ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CHO KHOA NUÔI TRỒNG THỦY SẢN

... pháp đổi phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia trường THPT Chuyên Hưng Yên giai đoạn 2011- 2015 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỔI MỚI ... nhà trường nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN HƯNG YÊN TỪ NĂM 1997 ĐẾN NAY 2.1 Vài ... thực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia trường THPT Chuyên Hưng Yên giai đoạn 20112015 Nhiệm vụ đặt nghiên cứu đề tài là: * Xác định sở lí luận đổi phương pháp giảng...

... quõn Anh bi b t v phi õ u hng G YOOC TAO 19-10-1781 B - ngoại khoá lịch sử Chân dung lịch sử Nhận diện lịch sử Theo dòng lịch sử Hành trinh cứu nước Lời ca dâng Bác ... vt cht Cỏc hỡnh thc i mi i mi o to, bi dng giỏo viờn i mi c ch qun lý III-HNG DN SON GIO N LCH S THCS Mt s yờu cu c bn i vi mt giỏo ỏn lch s * GA l k hoch ca tit lờn lp, ú nờu rừ cỏc bc ch yu cụng ... trớ kiờn c nh bc tng vng chc bao bc.n K li cú hng chc lụ ct sỏt mt t , np hm dy 1m, cú hm ngm tng cao, ho sõu, dõy thộp gai bao võy xung quanh Da vo lc hỡnh 47, em hóy trỡnh by din bin chin Dch...

... vừa có tính giáo dục hiệu cao, xong vừa phải hỗ thật tốt cho trình dạy học khóa nhà trường đạt kết cao Qua năm làm công tác quản lí giáo dục, qua thời gian đạo công tác hoạt động giáo dục lên lớp, ... đề tài “ Đổi phương pháp tổ chức quản lý hoạt động lên lớp trường THPT ” làm sáng kiến kinh nghiệm năm học 201 1-2 012 Trong đề tài này, xin trình bày nhận thức vấn đề hoạt động giáo dục lên lớp ... kinh nghiệm quản lí hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT B/ NỘI DUNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Trường THPT Trưng Vương thành lập tháng 10 năm 1999, đến 12 năm Là trường nên sở vật chất nghèo...

... sinh ng Nhng hin trang thit b ging dy v hc mụn Anh cũn hn ch nh: a CD bi hỏt v k chuyn bng ting Anh, tranh nh minh ho, th hỡnh, truyn tranh bng ting Anh Vỡ vy giỏo viờn phi t lm v tỡm kim ỏp ng ... ca chng trỡnh lp nh sau: Giỏo viờn ớnh tranh lờn bng, yờu cu hc sinh quan sỏt ni dung tranh Sau ú giỏo viờn hi, hc sinh tr li ni dung tranh bng ting Anh T: Who are they? S: They are teacher and ... nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti l khụng th thiu xó hi theo kp s phỏt trin ca xó hi, mi ngi phi trang b cho mỡnh mt ngụn ng nht nh Ngụn ng c cp õy l ting Anh Bi vỡ ting Anh l...

... cứu đề tài: Vận dụng số phương pháp dạy học đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng Đào tạo theo học chế Tín trường Đại học Vinh II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trong phạm vi đề tài tốt nghiệp nói ... Chương MỘT SỐ PPDH HIỆN ĐẠI CÓ THỂ ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 2.1 Lý luận chung phương pháp dạy học GVHD: ThS Trương Trọng Cần Hậu ~ 17 ~ SVTH: Nguyễn Bùi Khóa luận Tốt nghiệp Đại học ... trưng phương pháp dạy học tích cực…………………… 20 2.3 Một số PPDH đại ó thể áp dụng vào đào tạo theo học chế Tín chỉ GVHD: ThS Trương Trọng Cần ~3~ 24 SVTH: Nguyễn Bùi Hậu Khóa luận Tốt nghiệp Đại học...

... Tạp chí Khoa học, ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 21-30 môn thực hành tiếng sinh viên K31 năm Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp, Trường học 1998-1999 K37 năm học 2005-2006 Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc ... nghị Nghiên cứu Khoa học, Phương pháp dạy - học môn theo tinh thần đổi đào tạo đại học , Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 1998 Đỗ Quang Việt / Tạp chí Khoa học, ĐHQGHN, ... 21-30 đổi phương pháp giảng dạy cần tiến hành loạt giải pháp đồng sở kết nghiên cứu ngôn ngữ, nội dung chương trình, kĩ thực hành ngoại ngữ, phương pháp giảng dạy cách thức tổ chức dạy học 29...