0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Luận văn Tích hợp giáo dục biển đảo qua môn Địa lí lớp 12 – THPT

Tích hợp giáo dục môi trường qua môn Địa lí Đô thị

Tích hợp giáo dục môi trường qua môn Địa Đô thị

... dung GDMT Qua đó, giảng viên lồng ghép giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường đạt hiệu cao Thực trạng môi trường đô thị khả tích hợp GDMT qua môn Địa Đô thị 2.1 Môi trường Môi trường tổng ... học GDMT, hay Môi trường phát triển nhiều môn học GDMT môn Địa Đô thị, Địa Kinh tế - Xã hội, Giáo dục dân số - Sức khỏe sinh sản Môn Địa Đô thị lồng ghép GDMT hiệu nội dung môn học có ... lại, qua việc học tập môn Địa Đô thị, lồng ghép giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, phòng chống biến đổi khí hậu, giúp sinh viên có ý thức hành động môi trường Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường...
  • 5
  • 660
  • 2
SKKN: NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THCS – THPT TÂN LẬP

SKKN: NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LỚP 11 Ở TRƯỜNG THCS THPT TÂN LẬP

... trường qua môn Địa lớp 11 Qua việc điều tra cảm tưởng suy nghĩ em học sinh về việc tích hợp giáo dục môi trường môn Địa cho thấy rõ việc tích hợp giáo dục môi trường qua môn Địa mang ... động tích cực việc nâng cao hiểu biết, nhận thức hành vi học sinh đối vấn đề môi trường trường PT cấp 2-3 Tân Lập Nhiều học sinh có cảm nhận sau học Địa tích hợp giáo dục môi trường, tổng hợp ... nhận thấy tích hợp giáo dục môi trường qua môn Địa lớp 11 trường THCS & THPT Tân Lập làm thay đổi nhận thức, hiểu biết thái độ em môi trường theo hướng tích cực hơn, từ việc nhận thức em dần...
  • 22
  • 3,141
  • 3
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 11   ban cơ bả

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giáo dục môi trường qua môn địa lớp 11 ban cơ bả

... xã Số học viên tham gia theo học trung tâm hàng năm:1500 lợt ngời Tổng số giáo viên trung tâm cha đảm bảo (3 giáo viên) cấp học tợng bỏ học học sinh diễn nhiều Đây vấn đề đáng đợc quan tâm Học ... pháp nghiên cứu Dựa mục tiêu, nhiệm vụ, quan điểm nghiên cứu nêu đề tài sử dụng phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp nghiên cứu thực địa Phơng pháp nghiên cứu thực địa đợc vận dụng trực tiếp vào ... thái môi trờng đợc vận dụng vào việc đề xuất giải phát phát triển sản xuât giải pháp trồng vật nuôi đảm bảo tính thích nghi cao với môi trờng - Quan điểm phát triển bền vững Quan điểm đợc vận dụng...
  • 21
  • 1,379
  • 0
SKKN: Giáo dục môi trường qua môn Địa lí lớp 11

SKKN: Giáo dục môi trường qua môn Địa lớp 11

... cn thit v quan trng a ni dung giỏo dc mi trng qua mụn a lớ lp 11 nh trng III:GII QUYT VN Giáo dục mụi trng qua mụn a lớ lp 11 có hai hình thức: - Hình thức lớp ngoại khoá - Hình thức lớp 1- Hình ... SL % im gii SL % im khỏ SL % im gii Sl % 11A1 36 25,0 10 27,5 15 41,6 16 44,1 11A2 36 11 30,6 25,0 16 44,1 17 47,2 11A10 35 10 28,6 22,6 16 45,7 15 42,8 Qua bng trờn ta thy t l khỏ gii tng lờn ... v xỏc nh cỏc loi bi tớch hp v lng ghộp kin thc v mụi trng qua mụn a lớ 11 Giỏo dc ý thc bo v mụi trng thụng qua ging dy v hc mụn a lớ 11 Liờn h thc t vic bo v mụi trng a phng tnh nh IV.i tng...
  • 20
  • 3,584
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 11

sáng kiến kinh nghiệm giáo dục môi trường qua môn địa lớp 11

... thiết Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục môi trờng qua môn Địa lớp 11 PHN TH HAI: nội dung I- Thuận lợi, khó khăn: 1- Thuận lợi: - Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa Địa 11, tập đồ địa 11 ... trng qua mụn a lớ 11 Giỏo dc ý thc bo v mụi trng thụng qua ging dy v hc mụn a lớ 11 Liờn h thc t vic bo v mụi trng a phng tnh nh Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục môi trờng qua môn Địa lớp 11 ... có liên quan tới vấn đề giáo dục mụi trng cho học sinh, đa số em hiểu làm đợc Sau kết kiểm tra khảo sát nm hc 2 011- 2012 19 Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục môi trờng qua môn Địa lớp 11 Điểm...
  • 25
  • 978
  • 1
GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11

GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LỚP 11

... thức môi trường, tích hợp nói chung với chức kiến thức môi trường làm rõ, cụ thể hoá kiến thức địa III Kết luận: Giáo dục môi trường có ý nghĩa quan trọng việc đào tạoh hệ trẻ Địa môn học ... áp dụng địa phương nơi em sinh sống Giáo dục môi trường trường THPT không áp dụng với môn Địa mà áp dụng với nhiều môn học khác Đã dến lúc "Mỗi GV phải trử thành nhà giáo dục môi trường để ... Loại kiến thức môi trường lồng ghép thành mục, ý học Trong chương trình Địa 11 loại kiến thức địa đồng thời kiến thức môi trường chương trình địa 10 Và loại kiến thức môi trường lồng ghép...
  • 10
  • 4,159
  • 5
LUAN VAN tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản

LUAN VAN tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản

... hợp giáo dục lớn; Chúng ta tích hợp giáo dục DS, sức khỏe, SKSS, giáo dục môi trường, giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm… trình dạy học Sinh học Chương Sinh sản (Sinh học 11) kiến thức sinh sản ... rộng rãi 30 Chương TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ - SỨC KHỎE SINH SẢN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢN” (SINH HỌC 11) 2.1 Phương pháp dạy học tích hợp giáo dục dân số - sức khỏe sinh sản 2.1.1 Cơ sở việc ... tức đạt mục tiêu giáo dục DS - SKSS 2.2 Tích hợp giáo dục dân số - sức khỏe sinh sản qua dạy học Chương Sinh sản (Sinh học 11) Tích hợp giáo dục DS - SKSS nội dung môn học kết hợp cách có hệ...
  • 101
  • 5,338
  • 63
Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) docx

Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) docx

... tinh vi Cụng ngh vi sinh ang tn ti hai dng l cụng ngh vi sinh truyn thng v cụng ngh vi sinh hin i Trong thc t cng khú phõn bit rch rũi õu l cụng ngh vi sinh truyn thng, õu l cụng ngh vi sinh ... [37] Vi nhng lý trờn, tụi ó chn ti: Tớch hp giỏo dc hng nghip dy hc Vi sinh vt hc (Sinh hc 10) MC CH NGHIấN CU Nghiờn cu cỏc bin phỏp tớch hp giỏo dc hng nghip dy hc Vi sinh vt hc (Sinh hc 10) ... Chng TCH HP GIO DC HNG NGHIP TRONG DY HC VI SINH VT (SINH HC 10) TRNG THPT 2.1 Nhng quan im ch o vic xỏc nh phng phỏp giỏo dc hng nghip qua dy hc Vi sinh vt (SH 10) 2.1.1 Tip cn h thng 2.1.1.1...
  • 99
  • 601
  • 2
Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9 ppt

Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9 ppt

... Ánh Tuyết TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 60.14.10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên ... pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp áp dụng dạy học Sinh học hành ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đối tượng nghiên cứu: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh dạy học Sinh học - Khách thể nghiên cứu: Quá trình ... giáo dục KTTH hướng nghiệp dạy học Sinh học tiếp tục tác giả đề cập đến I.N.Ponomareva: Giáo dục lao động gắn liền với giáo dục kỹ thuật tổng hợp giáo dục hướng nghiệp Đối với dạy học sinh học...
  • 109
  • 800
  • 0
Phương pháp tích hợp Giáo dục môi trường trong môn Địa lý

Phương pháp tích hợp Giáo dục môi trường trong môn Địa

... trạng hoang mạc hóa Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về không khí: Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa Sáng kiến kinh ... đem lại cho họ vĩ đại Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa 18 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa 19 Sáng kiến kinh nghiệm ... nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa 20 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa 21 ...
  • 21
  • 4,349
  • 6
Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong môn Địa lý

Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong môn Địa

... trạng hoang mạc hóa Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về không khí: Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa Sáng kiến kinh ... trường môn Địa lí Cụ thể sau: Các phương pháp tích hợp giáo dục môi trường: Chúng ta vận dụng phương pháp sau để tích hợp giáo dục môi trường vào học: * Phương pháp đàm thoại: Đây phương pháp truyền ... 6: Giáo viên cho học sinh quan sát số hình ảnh sau: Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Địa 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn...
  • 15
  • 1,897
  • 17
Tich hop giao duc moi truong trong day dia li

Tich hop giao duc moi truong trong day dia li

... líp trêng THCS hiệu cao Từ kiến thức trọng tâm học li n quan đến vấn đề môi trường em hầu hết hiểu kiến thức học, phần li n hệ kiến thức có li n quan tới vấn đề môi trường để tích hợp vào môn ... vấn đề môi trường tích hợp môi trường môn học nào, chưa thấy mối li n hệ môn học có li n quan đến vấn đề môi trường để từ em li n hệ thực tế đạt hiệu giáo dục cao Với thực trạng nêu để nâng cao ... đi, với đề tài nghiên cứu khoa học bảo vệ môi trường, tài li u môi trường xuất - Thông qua việc thay sách giáo khoa ( 1986- 1992 ) tài li u chuyên ban thí điểm tác giả sách giáo khoa trọng đến...
  • 19
  • 923
  • 9
Bài giảng Tích hợp bảo vệ môi trường qua môn Địa lí THPT (2)

Bài giảng Tích hợp bảo vệ môi trường qua môn Địa THPT (2)

... phần ii chương trình tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Địa THPT I Khả tích hợp giáo dục bảo vệ môi trư ờng (GDBVMT) qua môn Địa cấp THPT Môn địa nhà trường phổ thông giúp ... không khí, đất đai ) - ủng hộ hoạt động, sách bảo vệ MT Mục tiêu GDBVMT qua chủ đề Chủ đề Môi trường sống -Khái niệm môi trường -Môi trường tự nhiên -Môi trường nhân tạo - TNTN Mục tiêu Kiến thức: ... Phát vấn đề ô nhiễm MT địa phương nguyên nhân gây Các biện pháp bảo vệ MT, PTBV - Các quy định pháp luật bảo vệ MT PTBV - Các hoạt động bảo vệ MT - Nhiệm vụ học sinh việc bảo vệ MT Kiến thức: -...
  • 57
  • 1,290
  • 8
Những hình thức cụ thể giáo dục dân số qua môn địa lí ở trường phổ thông

Những hình thức cụ thể giáo dục dân số qua môn địa ở trường phổ thông

... học Địa lý Câu lạc (clb Địa lý, clb bảo vệ môi trường, clb tư vấn) Ví dụ minh họa Tham quan hình thức dạy học tiến hành nhà trường với lớp hay nhóm học sinh Cùng hình thức tham quan địa nhưng: ... kinh tế thắng cảnh địa phương … quý, … địa phương… 2.5 Các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Địa lý Bao gồm: Tham quan Địa lý Đố vui Địa lý Hoạt cảnh Địa lý Hội thảo khoa học Địa lý Thi làm ... nhiên địa phương vệ môi trường liên quan đến sản xuất đời sống địa phương Các dạng địa hình: núi, đồi, đồng Vấn đề bảo vệ đất đai, nguồn bằng…; quan sát sông, nước, vấn đề chống phá rừng, Tình hình...
  • 28
  • 737
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 – THPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 THPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12- THPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC 1.1.Cơ sở luận 1.1.1 .Phương pháp dạy học dựa dự án 1.1.1.1 Khái niệm dạy học ... thống dạy học địa lí, đặc biệt dạy học địa theo phương pháp DHDA • GV người hướng dẫn, tổ chức cho HS thực dự án Phương pháp dạy học theo dự án phương pháp dạy học đại phát huy cao độ tính tích ... thể - Vận dụng phương pháp dự án dạy học Địa lớp 12 THPT theo hướng tích cực 3.Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Mục đích: Nghiên cứu cách thức vận dụng phương pháp DHDA môn Địa 12 có hiệu...
  • 135
  • 2,333
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: tích hợp giáo dục môi trường trong môn địa líphương pháp tích hợp giáo dục dân số trong môn địa límột số phương pháp tích hợp giáo dục dân số trong môn địa lí ở trường phổ thôngtích hợp giáo dục dân số trong môn địa lígiáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 11tích hợp giáo dục biển đảotích hợp giáo dục biển đảo lớp 4luận văn tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9 pptphương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong môn địa lýgiáo dục môi trường qua môn địa lígiao duc ky nang song mon dia li lop 4giao duc ky nang song mon dia li lop 5tích hợp giáo dục biến đổi khí hậutích hợp giáo dục môi trường trong môn ngữ văntích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong môn địa lý ở trường trung học phổ thôngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)