skkn tạo HỨNG THÚ TRONG GIỜ dạy học NGỮ văn BẰNG CÁCH tổ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM và TRề CHƠI

... sỏng kiến: “TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRề CHƠI” Lĩnh vực ỏp dụng sỏng kiến: Áp dụng cho giỏo viờn học sinh quỏ trỡnh giảng dạy môn Ngữ văn Thời ... Điện thoại: 03503 895852 BÁO CÁO SÁNG KIẾN “TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRề CHƠI” I/ điều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến Như biết nghị TWII, khóa nhấn ... tham gia trũ chơi phù hợp học ngoại khoá môn văn tạo hứng thú, bồi dưỡng lũng say mờ học tập ý vươn lên em Do chọn đề tài Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận nhúm trũ chơi 2) Mục...

TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI

... thức tổ chức: SKKN: Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận nhóm trò chơi Trường THCS Ngô Quyền Năm học 2011-2012 - Để thực tiết dạy học Ngữ văn có sử dụng hình thức hoạt độngnhóm, ... Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận nhóm trò chơi Trường THCS Ngô Quyền Năm học 2011-2012 - Với hình thức thảo luận nhóm sử dụng tất cảc tiết dạy, tất học Còn hình thức tổ chức trò ... viên Ngữ văn lớp 2) Sách Thiết kế giảng Ngữ văn lớp (NXB Hà Nội) 3) Sách Dạy học Ngữ văn theo hướng tích hợp (NXB Đại học sư phạm) SKKN: Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận nhóm trò...

14
9,950
104

chọn Đề tài Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi

... để kích thích hứng thú HS học tập Với cách tổ chức cho HS thảo luận nhóm tham gia trò chơi dạy học văn góp phần tạo hứng thú cho HS học tập, nâng cao chất lượng học tập môn Ngữ văn trường THCS ... thiết mà GV tổ Ngữ văn cần phải nghiên cứu, tìm tòi sáng tạo giảng dạy để đạt hiệu cao Một đề xuất thân để thực tốt yêu cầu tổ chức cho HS thảo luận nhóm tham gia trò chơi trình học văn ... cảm thấy hứng thú, tích cực, sôi hơn, không gây nhàm chán tiết học môn Ngữ văn - Trong nhiều năm làm công tác giảng dạy, nghiệm thấy ước muốn dạy văn cho hay, học văn cho giỏi, viết văn cho tốt...

3
2,086
12

“TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ dạy học NGỮ văn BẰNG CÁCH tổ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM và TRÒ CHƠI”

... THCS *) C s thc tin: Việc dạy học môn Ngữ văn trờng THCS vô quan trọng qua thực tế giảng dạy kiểm nghiệm thấy học sinh ngày không yêu thích môn học với nhiều lý nh sau: môn học trừu tợng, kiến thức ... vào thời kì công nghiệp hóa-hiện đại hóa ngời phải có đủ yếu tố: Đức-Trí-Thể-Mĩ Làm đợc việc không ngành khác ngành Giáo dục - Đào tạo Là giáo viên đợc đứng bục giảng mời năm Thực tế giảng dạy ... 895852 BO CO SNG KIN TO HNG TH TRONG GI DY HC NG VN BNG CCH T CHC THO LUN NHểM V TRề CHI I/ điều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến Nh biết nghị TWII, khóa nhấn mạnh vai trò, tầm quan trọng giáo dục...

SKKN TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4

... nghiệm “ TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 I )LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Với mục tiêu giáo dục trường tiểu học phải xây dựng môi trường sư phạm an toàn, khang trang đảm bảo cho học sinh “ ... dạy học Chưa đổi phương pháp dạy học làm mà tạo không khí hứng thú học tập, chưa tạo không khí hứng thú học sản sinh người, lớp người mạnh dạn nhiều thứ tạo Có đổi chương trình dạy học Do đó, cho ... thiết Nó tiêu chí để lớp bình chọn học sinh xuất sắc lớp vào dịp học kì cuối năm học đ )Tạo tâm bình yên cho học sinh vào lớp học: Trong chúng ta, có niềm vui hay nỗi buồn học sinh Mỗi ngày em đến...

19
4,939
20

SKKN TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4

... nghiệm “ TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 I )LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Với mục tiêu giáo dục trường tiểu học phải xây dựng môi trường sư phạm an toàn, khang trang đảm bảo cho học sinh “ ... dạy học Chưa đổi phương pháp dạy học làm mà tạo không khí hứng thú học tập, chưa tạo không khí hứng thú học sản sinh người, lớp người mạnh dạn nhiều thứ tạo Có đổi chương trình dạy học Do đó, cho ... thiết Nó tiêu chí để lớp bình chọn học sinh xuất sắc lớp vào dịp học kì cuối năm học đ )Tạo tâm bình yên cho học sinh vào lớp học: 12 Trong chúng ta, có niềm vui hay nỗi buồn học sinh Mỗi ngày em...

skkn tạo hứng thu trong giờ đọc văn bằng phương pháp cho học sinh sắm vai nhân vật

... giải pháp để vận dụng phương pháp cho học sinh sắm vai là: Xác định mục đích phương pháp cho học sinh sắm vai nhân vật Xác định nhiệm vụ giáo viên học sinh đọc truyện Các bước tiến hành cho học sinh ... pháp cho học sinh sắm vai nhân vật: Phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực học sinh: sắm vai nhân vật học sinh phải tự đọc tác phẩm, tự tìm tòi, khám phá nhân vật để sắm vai tái lại nhân vật ... lớn cho học lớp thành công Làm học sinh nghiêm túc chuẩn bị hứng thú học đọc truyện mà chủ động chiếm lĩnh kiến thức? Tạo hứng thú đọc văn phương pháp cho học sinh sắm vai nhân vật giải pháp...

skkn tạo hứng thú trong giờ học văn bằng hình thức liên môn

... Tạo hứng thú học Văn hình thức liên môn Về việc tạo hứng thú học Ngữ văn, có nhiều hội thảo, viết bàn bạc sâu kỹ chứng tỏ quan tâm toàn ngành Ý thức quan trọng vấn đề, ... Trấn Biên Tạo hứng thú học Văn hình thức liên môn MỤC LỤC I Lý chọn đề tài II Nội dung đề tài Phạm vi tiến hành .2 Hệ thống hình thức liên môn Cách thức tiến hành ... sáng tạo cách thức GV: Hồ Thị Hương Mai – THPT Trấn Biên Tạo hứng thú học Văn hình thức liên môn Ứng dụng qua số học cụ thể: 4.1 Bài Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ: Với này, sau hướng dẫn học sinh...

skkn phương pháp tổ chức nhóm trong giờ dạy học ngữ văn ở trường thpt

... phương pháp tổ chức nhóm Ngữ văn bao quát đạo tốt người dạy lớp học dễ lộn xộn, trật tự làm ảnh hưởng đến lớp xung quanh ( lớp học hệ thống cách âm tốt) Phương pháp tổ chức nhóm dạy học Ngữ văn ... Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tổ chức nhóm Hạn chế phương pháp dạy học theo nhóm 1.1 Phương pháp tổ chức nhóm đòi hỏi nhiều thời gian phạm vi nhóm rộng, người thầy tổ chức, đạo diễn không ... theo nhóm - Một số kinh nghiệm thân tổ chức nhóm Kinh nghiệm chủ yếu vào vấn đề mang tính phương pháp lí thuyết chung tổ chức nhóm dạy học Ngữ văn trường THPT Phương pháp nghiên cứu: Phân tích, tổng...

skkn tổ chức thảo luận nhóm trong giờ dạy học ngữ văn bậc thpt

... PHÁP TỔ CHỨC THẢO LU ẬN NHÓM TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN Trong trình chuẩn bị thực dạy lớp giáo viên phải ý nhiều khâu, dạy học vừa khoa học vừa mang tính nghệ thuật Khi vận dụng phương pháp tổ chức nhóm ... tài: “TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIỜ DẠY NGỮ VĂN THPT Bùi Văn Minh Người viết: BÙI VĂN MINH Giao Thuỷ - tháng 01 năm 2010 -8- Bùi Văn Minh – Dân Lập Giao Thuỷ Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ Văn ... pháp tổ chức nhóm Ngữ văn bao quát đạo tốt người dạy lớp học dễ lộn xộn, trật tự làm ảnh hưởng đến lớp xung quanh (nhất lớp học hệ thống cách âm tốt) Phương pháp tổ chức nhóm dạy học Ngữ văn thuộc...

SKKN Tích hợp giáo dục về biển đảo việt nam cho học sinh THPT trong giờ dạy học ngữ văn

... tích hợp giáo dục biển đảo Việt Nam cho học sinh THPT dạy học Ngữ Văn 1.Thực trạng vấn đề tích hợp giáo dục biển đảo Việt Nam cho học sinh THPT dạy học môn Ngữ Văn Kết tích hợp giáo dục ... VẤN ĐỀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC VỀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM CHO HỌC SINH THPT TRONG GIỜ DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 1.Thực trạng vấn đề tích hợp giáo dục biển đảo Việt Nam cho học sinh THPT dạy học môn Ngữ Văn 1.1 ... CỦA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC VỀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM CHO HỌC SINH THPT TRONG GIỜ DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 1 .Tích hợp dạy học môn Ngữ Văn 1.1 Tích hợp Tích hợp xu dạy học đại thực nhiều trường học giới...

32
3,499
16

Hình thức tổ chức thảo luận nhóm và hình thức tự học ở nhà

... hình thức tổ chức dạy học thảo luận nhóm lớp hình thức tự học nhà?  Câu 10: Hãy phân tích hình thức dạy học lại? Hình thức tổ chức dạy học thảo luận nhóm lớp hình thức tự học nhà Khái niệm hình ... nhận thác học sinh thông qua việc rèn luyện kỹ tự tổ chức, tự điều chỉnh hoạt động tự học phân tích hình thức dạy học lại Hình thức tham quan Hình thức thảo luận hình thức xêmina Hình thức giúp ... hình thức tự học nhà Khái niệm hình thức tổ chức dạy học: Hình thức tổ chức dạy học cách thức xếp tiến hành trình dạy học Hình thức tổ chức coi cách xếp tổ chức biện pháp sư phạm thích hợp, tương...

54
3,904
8

SKKN: Sử dụng một số trò chơi nhằm tạo hứng thú trong giờ học lịch sử ở lớp 9 THPT Trần Văn Ơn

... hỏi bạn bè, đồng nghiệp, đồng thời nghiên cứu số giải pháp nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Lịch sử II Thc trng ca nghiờn cu Mc dự mụn lch s úng ... Hng Trng THPT Trn Vn n Sỏng kin kinh nghim ngời học Trò phải hứng thú, say mê; thầy phải phát huy đợc tính tích cực trò, phải khơi dậy đợc niềm đam mê trò Trong trình giảng dạy cố gắng học hỏi ... thức, tạo gò bó, nhàm chán lĩnh hội kiến thức học sinh Là ngời giáo viên trực tiếp cầm phấn giảng dạy môn Lịch sử, băn khoăn vấn đề học tập em Làm để nâng cao chất lợng dạy học môn lịch sử vấn...

CHIẾN lược tạo HỨNG THÚ TRONG GIỜ học nói CHO học SINH lớp 4 và lớp 5 ở lớp LOWER MOVER tại TRUNG tâm NGOẠI NGỮ a hà nội

... participants of the research are the th and 5th graders at Lower Movers level Currently, 4th and 5th graders in Lower Mover classes at center A are placed into six classes, named from Lower Mover ... Guilloteaux (2007) made, there are three standards that competence can be measured: absolute standard, intrapersonal standard and normative standard Although the great contribution of goal orientation ... motive diagram The 25 observational variables measuring the teacher’s 24 motivational practice Table 4. 1 Activity design strategies (teachers’ opinions) 32 Table 4. 2 Participation structure strategies...

Sáng kiến kinh nghiệm TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

... sáng kiến kinh nghiệm: Tạo hứng thú học Ngữ văn cho học sinh trường THPT Nguyễn Đình Chiểu Họ tên tác giả: Lê Thị Bích Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Tổ Văn, trường THPT Nguyễn Đình Chiểu Lĩnh vực: ... số kinh nghiệm sử dụng thực tế giảng dạy thân thông qua tiết dự rút kinh nghiệm thành viên tổ Văn – trường THPT Nguyễn Đình Chiểu mà theo nhiều tạo hứng thú cho học sinh việc học tập môn Ngữ Văn ... tạo hứng thú cho học sinh việc học tập môn Ngữ văn trường THPT Nguyễn Đình Chiểu giúp học sinh yêu thích môn học Trên sở điều đạt đề tài nghiên cứu, xin đề xuất số ý kiến sau: * Đối với nhà trường: ...

26
1,850
5

Xem thêm