sáng kiến kinh nghiệm bài tập về đường thẳng, mặt phẳng và quan hệ song song trong không gian

Sang kien kinh nghiem bai tap di truyen

... phần tập quy luật di truyền biến dị Trong tài liệu mình, phần tập quy luật di truyền, tác giả đa phơng pháp giải tập lai hai tính trạng liên kết gen hoàn toàn có tính trạng di truyền theo quy ... trạng: bớc học sinh cần phải xác định đợc đâu tính trạng di truyền đơn gen, đâu tính trạng di truyền kiểu tơng tác gen Đối với tính trạng di truyền theo quy luật tơng tác cần phải xác định đợc ... trình dạy học tìm cách nêu phác đồ bớc giải chi tiết cho phần tập di truyền nâng cao dạng lai hai tính có liên kết gen có tính trạng di truyền theo kiểu tơng tác gen, chủ yếu việc hớng dẫn cho học...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tập vẽ lớp 2 – vẽ trang trí hình vuông pdf

... vật dạng hình vuông có trang trí? - Gv treo hai hình vuông hỏi: + Trong hai hình vuông trang trí hoạ tiết gì? + Đâu họa tiết chính, họa tiết phụ? + Các hoạ tiết xếp nào? + Trong hình vuông sử ... động Hướng dẫn Hs cách vẽ: Em dùng họa tiết để đưa vào trang trí hình vuông mình? - Gv vẽ lên bảng số hoạ tiết để học sinh tham khảo - Sau Gv hướng dẫn cách trang trí hình vuông sau: + Kẻ trục ... trục dọc đường chéo + Vẽ họa tiết chính, họa tiết phụ + Vẽ màu - Họa tiết giống vẽ vẽ màu, họa tiết đậm nhạt ngược lại - Gv vẽ minh họa bảng - Gv cho Hs xem số Hs năm trước vẽ - Hs trả lời: - Hs...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tập vẽ lớp 2 – Xem tranh thiếu nhi pot

... Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quốc tế thích vẽ tranh vẽ tranh đẹp Các hoạt động cụ thể: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Quan sát, nhận xét * Gv giới thiệu tranh Đôi bạn (tranh ... rỡ, tươi sáng ấm áp * Gv hệ thống lại kiến thức: Hai tranh sử dụng hai màu khác thể rõ nét hình ảnh vui tươi, tinh nghịch bạn thiếu nhi Hình vẽ sáng, hồn nhi n thấy rõ hai tranh HĐ 2: Đánh giá ... sinh lớp trường Tiểu học Nam Thành Công tranh đẹp, vẽ đề tài học tập * Gv giới thiệu tranh Hai bạn Hansen Rờreten Tranh màu bột thiếu nhi cộng hòa Liên bang Đức Hướng dẫn Hs tìm hiểu: + Trong tranh...

sáng kiến kinh nghiệm bài tập chất khí

...

sáng kiến kinh nghiệm bài tập giải phương trình vô tỷ

... hoá ki n th c thành m t chuyên ng trình vô t ’’ tài mong mu n giúp em h c sinh gi i toán v ng trình vô t t t h n III/ IT - Ph NG NGHIÊN C U : ng trình vô t (Ph ng trình ch a n d i d u c n) IV/ PH ... nghi m c a ph + Ví d 3: Gi i ph ng trình ng trình x = x (*) 2x Tóm t t gi i (*) 2x x x 2x x x x V y ph ng trình ng trình x 3x = ng trình (1) nên ng trình ã cho vô nghi m t i u 3/ D ng : H ng d ... ng trình vô t mà ch có s em bi t ph l ng c ng ch a i s 10, em h c sinh ng pháp gi i nh ng trình bày c g n gàng, sáng s a th m chí m c m t s sai l m trình bày - Lý ây là: S ti t phân ph i ch trình...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BÀI TẬP ĐỘNG LỰC HAY VÀ KHÓ

... VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ Định nghĩa BTVL Trong thực tiễn dạy học tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bài tập , bài tập vật lí” sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán vật lí” Bài tập vật lí có ý nghĩa tập ... học tập - Hiểu kiến thức gắn kiến thức vào kiến thức biết, đưa vào hệ thống vốn kinh nghiệm thân Nói cách khác, hiểu kiến thức nêu nội hàm ngoại diên nó, xác lập mối quan hệ với hệ thống kiến ... Khi HS không đơn tập vận dụng kiến thức cũ mà tập tìm kiến thức Do quan niệm tập đơn hay nặng vận dụng kiến thức biết, nhiều GV sử dụng tập chủ yếu để rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức cũ mà coi...

phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học quan hệ vuôn góc trong không gian

... Đối tư ng nghiên cứu Quá trình phát triển tư sáng tạo HS lớp 11 THPT vai trò GV phát triển tư sáng tạo HS thông qua dạy học quan hệ vuông góc, hình học không gian 11 THPT Giả thuyết khoa học ... Chương 2: Phát triển tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học quan hệ vuông góc không gian Chương 3: Thực nghiệm sư phạm TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ giáo dục Đào tạo (2006), Hình học 12 ... học phổ thông qua dạy học quan hệ vuông góc không gian để thực nghiên cứu luân văn Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp nhằm góp phần phát triển tư sáng tạo cho HS thông qua dạy...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tập bài hát lớp 2 – trên con đường đến trường ppsx

... đường đến trường có xanh mát Có gió, gió mát cơn, có mưa qua mùa Trên đường đến trường, có chim hót Nó hót, hót làm sao, bạn bạn thật mau x–x–x–xx–x–x–xx–x–x–xx–x–x–xHát vỗ tay theo phách Trên đường ... mau Trên đường đến trường Có xanh mát Trên đường đến trường THỨ BẢY NGÀY 10 THÁNG 01 NĂM 20 10 Trên đường đến trường Có chim hót Có gió, gió mát Có mưa qua mùa Nó hót, hót Bạn bạn thật mau Trên đường ... học hát gì? - Trên đường đến trường + Do nhạc sĩ sáng tác? - Ngô Mạnh Thu + Giai điệu hát nào? - Vừa phải – tươi vui + Nội dung hát nói lên điều gì? - Nêu lên cảnh vật thật đẹp đường dẫn đến trường...

Sáng kiến kinh nghiệm: Chuyên đề về phương trình đường thẳng

... THCS Tam Cờng -2- K.N.G.D môn Toán Chuyên đề phơng trình dờng thẳng vấn đề phơng trình đờng thẳng nhiều học sinh lớp mơ hồ hình thức, vấn đề khai thác mối liên hệ kiến thức giứa phân môn hình học ... phơng trình đờng thẳng MN trờng hợp này; đờng thẳng qua M N! Tôi lật lại vấn đề: Bằng kiến thức hình học lớp 6, khẳng định tồn đờng thẳng qua hai điểm phân biệt M N ! Đã tồn đờng thẳng có phơng trình ... Chuyên đề phơng trình dờng thẳng Nếu a = b trở thành dạng (2) Nếu a b = trở thành dạng (3) Và trớc thực chuyên đề này, tìm hiểu nhận thức học sinh phơng trình đờng thẳng với số...

14
3,248
35

Sáng kiến kinh nghiệm " Nhận xét về bài toán điện có 2 kết quả " pps

... đương: UL  U Z R2  (1  C )2 ZL ZL ULmax  Z R2 Z R2  (1  C )2  f  Z L    (1  C )2 ZL ZL ZL ZL  f  ZL   { Z Z R2 R2 Z  (1  C )   C  C  1}min Đặt  X điều kiện X  2 ZL ZL ZL Z ... sát hàm số f(X) f(X)' = 2R2X - 2ZC Hay Hàm số f(X) đạt cực tiểu điểm : X  ZC R  ZC Z  C  R  Z C  Z L Z C Z L R  ZC Vậy R  Z C  Z L Z C ULmax Nhận xét : Bài toán cách giải Cách 1: U ... L  ZC ULmax Cách 2: Ta có: UL = I.ZL = ULmax  U ZL  Z ZL R  ( Z L  Zc) U Z L R2   Z L  ZC  max Do mạch điện có phần tử R,L,C mắc nối tiếp nên ZL khác không, nên ta có phương trình tương...

Sáng kiến kinh nghiệm "Bài Định luật Faraday về hiện tượng cảm ứng điện từ dạy như thế nào?" pptx

... mới :Từ định luật bảo toàn lượng xây dựng định luật cảm ứng điện từ, học ,nội dung học phong phú ,học sinh thấy tính tổng quát định luật bảo toàn lượng bất cập nhiều cụ thể là: *Hiệu tiết dạy ... Mọi định nghĩa mang tính tương đối phù hợp với đối tượng tiếp thu định nghĩa - Định nghĩa ổn thõa mãn yêu cầu: không lẫn lộn với khái niệm khác,dễ hiểu,tương đói tổng quát - Cần so sánh với định ... hiệu,các công thức,các đinh nghĩa …đừng lặp lại bất cập khối 10 và11 Ngoài cảm thấy trăn trở nhiều khác chủ yếu phần điện từ Dòng điện chất bán dẩn,các dụng cụ bán dẩn… trao đổi viết sau II)Trao đổi...

4
1,370
3

Sáng kiến kinh nghiệm môn tập bài hát lớp 1 - giáo án âm nhạc lớp 1 ppt

... Tiết - Ôn tập hát lớp - Nghe Quốc ca I- Mục tiêu: - Học sinh nhớ lại 1, hát học lớp - Hát thuộc lời, giọng, gõ đệm nhịp, biết biểu diễn hát - Giáo dục học sinh thái độ nghiêm ... chức lớp (1phút) Hoạt động 2: Bài cũ - Không kiểm tra Hoạt động 3: Bài (32phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh T/g Nội dung1: Ôn tập hát lớp 22p - Hướng dẫn HS nhớ ôn lại số hát lớp - HS ... lời ca II- Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ - Trực quan: Tranh minh hoạ, bảng phụ - Tài liệu: Tập hát lớp 2, tìm hiểu đôi nét hát tác giả III- Các hoạt động Dạy- Học chủ...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tập viết lớp 1 - Vẽ trang trí ppt

... Cách vẽ * Gv treo hình vẽ H.3 tập vẽ hỏi: + Đây ? + Các em thấy thường có màu ? + Các em vẽ màu thực vẽ màu theo ý thích - Vẽ màu xung quanh trước, vẽ sau để tránh không lem hình vẽ - Sau vẽ vẽ ... xanh… - Quả xoài cà - Quả cà có màu tím - Quả xoài chín có màu vàng, xoài chưa chín có màu xanh * Bài tập: Vẽ xé dán vào hình - Hs khá, giỏi: Biết chọn màu, phối hợp màu để vẽ vào hình cho đẹp - ... hành vẽ vẽ màu theo ý thích vào phần giấy bên HĐ 3: Thực hành * Gv cho hs xem số hs vẽ * Gv quan sát gợi ý cho hs vẽ cho xác HĐ 4: Nhận xét đánh giá * GV chọn số để nhận xét + Em có nhận xét vẽ...

Sáng kiến kinh nghiệm môn tập bài hát lớp 2 – con chim non ppt

... -Giáo viên hát mẫu =Học sinh ý Con chim non Dađn ca Pha p Bình minh lên có chim non Hòa tiếng hót véo von Hòa tiếng hót véo von giọng hót vui say sưa Này chim hát lên cho vang Lời thân ... yêu quê nhà Đọc lời ca Hát câu :câu1 Bình minh lên có chim non Hòa tiếng hót véo von câu2 Hòa tiếng hót véo von giọng hót vui say sưa Kết hợp câu1 ,2 Bình minh lên có chim non Hòa tiếng hót véo ... Bình minh lên có chim non Hòa tiếng hót véo von Hòa tiếng hót véo von giọng hót vui say sưa Này chim hát lên cho vang Lời thân thiết tha rộn vang tới chốn xa Càng mến yêu quê nhà Hát kết hợp gõ...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN VỀ VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI GIỮA MẶT CẦU VỚI MẶT PHẲNG VÀ ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN

... đoạn IN với (S) Vị trí tương đối mặt cầu đường thẳng Cho mặt cầu (S) có tâm I, bán kính R đường thẳng ∆ , kí hiệu d = d ( I ; ∆ ) Khi - Nếu d>R ∆ (S) điểm chung Ta nói ∆ không cắt mặt cầu (S) ... An) x Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho đường thẳng ∆ : = y +1 z − = −1 mặt phẳng (P): 2x-y-2z-6=0 Viết phương trình mặt cầu (S) tiếp xúc với đường thẳng ∆ A(0; -1; 2) tiếp xúc với mặt phẳng ... = a b c Vị trí tương đối mặt cầu mặt phẳng Cho mặt cầu (S) tâm I, bán kính R mặt phẳng (P) Kí hiệu d = d ( I ,( P)) Khi ta có - Nếu d>R (S) (P) điểm chung Ta nói mp(P) không cắt mặt cầu (S)...

Xem thêm