SKKN sử dụng video clip vào soạn giảng các bài học trong chương trình tiếng anh lớp 11

sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng các bài trong chương trình địa lí lớp 12 phân ban.

... nghiệm  Vương Thị Nguyên - Đề tài thực sở sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng chương trình địa lí lớp 12- phân ban - Giới hạn việc nghiên cứu sử dụng có hiệu thiết bị dạy học có hiệu giáo ... tới nghiên cứu áp dụng thực nghiệm học sinh lớp 12A1,12A2 trường THPT số Bát Xát Giá trị sử dụng đề tài - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy địa lí lớp 12 - Dùng cho học ... hoang mạc hóa Bắc Phi? Kết thực Qua năm thực nghiệm việc ứng dụng CNTT vào soạn giảng giáo án điện tử chương trình địa lí lớp 12 lớp 12A1 12A2 trường THPT số Bát Xát đạt kết khả quan sau: - Năm 2010-...

SKKN Dạy một bài thực hành nói trong chương trình tiếng Anh lớp 8

... Các tiết dạy lớp 8A, 8B, 8C Ví dụ : Unit lesson : Speak Unit lesson : Speak 3- Phơng pháp nghiên cứu : Từ thực tế giảng dạy có vài sáng tạo, thực nghiệm lớp thấy có hiệu nh lớp 8A, 8B, 8C a- Qua ... dụng cho nói Trên vài kinh nghiệm nhỏ việc giảng dạy thực hành nói vào tiết nói lớp 8, 9 Kinh nghiệm chắn cha thực hoàn thiện đáp ứng đợc trọn vẹn yêu cầu cần có việc dạy học Tiếng Anh Rất ... thúc vấn đề Các thực hành nói thờng xuyên áp dụng cho khối 8, 9 Nhìn chung học sinh thích học tiết này, dạy đạt kết cao, gây đợc hứng thú học sinh Mặc dù chuẩn bị thực hành nói hiệu cao tốn...

skkn thiết kế lại một số bài tập viết trong chương trình tiếng anh lớp 9 cho phù hợp với đối tượng học sinh vùng sâu, vùng xa

... số tập viết chương trình Tiếng Anh lớp cho phù hợp với đối tượng học sinh vùng sâu, vùng xa nhiều kinh nghiệm việc dạy viết cho học sinh Việc thiết kế lại tập viết cho phù hợp với đối tượng học ... Năm học 2014-2015 Page 20 Skkn: Thiết kế lại số tập viết chương trình Tiếng Anh lớp cho phù hợp với đối tượng học sinh vùng sâu, vùng xa Qua cho thấy việc thiết kế làm dễ tập viết cho phù hợp với ... Skkn: Thiết kế lại số tập viết chương trình Tiếng Anh lớp cho phù hợp với đối tượng học sinh vùng sâu, vùng xa phương pháp giảng dạy hiệu đặc biệt phải phù hợp với đối tượng học sinh I.2...

24
3,941
17

xây dựng hệ thống bài tập nâng cao và trò chơi học tập dạy các chủ điểm trong chương trình tiếng việt lớp 5

... Thiết kế hệ thống tập nâng cao trò chơi học tập theo chủ điểm Chương Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO VÀ TRÒ CHƠI HỌC TẬP THEO CHỦ ĐIỂM CHO HỌC SINH ... học sinh Với lí chọn đề tài: Xây dựng hệ thống tập nâng cao trò chơi học tập để dạy chủ điểm chương trình Tiếng việt lớp 5 với mong muốn giúp giáo viên học sinh thuận lợi việc dạy học môn Tiếng ... quan chương trình Tiếng Việt lớp 20 1.2.2 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh Tiểu học 26 CHƯƠNG THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO VÀ TRÒ CHƠI HỌC TẬP THEO CHỦ ĐIỂM 29 2.1 Hệ thống...

172
2,963
3

SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

... HÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÝ HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH I Dạy học gây hứng thứ -phát huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học ... GÂY HỨNG THÚ, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH VÀO GIẢNG DẠY Ở MỘT SỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I Phương pháp thảo luận: I Chương trình địa lí lớp 12 Bài 18: Đồng ... ba phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh (Phương pháp thảo luận, phương pháp đặt vấn đề, phương pháp đóng vai) áp dụng ba phương pháp vào việc thiết kế giáo án giảng...

29
2,152
10

skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

... tài : Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy luyện tập clo hợp chất clo (Chương - SGK hoá 10- nâng cao THPT) nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh” với mong muốn góp phần nhỏ vào việc ... pháp sơ đồ tư duy, vận dụng sơ đồ tư ôn tập, luyện tập − Tìm hiểu thực trạng việc dạy học ôn tập, luyện tập hoá học trường THPT − Nghiên cứu chương trình, nội dung kiến thức học clo hợp chất clo ... tư dạy loại này, việc sử dụng phiếu học tập tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh, hay sử dụng grap, sơ đồ tư dạy học xa lạ sử dụng Tiết luyện tập, ôn tập giáo viên thường sử dụng để kiểm tra học...

22
3,355
3

xây dựng và sử dụng video clip thí nghiệm vật lý dạy học chương nhiệt học lớp 8 trung học cơ sở

...

Nâng cao kết quả học tập các bài học trong chương thực vật và động vật của môn khoa học thông qua việc sử dụng một số tệp có định dạng flash và video clip

... tiểu học thị trấn Tô Hạp Báo cáo đề tài NCKHSPUD SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT CỦA MÔN KHOA HỌC THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ ... ảnh hưởng dạy học có sử dụng Sử dụng phần mềm Violet 3.1 số tệp có định dạng FLASH VIDEO CLIP dạy học môn Khoa học nhằm nâng cao hiệu học tập môn khoa học cho sinh lớp trường Tiểu học Tân Lập lớn ... Điều chứng minh sử dụng Sử dụng phần mềm Violet 3.1 số tệp có định dạng FLASH VIDEO CLIP dạy học môn Khoa học làm nâng cao hiệu học tập môn khoa học cho học sinh lớp 5B Trường Tiểu học thị trấn...

Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

... HÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÝ HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH I Dạy học gây hứng thứ -phát huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học ... vai Chương II Thực trạng giải pháp việc dạy học ngày Chương III Sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú -phát huy tính tích cực học sinh vào thiết kế giáo án giảng dạy số học chương trình Địa ... ba phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh (Phương pháp thảo luận, phương pháp đặt vấn đề, phương pháp đóng vai) áp dụng ba phương pháp vào việc thiết kế giáo án giảng...

23
2,264
12

Tổ chức soạn giảng các bước cho hoạt động “Pre¬ - listening” trong mỗi kiểu bài ‘Listen‘ của chương trình Tiếng Anh 8” Rất mong sự ủng hộ của quí đồng nghiệp

... TỔNG KẾT Hình thức tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động “Pre listening” tiết học “Listen” hình thức chuyển tải kiến thức tổ chức dạy V/ ĐỐI TƯNG TỔNG KẾT Tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động ... biết cách tổ chức hoạt động “Pre listening” trước học sinh thực phần “While- listening” Đó lí chọn đề tài Tổ chức soạn giảng bước hoạt động “Pre –listening trong kiểu “Listen” chưong trình Tiếng ... CỨU : - Giới hạn vấn đề : Cách tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động “Pre -listening” kiểu “Listen” chương trình Tiếng Anh - Giới hạn đối tượng : Học sinh lớp trường Trung Học Cơ Sở TânTây - Giới...

25
1,131
0

skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

... thay Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học Địa Lý qua phần số vấn đề châu lục khu vực chương trình Địa Lý lớp 11 THPT Với đề tài có câu hỏi: Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi ... cứu tài “ Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học Địa Lý lớp 11 THPT giải pháp tốt để nâng cao chất lượng dạy học môn Địa Lý lớp 11 THPT, chất lượng dạy học Địa Lý THPT nói ... thống câu hỏi bình thường, không sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi - Khi dạy lớp thực nghiệm thiết kế dạy sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi Socrat, mẹo sử dụng kỹ thuật Đặt câu...

33
2,871
2

sử dụng số phức vào giải một số bài toán trong đại số

... số kiến thức số phức sở tìm hiểu sâu số ứng dụng số phức việc giải toán Đại số, chọn khoá luận: Sử dụng số phức vào giải số toán Đại số Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cách xây dựng trường số ... Nghiên cứu kỹ sở lý thuyết số phức, sử dụng số phức vào giải số toán Đại số, phân loại dạng tập đưa phương pháp giải cho dạng cụ thể, sử dụng kết chúng vào giải số toán Đại số phổ thông nhiều phương ... dựng trường số phức, số khái niệm, tính chất số phức Từ nghiên cứu việc ứng dụng số phức vào giải số toán Đại số nhằm giúp thấy ý nghĩa quan trọng số phức Toán học nói chung Đại số nói riêng Nhiệm...

SKKN Tổ chức soạn giảng các bước cho hoạt động “Pre - listening” trong mỗi kiểu bài ‘Listen‘ của chương trình Tiếng Anh 8

... biết cách tổ chức hoạt động “Pre listening” trước học sinh thực phần “While- listening” Đó lí chọn đề tài Tổ chức soạn giảng bước hoạt động “Pre –listening trong kiểu “Listen” chưong trình Tiếng ... Tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động Pre – listening kiểu Listen chương trình Tiếng Anh 8 2/ Mô tả hoạt động theo kiểu Listen khác : Ưu điểm hoạt động theo kiểu Listen : + Tạo điều kiện cho ... CỨU : - Giới hạn vấn đề : Cách tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động “Pre- listening” kiểu “Listen” chương trình Tiếng Anh - Giới hạn đối tượng : Học sinh lớp trường Trung Học Cơ Sở TânTây - Giới...

40
1,529
0

SKKN Tổ chức soạn giảng các bước cho hoạt động “Pre - listening” trong mỗi kiểu bài ‘Listen‘ của chương trình Tiếng Anh 8

... THỂ TỔNG KẾT Hình thức tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động “Pre listening” tiết học “Listen” hình thức chuyển tải kiến thức tổ chức dạy V/ ĐỐI TƯỢNG TỔNG KẾT Tổ chức soạn giảng bước cho hoạt ... biết cách tổ chức hoạt động “Pre listening” trước học sinh thực phần “While- listening” Đó lí tơi chọn đề tài Tổ chức soạn giảng bước hoạt động “Pre –listening trong kiểu “Listen” chưong trình ... CỨU : - Giới hạn vấn đề : Cách tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động “Pre- listening” kiểu “Listen” chương trình Tiếng Anh - Giới hạn đối tượng : Học sinh lớp trường Trung Học Cơ Sở TânTây - Giới...

33
1,451
2

SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy để nâng cao hiệu quả giờ đọc- hiểu một số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1945-1954 trong chương trình Ngữ văn lớp 11

... Để chứng minh kết đề tài Sử dụng sơ đồ tư để nâng cao hiệu đọc - hiểu số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1930 1945 chương trình Ngữ văn 11 , học kỳ I năm học 2013 - 2014, chọn hai lớp 11 ... cho đề tài Sử dụng sơ đồ tư để nâng cao hiệu đọc - hiểu số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1930 - 1945 chương trình Ngữ văn 11 Trường THPT Lý Tự Trọng, em vui lòng hợp tác tìm hiểu cách đánh ... chủ động, sáng tạo học Văn Chính lý mà chọn đề tài: Sử dụng sơ đồ tư để nâng cao hiệu đọc - hiểu số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1930 - 1945 chương trình Ngữ văn 11 Mục đích nghiên cứu...

52
2,708
10

Xem thêm