XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH mô PHỎNG sử DỤNG máy THU NAVTEX SNX 300 PHỤC vụ CHO học tập của SINH VIÊN ĐKTB
Xây dựng kho dữ liệu luật kinh tế để phục vụ việc học tập của sinh viên
... ch nh quan h kinh t phát sinh tŕnh qu n lư kinh t s n xu t kinh doanh gi a quan qu n lư Nhà nư c v kinh t v i t ch c kinh t ho c gi a t ch c kinh t v i 1.3.3.4 Đi u ch nh hành vi kinh doanh, gi ... u, thu th p d li u v Lu t kinh t ñ t ñó thi t k dành cho chuyên ngành k toán qu n tr kinh doanh, sinh viên ñư c kho d li u v Lu t kinh t ; nghiên c u l a ch n công c ñ xây d ng trang b ki n th ... T NG QUAN 1.1 KHO D LI U Kho d li u ñ c trưng c a kho d li u kinh t , n i dung văn b n lu t liên quan Phân tích n i dung văn 1.1.1 b n ñ xây d ng kho d li u 1.1.1.1 Đ nh nghĩa kho d li u - Phương...
- 13
- 641
- 0
nghiên cứu xây dựng chương trình mô phỏng sử dụng thiết bị SVC và TCSC để điều khiển nâng cao ổn định hệ thống điện
... cân điện áp thông số hệ thống thay đổi 115 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 (4)Đi Hình 4: Nghiên cứu xây dựng chƣơng trình mô hoạt động TCSC: ... điều chỉnh TCSC theo độ ổn định cho trước (4)Tính hệ số dự trữ hệ thống Kết đạt đƣợc: Nghiên cứu vai trò hoạt độ SVC- TCSC 118 S Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ... dd X TCSC Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 Hình : a) đường đặc tính TCSC b) đường đặc tính có TCSC 3.3 Xây dựng chương trình mô hoạt...
- 7
- 969
- 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... dạy học Vật lý đaị cương trường Đaị ho ̣c Lâm Nghiêp chọn đề tài ̣ "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học– vật lý đa ̣i cương để kiểm tra - đánh ... SV cầ n đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương "Cơ học" ở vâ ̣t lý đa ̣i cương - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn đánh giá việc học tập SV nhằm nâng ... phạm 11 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra - đánh giá trình dạy học 1.1.1...
- 81
- 998
- 1
Viết chương trình mô phỏng sự va đập của một trái bóng trên màng hình
... TÍCH Yêu cầu đề tài Viết chương trình mô va đập trái bóng hình (Nếu gặp đường biên hình đổi hướng chuyển động theo định luật phản xạ ánh sáng) Các hàm sử dụng 2.1 Hàm vẽ trái bóng void ve(int n) ... phép biến đổi hình học không gian thực hai chiều nội dung quan trọng Qua thời gian tìm hiểu nhóm định trọn đề tài Viết chương trình mô va đập trái bóng hình (Nếu gặp đường biên hình đổi hướng ... phát triển : Trao đổi thông tin mạng KẾT LUẬN Qua trình tìm hiểu phân tích đề tài Viết chương trình mô va đập trái bóng hình (Nếu gặp đường biên hình đổi hướng chuyển động theo định luật phản xạ...
- 13
- 3,105
- 19
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... nhiều lựa chọn chương học vật lý đại cương để kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên trường đại học Lâm Nghiệp" Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn ... thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương Cơ học – vật lý đại cương Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 7 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG ... vận dụng công thức để tính toán, giải tập áp dụng - Kỹ sử dụng đơn vị đo đại lượng vật lý 2.3 Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học – vật lý đại cương Số câu...
- 77
- 357
- 0
Báo cáo xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... khỏch quan hn B giỏo dc v o to ó v ang ỏp dng thi TNKQ cho cỏc k thi tt nghip THPT, thi tuyn sinh xõy dng va s dung hờ thụng cõu hoi trc nghiờm khach quan nhiu la chn chng c hc võt ly cng kiờm tra ... KT-G kt qu hc tõp ca sinh viờn Nhng ni dung trng tõm ca chng ny l: C s lý luõn v vic kim tra - ỏnh giỏ quỏ trỡnh dy hc Mc tiờu dy hc Phng phỏp v k thuõt trc nghim khỏch quan Cỏch trỡnh by v chm ... tra - anh gia c ban CAC HINH THC QUAN SAT VN AP TRA LI "DAI" T LUN CUNG CP THễNG TIN VIấT TRA LI "NGN" MCQ UNG, SAI IấN KHUYấT GHEP ễI Cõu hoi trc nghiờm khỏch quan nhiu la chn(MCQ) Gm hai phn:...
- 19
- 322
- 0
quản lý học tập của sinh viên trong giờ lên lớp ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị
... Ni, 2008) - Nguyễn Thị Bắc (2005), Một số biện pháp quản lý hiệu tr-ởng nhằm nâng cao kết học tập HS tr-ờng tiểu học huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh, Viện Chiến l-ợc Ch-ơng trình giáo dục, Hà ... ca hc sinh, sinh viờn trng cao ng ngh m thuc Tp on cụng nghip than - khoỏng sn Vit Nam, i hc Thỏi Nguyờn - Tụ Vn Khụi (2008), Quản lý dạy học thực hành nghề (hệ trung cấp) tr-ờng Cao đẳng Công ... qun lý hc ca sinh viờn hiu qu hn Trng cao ng xõy dng cụng trỡnh ụ th Trong thi gian qua cha cú mt ti no i sõu nghiờn cu v cỏc bin phỏp qun lý hc nhm nõng cao hiu qu hot ng qun lý hc ca sinh...
- 93
- 434
- 1
xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn giáo dục học ở trường đại học đồng tháp
... CÁC TRÒ CHƠI DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC VÀ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG 5050 3.1 Xây dựng số trò chơi dạy học môn GDH (phần LLGD) 50 3.2 Biện pháp xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học ... dụng việc sử dụng trò chơi trình dạy học phù hợp 2.2.2.3 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn GDH - Căn để GV xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn GDH Về để GV xây dựng sử ... HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC HỆ SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Vài nét trường Đại học Đồng Tháp chương trình môn GDH hệ SP 2.1.1 Vài nét trường Đại học Đồng Tháp - Trường Đại học Đồng Tháp thành...
- 104
- 803
- 2
Xây dựng một số tình huống trong dạy học học phần lý thuyết số nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên cao đẳng sư phạm
... học phần Lý thuyết số nói riêng dành cho SV Cao đẳng sƣ phạm Từ đề xuất qui trình dạy học PPDH tình Xây dựng tình dạy học số nội dung học phần Lý thuyết số nhằm mục đích tích cực hóa hoạt động ... từ lý thuyết tình 25 1.3 Kết luận chƣơng 27 Chƣơng 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN LÝ THUYẾT SỐ 28 2.1 Giới thiệu học phần lý thuyết số 28 2.1.1 Nội dung học phần Lý thuyết ... tình dùng để dạy học Toán 38 2.2.2 Đề xuất quy trình thiết kế tình dạy học Toán 40 2.2.3 Xây dựng số tình dạy học học phần Lý thuyết số nhằm tích cực hóa hoạt động học tập sinh viên 42 2.3 Kết...
- 115
- 657
- 0
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý quá trình học tập của sinh viên trường đại học Tây Nguyên
... dựng thông tin lớp học – Quản lý hồ sơ sinh viên: Quản lý thông tin hồ sơ sinh viên – Quản lý phòng học: Quản lý thông tin phòng học 3.3.4.2 Chức quản lý chương trình – Quản lý khung chương trình: ... Quản lý khoa Quản lý môn học Quản lý ngành học Quản lý lớp Quản lý hồ sơ sinh viên Quản lý phòng học Quản lý khung chƣơng trình Quản lý kế hoạch học tập Quản lý danh sách học, thi Quản lý danh ... Chức quản lý liệu – Quản lý khoa: Thu thập, lƣu trữ in thông tin khoa – Quản lý môn học: Xây dựng thông tin môn học – Quản lý ngành học: Xây dựng lƣu trữ thông tin ngành học – Quản lý lớp học: Xây...
- 93
- 995
- 2
Tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên qua việc xây dựng các dự án học tập và tổ chức dạy học bằng phương pháp dạy học dự án trong học phần “vệ sinh phòng bệnh trẻ em”
... (2013), Xây dựng dự án học tập tổ chức dạy học học phần phương pháp dạy học cho sinh viên đại học sư phạm Toán”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, (91), tr.56-59 Nguyễn Thị Bích Hạnh (2011), Giáo dục học ... tra hoạt động dự án mà SV tham gia giúp em tích cực học tập, đa số hoạt động dự án SV lựa chọn với tỉ lệ cao (xem bảng 4) Bảng Tổng hợp kết khảo sát hoạt động dự án giúp SV chủ động tích cực học ... chương để xây dựng dự án học tập Các dự án giáo viên giảng dạy học phần Intel Trường ĐHSP TPHCM đánh giá góp ý 2.1 Các kế hoạch dự án 2.1.1 Kế hoạch dự án 1: Chúng chuyên gia - chương Các tác nhân...
- 10
- 458
- 1
Tiểu luận triết học vận dung quan điểm toàn diện, phát triển, lịch sử cụ thể trong quá trình học tập của sinh viên
... theo quan điểm thống thời đại, vừa mang màu sắc cá nhân Vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào trình học tập sinh viên: Vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể, vận dụng vào trình học đại học sinh viên ... LỊCH SỬ CỤ THỂ : 3.1 Cơ sở khách quan quan điểm lịch sử cụ thể 17 3.2 Yêu cầu quan điểm lịch sử cụ thể 18 3.3 Vận dụng quan điểm vào trình học tập sinh viên 18 KẾT LUẬN 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 ... quan điểm toàn diện 1.2 ý nghĩa việc ứng dụng quan điểm toàn diện QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN 2.1 Nội dung quan điểm phát triển 11 2.2 Vận dụng quan điểm phát triển 16 QUAN ĐIỂM LỊCH SỬ CỤ THỂ : 3.1...
- 24
- 46,827
- 447
Phương pháp phân tích sự kiện dùng đánh giá các biến động trong quá trình học tập của sinh viên trường đại học thủy lợi hà nội
... sinh viên trường Đại học Thủy Lợi Hà Nội phòng Quản lý Công tác sinh viên cung cấp sử dụng phương pháp phân tích kiện dùng đánh giá biến động trình học tập sinh viên trường Đại học Thủy Lợi Hà Nội ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ******* BÙI THỊ HUỆ PHƢƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SỰ KIỆN DÙNG ĐÁNH GIÁ CÁC BIẾN ĐỘNG TRONG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦY ... sống sót Phân tích số liệu sinh viên trường Đại học Thủy Lợi Hà Nội Để thể nội dung đó, luận văn chia thành ba chương: Chương (Phân tích sống sót): Trong chương này, tác giả đưa vấn đề phân tích...
- 71
- 624
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học đặc điểm TƯƠNG ĐỒNG và dị BIỆT của NGÔN NGỮ và của văn hóa VIỆT, TRUNG ẢNH HƯỞNG tới VIỆC sử DỤNG, TIẾP THU TIẾNG VIỆT TRONG QUÁ TRÌNH học tập của SINH VIÊN TRUNG QUỐC
... biệt mặt văn hoá Tất điểm tương đồng dị biệt có ảnh hưởng trực tiếp đến trình học tiếng Việt sinh viên Trung Quốc Kết luận Giữa Việt Nam Trung Quốc có nhiều điểm tương đồng dị biệt ngôn ngữ văn ... Những điểm tương đồng dị biệt ảnh hưởng lớn đến trình học tập tiếng Việt sinh viên Trung Quốc Điểm tương đồng mặt giúp sinh viên tiếp thu nhanh chóng tiếng Việt, đồng thời mặt khác làm cho sinh viên ... thuyết phân tích lỗi Dưới số dẫn chứng phân tích cụ thể ảnh hưởng mối tương đồng dị biệt ngôn ngữ văn hoá hai quốc gia Việt Trung đến trình học tập tiếng Việt sinh viên Trung Quốc1 Ví dụ 1: Văn...
- 8
- 1,122
- 5
Từ khóa: đánh giá hoạt động khai thác và sử dụng thư viện nhà trường phục vụ cho việc học tập của sinh viên năm cuối hệ đại học chính quy học viện chính trịhành chính quốc gia hồ chí minhkhuyến khích vận động nhân dân đóng góp công sức tham gia xây dựng đường giao thông nông thôn phục vụ cho việc lưu thông đi lại trao đổi hàng hóa diễn ra thuận lợitư tưởng hồ chí minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của sinh viênvan dung ve moi lien he pho bien vao hoc tap cua sinh viennội dung 3 mục đích học tập của sinh viênquá trình học tập của sinh viênbản kiểm điểm quá trình học tập của sinh viênphong cách học tập của sinh viên mỹphong cách học tập của sinh viênsự thích ứng với hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất người dân tộc thiểu sốhoạt động học tập của sinh viên sư phạmkhó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên sư phạmxây dựng chương trình mô phỏngxây dựng chương trình mô phỏng hệ thống viba số bằng phần mềmxây dựng chương trình mô phỏng số trong dạy học thực hành trang bị điện nghành điện tự động hóaNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM