biểu hiện và mức độ thích ứng với đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên

tính giải được của một lớp bài toán biên cho hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính với pantograph

tính giải được của một lớp bài toán biên cho hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính với pantograph

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:11
... nghiệm hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính tổng quát với Pantograph Luận văn tập trung vào nghiên cứu vấn đề tồn nghiệm lớp toán biên cho hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính với Pantograph ... L2 ≤ A p m0 ( x) (1.24) L2 Thỏa với x nghiệm hệ (1 10 ) với điều kiện ban đầu: x(t0 ) = Khi toán (1.1), (1.3) có nghiệm Chứng minh: Ta cần chứng minh hệ (1 10 ) với điều kiện ban đầu: x(t0 ) = ... a Thỏa với x nghiệm hệ (1 10 ) với điều kiện: x(b) = x(a) ( ) r B + Bi−1 B i + < Khi toán (1.1), (1.4) có nghiệm Chứng minh: Để chứng minh hệ ta cần kiểm tra điều kiện định lý 1.2 thỏa với: l...
  • 63
  • 297
  • 0
skkn từ định lý viet đến giải một số bài toán về bất đẳng thức

skkn từ định lý viet đến giải một số bài toán về bất đẳng thức

Ngày tải lên : 08/10/2014, 21:02
... luận phơng pháp dạy học cho thấy Trong môn toán thống điều khiển thầy hoạt động học tập trò thực đợc cách quán triệt quan điểm hoạt động , thực dạy học toán hoạt động Dạy học theo phơng pháp phải ... lĩnh kiến thức cách chủ động năm qua trờng trung học sở dã có chuyển đổi tích cực việc đổi phơng pháp giảng dạy sở thay sách giáo khoa từ khối đến khối Học sinh chủ động nghiên cứu tìm tòi khám ... sinh chủ động nghĩ nhiều , làm nhiều , tham gia nhiều trình chiếm lĩnh tri thức toán học Dạy học toán thông qua kiến thức phải dạy cho học sinh phơng pháp t quan điểm cho dạy toán phải dạy suy...
  • 14
  • 716
  • 0
Chuyên toán áp DỤNG ĐỊNH lý PASCAL vào GIẢI một vài bài TOÁN HÌNH học

Chuyên toán áp DỤNG ĐỊNH lý PASCAL vào GIẢI một vài bài TOÁN HÌNH học

Ngày tải lên : 24/09/2016, 11:01
... E, F xếp cách tùy ý Có nghĩa thay đổi thứ tự điểm, ta đường thẳng Pascal khác với đường thẳng ứng với thứ tự ban đầu Một câu hỏi đặt có đường thẳng Pascal? (Với giả thiết điểm đơi phân biệt) ... điều phải chứng minh P Bài tốn Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn (O) có B, C cố định, A thay đổi (O) Trung trực BC cắt AB M, AC N Gọi P, Q đối xứng với M, N qua O BQ cắt CP K Chứng minh AK ... trung điểm I AK ln thuộc đường tròn cố định Lời giải Gọi I điểm đối xứng với D qua O Ta chứng minh AK qua E, tương đương với chứng minh AE, BQ, CP đồng quy K Ta có phép đối xưng tâm O biến B thành...
  • 15
  • 1.6K
  • 2
Tính giảm được của bài toán tối ưu đa mục tiêu

Tính giảm được của bài toán tối ưu đa mục tiêu

Ngày tải lên : 21/11/2016, 22:24
... ui  vi  với i  I Suy ui  vi  với i  I Do u  v  CI hay C I nón lồi Nón C I đóng dãy vectơ v ( k )  CI hội tụ tới vectơ v, tức tọa độ vi( k ) hội tụ tới tọa độ tương ứng vi v với i  I ... f P  Clex   tựa lồi với   S m Ngược lại, giả sử f P  Clex   tựa lồi với   Sm Khi với với   Sm , P  1 f f P 1  Clex   tựa lồi, với v   m tập mức 1   v  C   f  ... y  J y , tức yi  yi0 với i  I Do I  J nên ta có yi  yi0 với i  I Chứng tỏ y  WMin I Y Vô lí Chứng tỏ y  Min I Y Vì WMin I Y  WMin J Y I J nên ta cần chứng minh WMinY  bdY Nếu...
  • 60
  • 304
  • 0
Ứng dụng của các định lý về các hàm khả vi vào giải các bài toán sơ cấp

Ứng dụng của các định lý về các hàm khả vi vào giải các bài toán sơ cấp

Ngày tải lên : 30/11/2015, 15:21
... Ninh CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG CỦA CÁC ĐỊNH LÝ VỀ CÁC HÀM KHẢ VI VÀO GIẢI CÁC BÀI TOÁN SƠ CẤP 2.1 Ứng dụng định lý: Lagrange, Rolle, Cauchy để chứng minh phương trình có nghiệm 2.1.1 Phương pháp chung Bài ... cầu đề tài Đề tài đưa số ứng dụng định lý hàm khả vi vào giải toán sơ cấp như: Chứng minh phương trình có nghiệm, giải phương trình, chứng minh bất đẳng thức, giải hệ phương trình việc tìm giới ... vi vào giải toán sơ cấp phương pháp cần thiết Được PGS.TS Khuất Văn Ninh gợi ý, hướng dẫn trình nghiên cứu thân em chọn đề tài Ứng dụng định lý hàm khả vi vào giải toán sơ cấp” nhằm đáp ứng...
  • 64
  • 591
  • 0
tích trực tiếp con của các vành và các định lý về giao hoán

tích trực tiếp con của các vành và các định lý về giao hoán

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:08
... cho vành chia mở rộng chứng minh định lý giao hoán cho lớp vành rộng vành chia vành nửa nguyên thủy, vành nửa nguyên tố, vành nil-ideal khác không, hay cho lớp vành tùy ý Cụ thể, phát biểu chứng ... nghĩa, tính chất vành môđun, Căn Jacobson với tính chất Jacobson, đưa khái niệm lớp vành quan trọng vành Artin, vành Noether, vành nguyên tố, vành nửa nguyên tố, vành nguyên thủy, vành nửa nguyên ... TRỰC TIẾP CON CỦA CÁC VÀNH CÁC ĐỊNH LÝ VỀ GIAO HOÁN 2.1 Tích trực tiếp vành Trong phần này, trình bày khái niệm tích trực tiếp vành, phân tích vành thành tích trực tiếp vành con, ứng dụng định...
  • 47
  • 654
  • 0
MỘT ĐỊNH LÝ VỀ TÍNH ỔN ĐỊNH MŨ CỦA HỌTIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH

MỘT ĐỊNH LÝ VỀ TÍNH ỔN ĐỊNH MŨ CỦA HỌTIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH

Ngày tải lên : 13/01/2016, 17:46
... (t ), t    dt u (0)  x (1.20) Với f : [0, T [  X , A toán tử sinh nửa nhóm_C0 T(t) cho phương trình tương ứng ( tức phương trình với f  ) có nghiệm với giá trò đầu x D(A) Đònh nghóa 1.4.2: ... A)  Vì  R ( , A) x  x    với x  X  1.4 NỬA NHÓM CỦA CÁC TOÁN TỬ TUYẾN TÍNH BÀI TOÁN CAUCHY 16 Chúng ta xem xét số phương trình vi phân quan hệ với nửa nhóm toán tử tuyến tính Cho ... X ) với f  AP0 (   , X ) Chứng minh: i)  ii) Cho S nửa nhóm tiến hóa liên kết với U không gian APo (  , X ) (G,D(G)) toán tử sinh U ổn đònh mũ, tức (**) với số số âm cho cặp (t , s) với...
  • 42
  • 375
  • 0
skkn HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG VỀ TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG.

skkn HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG VỀ TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG.

Ngày tải lên : 08/05/2016, 17:47
... chiều dương Viết biểu thức cộng vận tốc dạng vectơ Xét dấu Viết biểu thức cộng vận tốc dạng độ lớn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phương pháp hướng trả lời -Sau gọi 02 HSY ứng -Học sinh ... chiều dương Viết biểu thức cộng vận tốc dạng vectơ Xét dấu Viết biểu thức cộng vận tốc dạng độ lớn Hoạt động giáo viên phương pháp -Sau gọi 02 HSY ứng lên đọc đề bài, giáo viên phát phiếu học ... tắt đề Viết biểu thức cộng vận tốc dạng vectơ Xét dấu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phương pháp hướng trả lời -Sau gọi 02 HSY ứng -Học sinh đọc đề lên đọc đề bài, giáo viên -Thảo luận...
  • 12
  • 515
  • 0
SKKN hướng dẫn học sinh giải bài toán định lượng về tính tương đối của chuyển động

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài toán định lượng về tính tương đối của chuyển động

Ngày tải lên : 24/07/2016, 16:21
... Viết biểu thức cộng vận tốc dạng vectơ Xét dấu Viết biểu thức cộng vận tốc dạng độ lớn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phương pháp -Sau gọi 02 HSY hướng trả lời -Học sinh đọc đề ứng ... Chọn chiều dương Viết biểu thức cộng vận tốc dạng vectơ Xét dấu Viết biểu thức cộng vận tốc dạng độ lớn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phương pháp -Sau gọi 02 HSY ứng hướng trả lời -Học ... -Lắng nghe ghi vào -Giáo viên thuyết giảng Chuyển động thực chuyển động thực thuyền phân tích thuyền thành hai chuyển động Do có dòng chảy nước (hình vẽ): nên chuyển động thực + Chuyển động có hướng...
  • 18
  • 389
  • 0
Tiếp cận các luận điểm về tính hữu ích của BCTC

Tiếp cận các luận điểm về tính hữu ích của BCTC

Ngày tải lên : 24/10/2012, 16:39
... xét đoán mức độ ảnh hưởng gắn liền với tính chất trọng yếu kiện, phương diện tổng thể cục bộ, đặc biệt khía cạnh định lượng Do vậy, việc đưa hướng dẫn hay tiêu chuẩn để giúp xác định mức trọng ... thảo), kết phân tích, dự báo phù hợp đáng tin cậy cho việc định (đối với người sử dụng thông tin)…có thể không tương xứng với số tiền bỏ Nói cách khác, tính hữu ích thông tin tài bị giảm sút ... nhà nước, người sử dụng so với khả đáp ứng doanh nghiệp Trong tình không chắn, đòi hỏi phải có xét đoán người làm kế toán người liên quan trực tiếp khác kiểm toán viên, nhà phân tích kiện quan...
  • 9
  • 606
  • 2
Các luận điểm về tính hữu ích của Báo cáo tài chính!

Các luận điểm về tính hữu ích của Báo cáo tài chính!

Ngày tải lên : 25/10/2012, 11:11
... đối phó tốt với thay đổi tác động sâu sắc đến hoạt động kinh doanh giá trị thông tin doanh nghiệp tốc độ thay đổi nhanh doanh nghiệp với kiém hiệu hệ thống kế toán xử lý hậu thay đổi nguyên nhân ... cấp CON2 đưa thứ bậc rõ ràng với mức độ sơ cấp dành cho tính đáng tin cậy phù hợp, thứ cấp dành cho tính so sánh, tính dễ hiểu ứng tách biệt với tính chất khác gắn với đặc thù người sử dụng thông ... xét đoán mức độ ảnh hưởng gắn liền với tính chất trọng yếu kiện, phương diện tổng thể cục bộ, đặc biệt khía cạnh định lượng Do vậy, việc đưa hướng dẫn hay tiêu chuẩn để giúp xác định mức trọng...
  • 18
  • 1.1K
  • 4
Tinh giai duoc cua mot lop he phuong trinh elliptic khong tuyenh tinh

Tinh giai duoc cua mot lop he phuong trinh elliptic khong tuyenh tinh

Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:21
... riêng độc lập tuyến tính toán tử ứng với giá trị riêng Ta giả thiết trực giao với nhau, nghĩa (x)1 (x) dx = Theo Định lý 1.9 ta thấy không đổi dấu từ suy (x)1 (x) dx = Mâu thuẫn chứng tỏ ... < < t-ơng ứng với dãy hàm riêng {i}i1 Với U = (u, v) H1 () u = uj j v = vj j , ta gọi zj = (uj , vj ) R2 tọa độ zj j Với ký hiệu nh- trên, thứ j U, nh- ta viết U = wj tọa độ thứ j , tức ... thấy + , + + = = 1 = + 1 Điều chứng tỏ giá trị riêng toán tử miền + ứng với hàm riêng + , ta có | +|2 2( +) = Từ ta suy + 1 L hàm riêng toán tử ứng với giá trị riêng Do + C + = +...
  • 57
  • 479
  • 3
Các luận điểm về tính hữu ích của báo cáo tài chính

Các luận điểm về tính hữu ích của báo cáo tài chính

Ngày tải lên : 09/04/2013, 21:33
... đối phó tốt với thay đổi tác động sâu sắc đến hoạt động kinh doanh giá trị thông tin doanh nghiệp tốc độ thay đổi nhanh doanh nghiệp với kiém hiệu hệ thống kế toán xử lý hậu thay đổi nguyên nhân ... cấp CON2 đưa thứ bậc rõ ràng với mức độ sơ cấp dành cho tính đáng tin cậy phù hợp, thứ cấp dành cho tính so sánh, tính dễ hiểu ứng tách biệt với tính chất khác gắn với đặc thù người sử dụng thông ... xét đoán mức độ ảnh hưởng gắn liền với tính chất trọng yếu kiện, phương diện tổng thể cục bộ, đặc biệt khía cạnh định lượng Do vậy, việc đưa hướng dẫn hay tiêu chuẩn để giúp xác định mức trọng...
  • 18
  • 384
  • 0