Điều chỉnh nội dung dạy học môn toán cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu thành phố đà nẵng (TT)

Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng

... c vào trình 1. 5 Đi u ch nh d y h c môn Toán cho h c sinh CPTTT h c hoà nh p 1. 5 .1 Khái quát chung v môn Toán 1. 5 .1. 1V trí c a môn Toán Ti u h c Ti u h c - Các ki n th c, kĩ c a môn Toán Ti u h ... I DUNG D Y H C MÔN TOÁN CHO H C SINH CH M PHÁT TRI N TRÍ TU H C HÒA NH P L P1 CÁC TRƯ NG TRÊN Đ A BÀN QU N LIÊN CHI U THÀNH PH ĐÀ N NG 3 .1 Các bi n pháp nâng cao ch t lư ng ñi u ch nh n i dung ... h c sinh nói chung h c sinh CPTTT nói riêng ñi u ch nh môn Toán 34 CHƯƠNG TH C TR NG D Y H C TOÁN CHO H C SINH CH M PHÁT TRI N TRÍ TU H C HÒA NH P L P QU N LIÊN CHI U THÀNH PH ĐÀ N NG 2 .1 Khái...

88
2,237
1

Điều chỉnh nội dung dạy học môn toán cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu thành phố đà nẵng (TT)

... CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN LIÊN CHIỂU – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 3 .1 Các biện pháp nâng ... lợi học sinh nói chung học sinh CPTTT nói riêng ñiều chỉnh môn Toán CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN ... nghiệm: Học sinh lớp 1/ 1 trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu – Thành phố Đà Nẵng - Mô tả chung lớp 1/ 1: Lớp 1/ 1 ñược ñặt sở trường Tiểu học Hải Vân Trường Tiểu học Hải Vân có sở: sở nằm ñường...

Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng

... c sinh khó khăn c giao ti p ngôn ng phi ngôn ng Nh ng h c sinh g p r t nhi u ñó có khó khăn giao ti p Các em g p khó khăn c s d ng ngôn ng s d ng phương ti n giao ti p phi ngôn ng Các em khó ... c sinh m c r i lo n t k Các em g p r t nhi u khó khăn ñó khó khăn v giao ti p v n ñ ñ u tiên Các em thư ng khó khăn s d ng ngôn ng : Khó khăn vi c hi u l i nói di n ñ t l i nói… Đ c bi t em khó ... nh ng khó khăn giao ti p c a h c sinh m c r i lo n t k V i t t c nh ng lý trên, ch n ñ tài: “Nh ng khó khăn giao ti p c a h c sinh m c r i lo n t k trư ng ti u h c ñ a bàn Qu n Liên Chi u thành...

79
1,880
2

thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng

... nhập trường Tiểu học Quận Liên Chiểu-Thành phố Đà Nẵng: đặc điểm tâm lí học sinh CPTTT; giáo viên chưa có biện pháp rèn kĩ đọc TV cho học sinh thực hiệu - Đề xuất biện pháp rèn kĩ đọc Tiếng Việt ... học trẻ 2.3 Đề xuất số biện pháp rèn kĩ đọc Tiếng Việt học sinh CPTTT học hoà nhập trường Tiểu học địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng 2.4.1 Sử dụng phương pháp đặc thù cho trẻ CPTTT: Các ... Nguyên nhân thực trạng kĩ đọc Tiếng Việt học sinh CPTTT khối lớp học hoà nhập trường Tiểu học địa bàn thành phố Đà Nẵng Thứ nhất, đặc điểm thân trẻ gây cho trẻ nhiều khó khăn rèn luyện kĩ đọc TV Trẻ...

6
1,445
9

BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH MẮC HỘI CHỨNG TỰ KỶ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN LIÊN CHIỂU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

... sở lý luận giáo dục hòa nhập cho HS mắc HCTK  Nghiên cứu thực trạng phát triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK trường tiểu học địa bàn quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng  Đề xuất biện pháp để phát ... việc tìm hiểu thực trạng phát triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK học hòa nhập trường Tiểu học địa bàn quận Liên chiểu, nhận thấy việc phát triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK học hòa nhập GV quan ... việc phát triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK Company LOGO Chương 3: BIỆN PHÁP PT KNGT CHO HS MẮC HCTK TẠI CÁC Chương 3: BIỆN PHÁP PT KNGT CHO HS MẮC HCTK TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN Q LIÊN...

25
1,096
3

Biện pháp hình thành HVTƯ cho trẻ CPTTT học hòa nhập ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu, thành phố đà nẵng (TT)

... trạng hình thành HVTƯ cho trẻ CPTTT học hòa nhập khối trường Tiểu học Quận Liên Chiểu -Đà Nẵng Từ ñó ñề xuất biện pháp hình thành HVTƯ cho trẻ CPTTT học hòa nhập trường Tiểu học ñịa bàn quận Liên Chiểu, ... hoạch hình thành HVTƯ cho trẻ CPTTT học hòa nhập 2.3 Biện pháp hình thành HVTƯ cho trẻ CPTTT học hòa nhập trường Tiểu học ñại bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng 2.3.1 Nguyên tắc sử dụng biện pháp ... tiêu học ñó có học sinh CPTTT 2.3.2 Các biện pháp hình thành HVTƯ cho trẻ CPTTT học hòa nhập trường Tiểu học ñịa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng a) Nhóm biện pháp hình thành kĩ xã hội trường...

Biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp cho HS mắc HCTK ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu thành phố đà nẵng (TT)

... việc phát triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK Biện pháp phát triển kĩ giao tiếp cho học sinh mắc Hội chứng Tự kỷ trường tiểu học địa bàn quận Liên Chiểu TP đà Nẵng 3.1 Biện pháp phát triển kĩ giao ... sở lý luận giáo dục hòa nhập cho HS mắc HCTK - Nghiên cứu thực trạng phát triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK trường tiểu học địa bàn quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng - Đề xuất biện pháp để phát ... hiểu thực trạng phát triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK học hòa nhập trường Tiểu học địa bàn quận Liên chiểu, nhận thấy việc rèn luyện phát triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK học hòa nhập GV...

Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu thành phố đà nẵng (slide)

... TÀI Mở ñầu Nội dung Chương 1: Cơ sở lý luận vấn ñề giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ Chương 2: Những khó khăn giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ trường tiểu học ñịa bàn quận Liên Chiểu thành ... chán học bỏ học Với tất lý trên, chọn ñề tài : Những khó khăn giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ trường tiểu học ñịa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng Chương 1: Cơ sở lý luận vấn ñề giao ... mặt sinh lý Những trở ngại mặt tâm lý Những cản trở mặt xã hội Chương 2: Những khó khăn giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ trường tiểu học ñịa bàn quận Liên Chiểu – Thành phố Đà Nẵng Khái quát...

Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu thành phố đà nẵng (TT)

... Đồng thời, hiểu ñược khó khăn giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ 10 Những khó khăn giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ trường tiểu học ñịa bàn quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng 2.1 Khái quát ... tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ tiểu học - Đối tượng nghiên cứu: Những khó khăn giao tiếp học mắc rối loạn tự kỷ trường tiểu học ñịa bàn quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng Giả thuyết khoa học ... Hiện nay, trường tiểu học ñịa bàn Quân Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng có học sinh mắc rối loạn tự kỷ Các em gặp nhiều khó khăn ñó khó khăn giao tiếp vấn ñề ñầu tiên Các em thường khó khăn sử dụng...

Một số biện pháp làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 1 ở các trường quốc tế trên địa bàn TP hồ chí minh thông qua giờ học tiếng việt luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... phố Hồ Chí Minh 3.2 tư ng ng n c u Các biện pháp làm giàu vốn từ cho học sinh lớp thông qua học Tiếng Việt trƣờng Quốc tế địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Nếu tìm số biện pháp làm giàu vốn từ học Tiếng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Trương Thị Hữu MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM GIÀU VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP Ở CÁC TRƯỜNG QUỐC TẾ TRÊN ĐỊA BÀN TP. HỒ CHÍ MINH THÔNG QUA GIỜ HỌC TIẾNG VIỆT CHUYÊN ... 42 G : MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM GIÀU VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP Á TR ỜNG QUỐC TẾ QUA GIỜ HỌC TIẾNG VIỆT: 44 3 .1 CÁC NGUYÊN TẮ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP LÀM GIÀU VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP 1: ...

261
1,456
2

Xem thêm