Lao động kế toán trường Đại học Tây Bắc có trình độ chuyên môn bậc Đại học nên tổ chức máy kế toán có nhiều thuận lợi, từ việc hoàn thiện ... cáo tổ chức kiểm tra kế toán) - Về mặt thực tiễn: Nghiên cứu thực trạng tổ chức kế toán trường Đại học Tây Bắc Từ đó, đưa số giải pháp nhằm hoàn thiện tổ chức kế toán nâng cao công tác quản lý trường ... tạo trường Xuất phát từ lý luận thực tiễn đây, lựa chọn đề tài Hoàn thiện tổ chức kế toán trường Đại học Tây Bắc với mong muốn phân tích thực trạng quản lý tài tổ chức kế toán trường Đại học Tây...

Hoàn thiện chứng từ kế toán tại Trường Đại học Tây Bắc

... chức chứng từ kế toán, trình tự luân chuyển, lưu trữ chứng từ kế toán - Đánh giá, phân tích chứng từ kế toán Trường Đại học Tây Bắc - Đề xuất phương hướng hoàn thiện chứng từ kế toán Trường Đại học ... tác chứng từ kế toán, làm sở nghiên cứu thực trạng công tác chứng từ kế toán chương 39 CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHỨNG TỪ KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 3.1 Giới thiệu chung Trường Đại học ... trữ chứng từ kế toán đơn vị nghiệp có thu - Đánh giá ưu, nhược điểm chứng từ kế toán Trường Đại học Tây Bắc - Đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện chứng từ kế toán, trình tự luân chuyển, lưu trữ chứng...

FDI tại khu vực kinh tế động lực miền bắc - thực trạng và phương hướng phát triển

... II-/ THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ Ở KHU VỰC KINH TẾ ĐỘNG LỰC MIỀN BẮC 14 1-/ Vùng kinh tế động lực miền Bắc bối cảnh chung nước 14 2-/ Tình hình đầu tư trực tiếp nước vùng kinh tế ... vùng kinh tế động lực miền Bắc giữ vai trò quan trọng miền Nam miền Bắc phát triển thay trợ giúp cho kinh tế miền Trung nhiều khó khăn Tuy giữ vai trò quan trọng song kinh tế miền Bắc chưa phát triển ... gia toàn giới II-/ THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ Ở KHU VỰC KINH TẾ ĐỘNG LỰC MIỀN BẮC 1-/ Vùng kinh tế động lực miền Bắc bối cảnh chung nước Trong giai đoạn gần đây, năm 199 6-1 999, kinh tế Việt Nam tiếp tục...

Xem thêm