0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

KINH NGHIỆM GIẢNG dạy GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

KINH NGHIỆM GIẢNG dạy GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH  BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

KINH NGHIỆM GIẢNG dạy GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

... giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị Học sinh vận dụng kiến thức việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị C Kết luận: 1) Bài học kinh nghiệm: Giáo ... Cho bất phương trình : log x + y ( x + y ) ≥ (1) a/ Tìm nghiệm ngun bất phương trình( 1) b/ Trong tất nghiệm bất phương trình( 1).Hãy tìm nghiệm có tổng x+2y lớn Giải a/ Tìm nghiệm ngun bất phương ... lượng giảng dạy mơn  Thực trạng : Qua đề tài học sinh tự giải bất phương trình hệ bất phương phương pháp đồ thị  Tự đánh giá kết đề tài : • Những điểm thực tốt: Học sinh tường minh việc giải bất...
  • 13
  • 399
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 8

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 8

... tòi “MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH” Sơ lược lịch sử vấn đề : Hầu hết em học sinh lớp ngại giải dạng toán cách lập phương trình Mặc dù em biết cách giải ... dễ dàng việc Giải toán cách lập phương trình lớp 8, thấy cần phải hướng dẫn học sinh cách lập phương trình giải phương trình cách kỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giải toán phần cẩn ... sinh lớp chưa đồng giải toán cách lập phương trình tất phải dựa vào quy tắc chung: Đó bước giải toán cách lập phương trình Cụ thể sau : * Bước 1: Lập phương trình (gồm công việc sau): - Chọn ẩn số...
  • 22
  • 2,988
  • 8
SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy giải bài toán bằng cách lập phương trình

SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy giải bài toán bằng cách lập phương trình

... làm số toán phức tạp Đến lớp đề toán chương trình đại số phương trình toán có lời Các em vào lời toán cho phải tự thành lập phương trình giải phương trình Kết tìm không phụ thuộc vào kỹ giải phương ... phương trình Chính thế, việc giúp cho học sinh giải dạng toán nhiệm vụ khó khăn giáo viên Và vấn đề trăn trở nên nghiên cứu, tìm tòi “MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG ... cứu giảng dạy cho học sinh trung học sở sở tiết dạy giải toán cách lập phương trình chương III phần đại số toán tập II/- THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ : Thực trạng tình hình : Việc giải toán cách lập phương...
  • 27
  • 1,820
  • 1
Một số kinh nghiệm giảng dạy giải bài toán bằng cách lập phương trình chuyển động

Một số kinh nghiệm giảng dạy giải bài toán bằng cách lập phương trình chuyển động

... vào lớp 10 THPT dạng toán chuyển động Và vấn đề trăn trở nên nghiên cứu, tìm tòi “MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH DẠNG TOÁN CHUYỂN ĐỘNG” Sơ lược lịch sử ... sinh lớp ngại giải dạng toán cách lập phương trình Mặc dù em biết cách giải dạng toán đố tiểu học, toán số học lớp 6, 7, dạng phương trình lớp Nhưng gặp toán giải cách lập phương trình em lại ... có phương pháp truyền thụ phù hợp với đối tượng học sinh Phạm vi áp dụng đề tài : Đề tài “ Một số kinh nghiệm giảng dạy giải toán cách lập phương trình dạng toán chuyển động áp dụng cho môn toán...
  • 27
  • 676
  • 0
Download sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán phương pháp hàm số để giải phương trình mũ và loggarit

Download sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán phương pháp hàm số để giải phương trình mũ và loggarit

... mê học toán, yêu môn Giải tích đặc biệt hứng thú giải toán bất phơng trình bất phơng trình logarit Qua đó, ta thấy rằng: Giải toán bất phơng trình bất phơng trình logarit phơng pháp hàm số ... trình bất phơng trình logarit Giúp học sinh thấy đợc ý nghĩa tính đơn điệu hàm số, ý nghĩa toán tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số việc giải bất phơng trình bất phơng trình logarit Tạo cho học ... phơng pháp giải cụ thể, lấy nhiều ví dụ minh họa sử dụng kết hợp nhiều phơng pháp dạy học tích cực, chủ động sáng tạo, nhận thấy rằng: Học sinh hiểu nắm đợc phơng pháp hàm số để giải bất phơng trình...
  • 14
  • 280
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Giảng dạy bài Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) (Ngô Thì Nhậm)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Giảng dạy bài Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) (Ngô Thì Nhậm)

... học sinh; từ hình thành em ý thức vai trò hiền tài, thân công xây dựng đất nước Đó lý chọn đề tài Giảng dạy Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) (Ngô Thì Nhậm) để trao đổi điều tâm đắc mong quý thầy ... phải nói Vì vậy, với vốn kinh nghiệm khiêm tốn thân, xin trao đổi với quý đồng nghiệp cách giảng dạy cụ thể, Chiếu cầu hiền ( Ngô Thì Nhậm) Bởi theo tôi, Chiếu cầu hiền Ngô Thì Nhậm viết thay vua ... đồng nghiệp bổ sung khiếm khuyết để giảng ngày hoàn thiện II Đối tượng mục tiêu đề tài Đối tượng - Đối tượng trực tiếp Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) Ngô Thì Nhậm viết thay vua Quang Trung,...
  • 32
  • 4,283
  • 11
Một số kinh nghiệm giảng dạy sinh thái học thông qua các sơ đồ

Một số kinh nghiệm giảng dạy sinh thái học thông qua các sơ đồ

... b Các h sinh thái nhân t o: H sinh thái nhân t o h sinh thái ng i t o T) h sinh thái c c bé nh ng nghi m, m t b cá, m t p n c, m t cánh &ng hay m t ô th Các chu trình sinh – &a – hoá h sinh thái: ... M t h sinh thái g&m y u t sau: Các y u t thu c qu n xã sinh v t Sinh v t s n xu t Sinh v t tiêu th Sinh v t phân gi i Các y u t vô sinh c a qu n xã s ng Các ch t vô c! Các ch t h u c! Các y ... ch u 3- N i Sinh thái: N!i * a i m c trú c a sinh v t n!i th ch a nhi u sinh thái ng g"p c a loài có th + sinh thái c a m t loài m t “không gian sinh thái mà * ó t t c nhân t sinh thái quy nh...
  • 45
  • 295
  • 0
Kinh nghiệm giảng dạy và ôn tập phương trình và bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán THPT SKKN lớp 12

Kinh nghiệm giảng dạy và ôn tập phương trìnhbất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán THPT SKKN lớp 12

... BM04-NXGSKKN CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T - Hnh phỳc S GD&T NG NAI n v : Biờn Hũa ngy 31 thỏng 12 nm 2011 12 TrNG THPT Nam H PHIU NHN XẫT, NH GI SNG KIN KINH NGHIM Nm hc: 2011 -2 012 Tờn ... Nm hc: 2011 -2 012 Tờn sỏng kin kinh nghim: KINH NGHIM GING DY V ễN TP PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH M, LOGARIT H v tờn tỏc gi: Lờ Th Mai H Chcv: Giỏo viờn nv: Trng THPT Nam H Lnh vc: (ỏnh du X vo ... tỏc: THPT Nam H II TRèNH O TO - Hc v (hoc trỡnh chuyờn mụn, nghip v) cao nht: i hc s phm toỏn - Nm nhn bng: 1987 - Chuyờn ngnh o to: Toỏn III KINH NGHIM KHOA HC - Lnh vc chuyờn mụn cú kinh...
  • 13
  • 2,484
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm Giảng dạy về phương trình và bất phương trình bậc 2 một ẩn

Sáng kiến kinh nghiệm Giảng dạy về phương trìnhbất phương trình bậc 2 một ẩn

... Viét, định lý dấu tam thức bậc • Cách giải phương trình bậc 2, bất phương trình bậc 2, phương trình bất phương trình quy bậc hai • Giải toán phương trình bất phương trình bậc chứa tham số * Ví dụ ... thể khái niệm, định lý, định nghĩa phần phương trình bất phương trình bậc hai • Các định nghĩa: phương trình bất phương trình • Quy trình giải phương trình bậc hai • Phát biểu chứng minh định lý ... Cho phương trình x2 + 5x + = Gọi x 1; x2 nghiệm Không giải phương trình tính giá trị biểu thức sau: S = x + x2; P = x1 x2 * Ví dụ 2: Bài tập thể định lý Viét Bài 2: Cho phương trình: (m+1)x2 - 2( m-1)x...
  • 15
  • 1,134
  • 2
SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy, hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỷ ở lớp 9 THCS

SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy, hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỷ ở lớp 9 THCS

... phương trình (1) phương trình biết cách giải giải Các phương pháp giải phương trình tỷ Trên dạng phương trình tỷ ta gặp dạng phương trình tỷ đưa dạng Sau số phương pháp giải phương trình ... hợp nghiệm nghiệm phương trình nghiệm phương trình ngược lại Phương trình tỷ a Định nghĩa: Phương trình tỷ phương trình có chứa ẩn số thức Ví dụ: 3x − + = − x b Các bước giải phương trình ... Nếu a < b: Phương trình (1) nghiệm Kết luận: Nếu a > b: Phương trình (1) có nghiệm x = a+b Nếu a < b: Phương trình (1) nghiệm Một số sai lầm giải phương trình tỷ Thường học sinh hay mắc...
  • 14
  • 417
  • 0
Một số kinh nghiệm giảng dạy phương pháp giải các bài tập về ancol cho học sinh THPT

Một số kinh nghiệm giảng dạy phương pháp giải các bài tập về ancol cho học sinh THPT

... dng vi Na d thỡ nancol b = 2nH + Sn phm cho tỏc dng vi dung dch AgNO3 / NH3 d thỡ - Nu nAg < 2nancol thỡ ancol ancol bc v ancol bc cao - Nu nAg = 2nancol thỡ ancol c ancol u l ancol bc khỏc CH3OH ... ri tớnh lng ancol tỡm c CTPT ca ancol Phơng pháp giải tập ancol 16 Liờn h: Nguyn Vn Hựng T:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Cõu : Oxi hoỏ ancol n chc X bng CuO (un núng), sinh mt sn ... nờn X, Y l ancol no nancol = 0,425 0,3 = 0,125 mol.S nhúm OH ancol < Phơng pháp giải tập ancol 2.0,15 = 1,2 0,25 25 Liờn h: Nguyn Vn Hựng T:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Ancol l...
  • 36
  • 830
  • 0
SKKN Kinh nghiệm giảng dạy phương trình vô tỉ ở trường THCS

SKKN Kinh nghiệm giảng dạy phương trình vô tỉ ở trường THCS

... Phạm Thị Thảo – Trường THCS Đồng Minh 17 Kinh nghiệm giảng dạy phương trình tỉ trường THCS *) Nhận xét Khi sử dụng phương pháp đưa phương trình tích để giải phương trình tỉ cần lưu ý cho ... – Trường THCS Đồng Minh 12 Kinh nghiệm giảng dạy phương trình tỉ trường THCS Với a = ta có x + = ⇔ x + = ⇔ x = Vậy phương trình cho có nghiệm : x = *) Nhận xét Phương pháp đưa hệ phương trình ... tạo thuận lợi cho trình giải phương trình Người thực : Phạm Thị Thảo – Trường THCS Đồng Minh Kinh nghiệm giảng dạy phương trình tỉ trường THCS 2.2 .Phương pháp đưa phương trình chứa dấu giá...
  • 26
  • 1,931
  • 2
Kinh nghiệm giảng dạy về phương trình nghiệm nguyên

Kinh nghiệm giảng dạy về phương trình nghiệm nguyên

... tỉnh 11 Kinh nghiệm giảng dạy phơng trình nghiệm nguyên C Kết luận T rên kinh nghiệm thân giảng dạy Phơng trình nghiệm nguyên Đây chuyên đề khó rộng, nhắc đến giải phơng trình nghiệm nguyên học ... phơng trình tìm nghiệm + Tìm nghiệm nguyên (x Z) b- Ví dụ : Tìm m để phơng trình mx + = có nghiệm nguyên Kinh nghiệm giảng dạy phơng trình nghiệm nguyên *Hớng dẫn : m - Để phơng trình nghiệm ... Dạng ph ơng trình nghiệm nguyên nhiều ẩn 1-Phơng trình nghiệm nguyên dạng ax + by = c (a, b, c Z) Kinh nghiệm giảng dạy phơng trình nghiệm nguyên - Điều kiện để PT có nghiệm nguyên (a,b) =...
  • 14
  • 234
  • 0
SKKN Kinh nghiệm giảng dạy một số bài toán về phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số

SKKN Kinh nghiệm giảng dạy một số bài toán về phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số

... f(x0) Bài toán 1: Lập phương trình tiếp tuyến đồ thị y = f(x) điểm 2.1 Dạng 1: Lập phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = f(x) điểm M(x0; y0) a Lập phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = ... Ba tiếp tuyến b) Ba tiếp tuyến mà có hai tiếp tuyến vuông góc Bài toán : Lập phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = f(x), biết tiếp tuyến thỏa mãn tính chất P cho trước Cách giải: + Phương trình ... y'(0) = 0; Phương trình tiếp tuyến là: y = 0; b) Tại M(2; 4) ⇒ y'(2) = 0; Phương trình tiếp tuyến là: y = Ví dụ Cho hàm số y = x - 3x2 + (C) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số (C) điểm...
  • 22
  • 2,244
  • 6
kinh nghiệm giảng dạy một số bài toán về phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y = f(x)

kinh nghiệm giảng dạy một số bài toán về phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y = f(x)

... f(x0) Bài toán 1: Lập phương trình tiếp tuyến đồ thị y = f(x) điểm 2.1 Dạng 1: Lập phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = f(x) điểm M(x0; y0 ) a Lập phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = f(x) ...  Phương trình tiếp tuyến y = 3x + 10 y = 3x -  x = y = −2 * Cách 2: Gọi phương trình tiếp tuyến d đồ thị (C) y = 3x + b (1) + d tiếp tuyến đồ thị hàm số (C) ⇔ Hệ phương trình sau có nghiệm: ... phương trình tiếp tuyến y = - x - V y tiếp tuyến cần tìm y = - x - 23 Ví dụ Cho hàm số y = x + (C) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C), x biết tiếp tuyến cắt trục Ox x = α , cắt trục Oy y =...
  • 26
  • 903
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: skkn kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10 thptmột vài kinh nghiệm giảng dạy chương i ii của phần ii sinh vật và môi trường trong sinh học 9 theo phương pháp sử dụng sơ đồsáng kiến kinh nghiệm một số dạng bất phương trình chứa căn thức bậc hai thường gặpkinh nghiệm giảng dạy mầm nonkinh nghiệm giảng dạy tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm giảng dạy tiểu họckinh nghiệm giảng dạy hóa họckinh nghiệm giảng dạy tiếng anhkinh nghiệm giảng dạy toánkinh nghiệm giảng dạy môn âm nhạc tiểu họckinh nghiệm giảng dạy bóng đákinh nghiệm giảng dạy đại lýtích lũy kinh nghiệm giảng dạy môn toántích lũy kinh nghiệm giảng dạy môn toán thcskinh nghiệm giảng dạy môn toánNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI