... chương trình (.mmap) Xâydựngsửdụngsơđồtưchohọcôn tập, luyệntập Nhiệm vụ cấu trúc ôn tập, luyệntậpBàiluyệntập giúp HS tái lại kiến thức học, hệ thống hóa kiến thức hóa học nghiên cứu rời ... cho thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sửdụngsơđồtư dạy học, GV bước rèn luyệncho HS phương pháp tựhọc có hiệu Khái niệm sơđồtư duy: Sơđồtư công cụ tổ chức tư tảng đơn giản, phương ... dụngsơđồtư dạy học Ứng dụng tóm tắt nội dungôntập thi cử -2- Ứng dụng làm việc tổ, nhóm -3- Ứng dụng nghiên cứu khoa học Cách xâydựngsơđồtưXâydựngsơđồtư phần mềm MindjetMindManager...
... nội dung cần ôntập 2.3.2 Sửdụng lược đồtư để sơđồ hóa tiến trình dạy học giáo viên Khi sửdụng lược đồtư để sơđồ hóa tiến trình dạy học hoạt động nhánh cấp lược đồtư 2.4 Xâydựng lựa chọn ... dạy học tích cực 1.4 Phát huy tính tích cực học sinh chohọc sinh thông qua ôntập - luyệntập 1.4.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập, luyệntập 1.4.2 Các phương pháp thường sửdụng dạy ôntập – luyện ... nội dungluyệntập - Thiết kế lược đồtưcholuyệntập phần hoá hữu lớp 12 - Nghiên cứu sửdụng lược đồtư thiết kế để tổ chức hoạt động họctậpchohọc sinh họcluyệntập phần hoá học hữu lớp...
... hướng sửdụng lược đồtư dạy học hoá học 2.4.1 Sửdụng lược đồtư để học sinh tựôntập hệ thống kiến thức 2.4.2 Sửdụng lược đồtư để sơđồ hóa tiến trình dạy học giáo viên 2.5 Bàitập hoá họcsử ... nội dungluyện tập. Thiết kế sửdụng lược đồtưcholuyệntập phần hoá học vô lớp – Nghiên cứu sửdụng lược đồtư thiết kế để tổ chức hoạt động họctậpchohọc sinh họcluyệntập phần hoá học vô ... xâydựng lược đồtưluyện tập, từxâydựng 23 lược đồtư duy, sưu tầm 43 video thí nghiệm choluyệntập phần hoá học vô lớp Đã nghiên cứu đề xuất hướng sửdụng lược đồtưluyệntập phần hoá học...
... động họctậphọc sinh 1.2 Bàiôntập - luyệntập hoá học 12 1.2.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng ôntập - luyệntập .12 1.2.2 Các phƣơng pháp dạy học thƣờng đƣợc sửdụngôntập - luyện ... nội dungluyện tập. Thiết kế sửdụng lƣợc đồ tƣ choluyệntập phần hoá học vô lớp – Nghiên cứu sửdụng lƣợc đồ tƣ thiết kế để tổ chức hoạt động họctậpchohọc sinh họcluyệntập phần hoá học vô ... SỬDỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌCBÀILUYỆNTẬP 1.1 Tích cực hoá hoạt động họctậphọc sinh dạy học hoá học 1.1.1 Khái niệm tính tích cực họctậpHọctập hoạt động chủ đạo lứa tuổi học Thông...
... nng cho hc sinh cỏc bi luyn phn hoỏ hu c lp 12 59 2.6.1 Bi dựngcho bi 4: Luyn este cht bộo 60 2.6.2.Bi dựngcho bi 7: Luyờn cu to v tớnh cht ca cacbohirat 66 2.6.3 Bi dựng ... thỳ Formatted: Font color: Auto Tích cực họctập Cấp độ Biểu - Khao khát học - Hay nêu thắc mắc - Bắt ch-ớc - Chủ động vận - Tìm tòi dụng - Sáng tạo - Tập trung ý - Kiên trì Động Hứng thú Sáng ... VIC S DNG LC T DUY TRONG DY HC BI LUYN TP Chng 2: Thit k v s dng lc t cho cỏc bi luyn Formatted: Left, Indent: First line: 1,27 cm phn hoỏ hc hu c lp 12 THIT K V S DNG LC T DUYCHO CC BI LUYN...
... TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ địa đồ học: loại sơđồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật-hiện tư ng địa lí lược đồ, đồ ( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại sơđồ biểu mối ... thức sơđồ * CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sửdụngsơđồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học -Để kiểm tra kiến thức Bài 9-Nhật Bản-Tiết 2-Kinh tế” học sinh, giáo viên sửdụngsơđồ kèm ... ) việc sửdụngsơđồ có hạn chế Học sinh nắm hiểu nội dung phần học, học đạt 60%/ lớp Nếu không sửdụng đạt 50%/lớp -Giảng dạy khối lớp 10, 11 (có sửdụng đèn chiếu ) việc sửdụngsơđồ nhiều...
... ý tư ng … Do vậy, tiếp xúc với sơđồtư hầu hết giáo viên học sinh ủng hộ Sửdụngsơđồtư dạy học, tạo nên trào lưu sửdụngsơđồtư làm công cụ họctập 2.3 Sửdụngđồtưluyệntập 2.3.1 Các ... tư dạy loại này, việc sửdụng phiếu họctập tổ chức hoạt động nhóm chohọc sinh, hay sửdụng grap, sơđồtư dạy học xa lạ sửdụng Tiết luyện tập, ôntập giáo viên thường sửdụng để kiểm tra học ... thiệu chohọc sinh nguồn gốc, ý nghĩa hay tác dụng việc sửdụngsơđồtưhọctập môn Hoá học Giáo viên đưa sốsơđồtư sau yêu cầu học sinh diễn giải, thuyết trình nội dungsơđồtư theo cách...
... cao hiệu ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy học môn Sinh học II.3 Giải pháp, biện pháp: II.3.1 Nội dung cách thức thực II.3.1.1 Sơđồtư gì? Sơđồtư gọi đồtư duy, lược đồtưduy là công cụ tổ ... nội dungôntập tuần sau, xác định mục tiêu học, ý tư ng xâydựngsơđồtư - Bước 2: Lập Sơđồtư duy: Giáo viên chia nhóm, nhóm vẽ từ đến sơ đồ; nhóm nghiên cứu trước học, vẽ trước sơđồtư nhà ... Sửdụngsơđồtư kết hợp với họctập nhóm, nâng cao hiệu ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy học môn Sinh học Dưới sốhọc dạy sơđồtư kết hợp họctập nhóm linh hoạt nhiều phương pháp khác: Bài...
... ý tư ng … Do vậy, tiếp xúc với sơđồtư hầu hết giáo viên học sinh ủng hộ Sửdụngsơđồtư dạy học, tạo nên trào lưu sửdụngsơđồtư làm công cụ họctập 2.3 Sửdụngđồtưluyệntập 2.3.1 Các ... tư dạy loại này, việc sửdụng phiếu họctập tổ chức hoạt động nhóm chohọc sinh, hay sửdụng grap, sơđồtư dạy học xa lạ sửdụng Tiết luyện tập, ôntập giáo viên thường sửdụng để kiểm tra học ... thiệu chohọc sinh nguồn gốc, ý nghĩa hay tác dụng việc sửdụngsơđồtưhọctập môn Hoá học Giáo viên đưa sốsơđồtư sau yêu cầu học sinh diễn giải, thuyết trình nội dungsơđồtư theo cách...
... đảm bảo sửdụngsơđồtư dạy học 3.5.1 Những yêu cầu sửdụng SĐTD dạy học: Thông qua việc hướng dẫn học sinh sửdụng SĐTD xâydựngchohọc sinh phong cách họctập Chúng ta không cung cấp cho em ... họcchotư ng xứng Trang 19 Thiết kế sửdụngsơđồtư (MindMap) dạy học môn Địa lý lớp 10 Thiết kế sửdụngsơđồtư áp dụng vào dạy học môn Địa lý lớp 11, 12 nhiều môn học khác trường trung học ... dạy học Địa lý sửdụngsơđồtư thiết kế sửdụngsơđồtư dạy học Địa lý nhằm nâng cao chất lượng dạy Địa lý trường Trung học phổ thông Trang 20 Thiết kế sửdụngsơđồtư (MindMap) dạy học môn...
... 1.1.4 Công cụ xâydựngsơđồtư 22 Phương tiện để xâydựngsơđồtư đơn giản Nếu xâydựngsơđồtư theo hình thức vẽ tay cần giấy trắng, bút màu bút chì màu Nếu xâydựngsơđồtư máy vi tính sửdụng ... chức HS xâydựngsơđồtư gồm: Biện pháp phân tích sơđồtư duy, biện pháp sơđồtư khuyết (từ khóa, nhánh), biện pháp tựxâydựngsơđồtư - Xâydựng tiêu chí đánh giá kĩ xâydựngsơđồtư HS gồm ... việc tổ chức cho HS xâydựngsơđồtư dạy học hạn chế 1.2.3 Thực trạng sửdụngsơđồtưhọc sinh họctập Chúng tiến hành điều tra thực trạng sửdụngsơđồtưhọctập 210 học sinh thuộc trường...
... liệu họctập Đối với giáo viên môn theo sau học, chương nên chohọc sinh sửdụngsơđồtư để tựôntậptự củng cố kiến thức họccho em làm quen với sơđồtư để nêu định hướng cách giải tập liên ... cần định hướng cho em sửdụngsơđồtư để giải tập liên quan Qua ví dụ em làm quen với sơđồtư duy, sau gặp tập liên quan khác em tự vẽ sơđồtư để định hướng cho cách giải, giúp tư em phát triển, ... vận dụng kiến thức học vào việc giải tình cụ thể, làm cho môn trở nên hấp dẫn, lôi em Trong trình dạy học vật lý, giáo viên xâydựngsửdụngsơđồtư cách hợp lý sáng tạo dạy học, tổ chức cho...
... tiễn dạy học nghiên cứu đề tài nhận thấy thành công học sinh giáo viên việc thực dạy học tích cực theo phương pháp II MỘT SỐ CÂY SƠĐỒTƯDUY CỤ THỂ : A/ xâydựngsơđồtưsửdụngcho việc soạn ... Bước : Yêu cầu học sinh xâydựngsơđồ nội dung mà thông qua việc đọc nghiên cứu tài liệu học sinh định hình Đây bước hình thành sơsơđồtư cách đơn giản để học sinh nắm nội dunghọc , : Ở nội ... Việc sửdụngsơđồtư công cụ tổ chức tư , đường dễ để chuyển tải thông tin vào não đưa thông tin não Đồng thời phương tiện ghi chép đầy hiệu sáng tạo theo ý nghĩa “ Sắp xếp ý nghĩ ” Sửdụng sơ...
... Việc sửdụngsơđồtư công cụ tổ chức tư , đường dễ để chuyển tải thông tin vào não đưa thông tin não Đồng thời phương tiện ghi chép đầy hiệu sáng tạo theo ý nghĩa “ Sắp xếp ý nghĩ ” Sửdụngsơ ... Bước : Yêu cầu học sinh xâydựngsơđồ nội dung mà thông qua việc đọc nghiên cứu tài liệu học sinh định hình Đây bước hình thành sơsơđồtư cách đơn giản để học sinh nắm nội dunghọc , : Ở nội ... kinh nghiệm Xâydựngsơđồtư , kết hợp với phương pháp , kỹ thuật dạy học đối tư ng học sinh đại trà Nhưng sửdụngcho đối tư ng dạy học môn Địa lí nhiều loại hình đây: - Giúp cho giáo viên nhanh...
... việc xâydựngsơđồ tƣ - Xâydựngsơđồ tƣ nhằm trang bị cho GV công cụ làm phƣơng tiện dạy học tích cực - Sơđồ tƣ phƣơng tiện dạy học thiết yếu phƣơng pháp dạy họcsơđồ tƣ - Xâydựngsơđồ tƣ ... tài “SỬ DỤNGSƠĐỒ TƢ DUY TRONG VIỆC DẠY HỌCCÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC TOÁN LỚP 4” Tôi hy vọng việc nghiên cứu đề tài góp phần giúp học sinh biết cách sửdụngsơđồ tƣ họctập để việc học có hiệu Đồng ... khả vận dụngsơđồ tƣ vào dạy yếu tố hình học Toán lớp 4 Đối tƣợng nghiên cứu - Sửdụngsơđồ tƣ việc dạy học yếu tố hình học Toán lớp - Hoạt động giảng dạy họctập nội dung: sửdụngsơđồ tƣ trƣờng...
... tài: Sửdụngsơđồtư dạy học Phong cách ngôn ngữ báo chí Lích1.4.8 sử vấn đề ■ 1.4.9 Sơđồtư (SĐTD) gọi đồtư duy, Minmap Người có công sinh thành thứ phương tiện đại Tony Buzan, nhà tâm lí học ... sở thực tiễn việc sửdụngsơđồtư vào dạy học Phong cách ngôn ngữ báo chí 10 1.4.21 Chương 2: Dạy học Phong cách ngôn ngữ báo chí SGK Ngữ văn 11 (bộ chuẩn) có sửdụngsơđồtư Chương 3: Thực ... thú họctậpcho HS 1.4.5 Ngữ văn môn học có vị trí quan trọng.Tuy nhiên, đặc trưng môn học khiến cho em HS họctập thường ngại học, chán học dẫn đến tình trạng không coi trọng hứng thú với môn học...
... hướng dẫn học sinh xâydựngsơđồtư dạy học - Quy trình học làm quen cách thiết kế đồtư + Bước 1: Chohọc sinh đọc hiểu đồtưcho trước + Bước 2: Học cách thiết kế đồtư cách chohọc sinh hoàn ... ảnh hưởng dạy học có sửdụngsơđồtư đến kết họctập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài “Hướng dẫn học sinh xâydựngsơđồtư dạy học môn Công nghệ 10 làm nâng cao kết họctậphọc sinh” kiểm ... số môn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý Đặc biệt, môn Công nghệ việc nghiên cứu, ứng dụngsơđồtư vào giảng dạy hạn chế Giải pháp thay giáo viên hướng dẫn chohọc sinh xâydựngsơđồtư vào dạy học...
... Xâydựngsơđồ nhận thức thương hiệu dầu gội nay” www.themegallery.com NỘI DUNGVÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I Tổng quan vấn đề nghiên cứu II Khái niệm lợi ích BĐNT Cách thức xâydựngđồXâydựngđồ ... dựng chiến lược cạnh tranh - Xâydựng chiến lược truyền thông hiệu - Xác định hội thị trường - Xâydựng chiến lược thương hiệu www.themegallery.com Cách thức xâydựngđồ nhận thức • Bước 1: Quyết ... chiều Bản đồ nhận thức giúp công ty hiểu suy nghĩ khách hàng công ty đối thủ thị trường Ngoài ra, đồ nhận thức giúp công ty thiết lập chiến lược marketing hiệu thông qua việc: - Xâydựng chiến...