0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Chuyên đề phân môn tập đọc lớp 3

Chuyên đề phân môn tập đọc lớp 3

Chuyên đề phân môn tập đọc lớp 3

... chương trình phân môn Tập đọc sách giáo khoa – Tiếng Việt 3: Nội dung dạy học Phân môn Tập đọc bố trí theo chủ điểm nói Phân môn Tập đọc Chuyên đề Tập đọc Học thuộc lòng Lớp 3 chiếm tiết / tuần ... tiết đọc Thuộc lòng số văn ngắn sách giáo khoa (SGK) 2/ Mục tiêu dạy học Tập đọc lớp 3: Mục tiêu dạy Tập đọc lớp không nằm mục tiêu phân môn Tập đọc tiểu học: Chuyên đề Tập đọc Học thuộc lòng Lớp ... học môn tập đọc Năng lực đọc cụ thể hoá thành kĩ đọc hình thành HS thực hai hình thức đọc: đọc thành tiếng đọc thầm Khi HS đọc thành thạo hai hình thức đựoc xem biết đọc Vì tổ chức dạy tập đọc...
  • 13
  • 12,268
  • 21
chuyên đề phân môn tập đọc lớp 5

chuyên đề phân môn tập đọc lớp 5

... hiểu * Luyện đọc: - Một HS giỏi đọc thành tiếng ( hai HS khá, giỏi nối tiếp đọc ) toàn - Đọc nối tiếp trước lớp Mỗi HS đọc theo trình tự đoạn ( lặp lại 23 vòng, cho nhiều HS đọc trước lớp GV kết ... khó sữa lỗi cho em -Đọc theo cặp : Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn ( lặp lại 2-3 vòng, cho HS đọc tất -Một, hai HS đọc toàn -GV đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài: GV hướng dẫn hS đọc trả lời câu hỏi ... theo hình thức dạy học thích hợp • Đọc diễm cảm ( với văn ngệ thuật ) luyện đọc lại ( với cá văn khác): • HD HS đọc đoạn văn ( khổ thơ ) - Một số HS đọc: Mỗi em đọc đoạn theo theo trình tự đoạn...
  • 3
  • 8,359
  • 68
Chuyên đề vận dụng phương pháp Cây từ vựng để giảng từ cho HS qua phân môn Tập đọc lớp 3

Chuyên đề vận dụng phương pháp Cây từ vựng để giảng từ cho HS qua phân môn Tập đọc lớp 3

... cho giáo viên - Trên số ý kiến thực tiết dạy chuyên đề vận dụng phương pháp sử dụng từ vựng để giảng nghĩa từ Mà thực Mong đồng chí góp ý để chuyên đề vận dụng phương pháp sử dụng từ vựng để ... câu, - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS ngắt nhịp câu thơ - HS đọc cá nhân - HS đọc nối tiếp lần - Đọc nhóm 3, - Mỗi HS đọc đoạn - nhóm thi đọc - - Lớp đọc đồng toàn - HS đọc thần, lớp theo dõi SGK ... xử - HS nghe hát kiện” - Nhận xét tiết học - TQ tranh, giảng giải *Rút kinh nghiệm: III Kết luận: - Phương pháp sử dụng từ vựng để giảng từ, cho học sinh chuyên đề đổi phương pháp...
  • 6
  • 1,278
  • 3
Chuyên đề DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3

Chuyên đề DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3

... 3 Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng: Để nắm vững u cầu đổi phương pháp dạy học, làm cho dạy Tập đọc lớp nhẹ nhàng đem lại hiệu thiết thực Khi dạy giáo viên cần điều chỉnh phù hợp theo đối ... theo đối tượng học sinh lớp theo quy định chuẩn kiến thức kỹ giai đoạn: 3. 1.Xác định chuẩn kiến thức, kỹ học kỳ I *Rèn kỹ đọc thành tiếng: + Đọc khoảng 60 tiếng thời gian phút + Đọc từ, dấu, rõ ... sinh nối tiếp đọc -Nghe -Học sinh lắng nghe -Cá nhân đọc tiếp nối -Nghe -Cá nhân đọc giải -Nhóm đọc theo yêu cầu -Học sinh đọc tiếp nối lượt -Lớp đọc đồng -Lớp đọc thầm theo yêu cầu -Cá nhân trả...
  • 8
  • 1,935
  • 10
skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng nai

skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng nai

... ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THÍNH HỌC KÍ HIỆU NGÔN NGỮ QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT TỈNH ĐỒNG NAI I ... phương pháp tốt cho giảng Vì mạnh dạn chọn đề tài Một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học hiệu ngôn ngữ qua phân môn Tập đọc lớp Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai để giúp trẻ ... việc đọc hiểu câu chiếm 25%, hiểu từ lại chiếm tới 75% Sau năm vận dụng biện pháp vào trình dạy ngôn ngữ hiệu qua phân môn Tập đọc lớp Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật, kết nhận thấy sau: Qua...
  • 12
  • 1,620
  • 9
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Tập đọc lớp 3

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Tập đọc lớp 3

... quan dạy học phân môn Tập đọc lớp Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc lớp 3: II .3. 1 Các biện pháp: Để thực nghiên cứu đề tài sử dụng số biện pháp ... Hiền Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc lớp CHƯƠNG Nội dung vấn đề nghiên cứu II.2.1.Thực trạng sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc ... dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc lớp NHẬN XÉT CỦA HĐ KH PHÒNG GD&ĐT Người thực hiện: Lê Thu Hiền 24 Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc...
  • 25
  • 1,746
  • 5
skkn đổi mới phương pháp dạy – học phân môn tập đọc lớp 3

skkn đổi mới phương pháp dạy – học phân môn tập đọc lớp 3

... đọc lại cho phù hợp, thi đọc tốt hai đoạn bài, đọc truyện theo vai, tổ chức trò chơi Đổi phương pháp dạy học phân môn Tập đọc lớp học tập có tác dụng luyện đọc Đối với tập đọc có yêu cầu học ... pháp dạy học phân môn Tập đọc lớp giáo viên cho học sinh đọc 2 ,3 câu ngắn 2 .3 dòng thơ liền mạch - Luyện đọc đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp đọc đoạn ( đọc lượt).Giáo viên theo dõi học sinh đọc ... đọc thành tiếng: Đổi phương pháp dạy học phân môn Tập đọc lớp Giáo viên tổ chức hình thức học như: Đọc cá nhân,(riêng lẽ nối tiếp) đọc thành nhóm, tổ, lớp, đọc phân vai Ơ hình thức luyện đọc...
  • 9
  • 4,971
  • 63
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy phân môn tập đọc lớp 3

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy phân môn tập đọc lớp 3

... chất lượng dạy môn tập đọc cho học sinh lớp sau: B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/Điều tra nắm bắt tình hình Sau nhận lớp hai tuần lễ đầu, theo dõi trình học môn Tập đọc phân loại: Tổng số học sinh: 35 em ... giọng đọc hay để khích lệ học sinh học Tập đọc đọc kĩ phức tạp đòi hỏi phải có trình luyện tập lâu dài Vì giáo viên phải kiên trì, bền bỉ giảng dạy Rèn kĩ đọc phân môn Tập đọc mà học môn học ... đọc diễn cảm tốt thể rõ giọng đọc nhân vật So với chất lượng khảo sát đầu năm, chất lượng Tập đọc cao hẳn Cụ thể, kì thi định kì lần kết sau: Tổng số học sinh lớp là: 35 em Trong đó: Bài đạt điểm...
  • 14
  • 2,937
  • 7
SKKN Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 3.

SKKN Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 3.

... Đề tài: Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp vụ quan trọng hình thành lực đọc cho học sinh Qua tập đọc học sinh làm quen với ngôn ngữ văn học, nhân vật tập đọc, thông điệp ... HỌC THẮNG THUỶ Đề tài: Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp Hạn chế: Nghiên cứu sử dụng phương pháp tích cực hoá học phân môn tập đọc giáo viên dạy phải chuẩn bị giảng công phu ... lại kết chất lượng cao cho phân tập đọc lớp Như giả thuyết đề tài : Phương pháp dạy học tích cực với phân tập đọc lớp 3” góp phần nâng cao chất lượng phân môn tập đọc lớp kiểm chứng Bàn luận Kết...
  • 18
  • 4,580
  • 16
Kinh nghiệm chỉ đạo dạy phân môn tập đọc lớp 3

Kinh nghiệm chỉ đạo dạy phân môn tập đọc lớp 3

... tác đạo dạy phân môn tập đọc lớp - Phân tích thực trạng, đề xuất số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lợng dạy phân môn tập đọc lớp - Rút học kinh nghiệm đạo việc giảng dạy phân môn tập đọc lớp ... kết kinh nghiệm Phần nội dung I Thực trạng việc đạo dạy phân môn tập đọc lớp trờng tiểu học Để nắm đợc thực trạng việc dạy tập đọc lớp trờng Tiểu học tích cực dự giờ, tìm hiểu việc dạy tập đọc lớp ... đánh giá việc dạy tập đọc lớp - Tìm hiểu nguyên nhân - Đề xuất số biện pháp đạo việc dạy phân môn tập đọc lớp Dạy tập đọc lớp 3, giáo viên kết hợp chặt chẽ, nhuần nhuyễn khâu: khâu rèn đọc hớng dẫn...
  • 11
  • 732
  • 1
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 HIỆU QUẢ

SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 HIỆU QUẢ

... tác tư cho học sinh Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp khảo sát thực tế - Phương pháp thực nghiệm III Giới hạn đề tài - Thực học sinh lớp 3A - Phương pháp dạy tập đọc lớp IV Kế hoạch thực ... thấy kỹ đọc học sinh lớp ba hạn chế , giáo viên chưa tìm phương pháp để nâng cao kết đọc Việc dạy giáo viên bám vào phương pháp dạy rập khuôn học sinh theo phương pháp đọc cá nhân, đọc theo ... học chọn đề tài : "Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp hiệu quả" II Mục đích phương pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu - Nâng cao kỹ đọc cho học sinh - Thông qua dạy học tiếng Việt,...
  • 8
  • 1,437
  • 12
BÀI GIẢNG MINH HỌA: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨA BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 BÀI CỬA TÙNG.

BÀI GIẢNG MINH HỌA : CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨA BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 BÀI CỬA TÙNG.

... NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theo nghiên cứu học: ... huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Bài giảng điện tử minh họa cho chuyên đề nghiên cứu học môn tập đọc: Cửa Tùng) Lớp 3B Lớp: 3B Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2014 Tập đọc Kiểm tra ... tiện quan sát học sinh - Người dự mang theo máy ghi hình, quay phim chụp ảnh học sinh • - Đặc biệt ý đến khả lĩnh hội, quan sát hành vi học tập học sinh học 1.2 Lấy hành vi học tập học sinh làm trung...
  • 33
  • 2,369
  • 0
Đề Trắc Nghiệm Phân môn Tập đọc Lớp 5 @

Đề Trắc Nghiệm Phân môn Tập đọc Lớp 5 @

... đến quê hương Trang Câu Hỏi Trắc Nghiệm Phân Môn : Tập Đọc Lớp Câu 65 Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam? A Điều 15, 16, 21 B Điều 15, 16, 17 C Điều 15, 17, 21 D Điều 16,17,21 Câu ... Câu 57 Tai nạn xảy bất ngờ ? A Khi mưa bất ngờ đổ xuống B Khi bão dội bất ngờ lên Trang Câu Hỏi Trắc Nghiệm Phân Môn : Tập Đọc Lớp C Khi cột buồm bò gãy D Cơn gió xoáy đến nhanh Câu 58 Những ... dòng sông Trang Câu Hỏi Trắc Nghiệm Phân Môn : Tập Đọc Lớp B Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghó C Một đêm trăng chơi vơi D Một cô gái Nga mái tóc màu hạt dẻ Câu 15 Những nắm rừng khiến...
  • 10
  • 4,254
  • 50

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề phân môn tập đọc lớp 1chuyên đề phân môn tập đọc lớp 2chuyên đề dạy môn tập đọc lớp 2skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng naichuyên đề dạy môn tập đọc lớp 1giải pháp nâng cao chất lượng phân môn tập đọc lớp 3c trường tiểu học nguyễn viết xuânđề trắc nghiệm phân môn tập đọc lớp 5giáo an dạy theo phân hóa đối tương học sinh yêu trong môn tập đọc lớp 3skkn phân môn tập đọc lớp 5phương pháp dạy môn tập đọc lớp 3gái án môn tập đọc lớp 3 bài hai bàn tay emgiao an mon tap doc lop 3 tuan 12giáo án môn tập đọc lớp 3giáo án điện tử môn tập đọc lớp 3phân môn tập đọc lớp 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ