CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRƯƠNG NHIỄU XẠ

... giá Quan sát sư phạm Trắc nghiệm Viết Vấn đáp Tự luận Khách quan Câu ghép đôi Tiểu luận Câu điền khuyết Câu Câu trả lời ngắn Câu nhiều lựa chọn III i Hình thức trắc nghiệm khách quan: -Trắc nghiệm ... rút kinh nghiệm cho thân IV Trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn(TNKQ NLC): Câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn loại câu gồm có hai phần:Phần gốc phần lựa chọn.Phần gốc câu hỏi hay câu bỏ ... nhử => lý câu trắc nghiệm không đạt hiệu mong muốn  Đánh giá câu trắc nghiệm định chọn, sửa hay bỏ câu trắc nghiệm  Làm gia tăng tính tin cậy trắc nghiệm Các bước phân tích câu trắc nghiệm ...

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần di truyền học sinh học 12 ban cơ bản trung học phổ thông

... đại học quốc gia hà nội Khoa s- phạm -*** - D-ơng thị thu hiền Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức phần di truyền học sinh học 12 ban ... truyền học sinh học 12 ban trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ s- phạm sinh học Chuyên ngành : LL&PPDH (Bộ môn Sinh học) Mã số : 60 14 10 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: GS.TS Đinh Quang Báo Hà nội 2009 ... s dng 18 36 36 72 14 10 28 20 12 24 12 42 84 12 0 24 48 18 36 16 0 14 28 20 40 16 32 0 30 60 14 28 12 0 18 36 24 48 24 48 4 12 14 28 28 56 16 36 32 64 0 36 12 72 12 26 10 20 52 20 40 16 24 32...

MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VÀ TRƯƠNG ĐIỆN TỪ TRƯỜNG TRONG TRƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG

... SVTH: Trương Thùy Kiều Oanh Trắc nghiệm khách quan GVHD: ThS Trương Đình Tòa Chương 2: TÓM TẮC NỘI DUNG CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VÀ CHƯƠNG TRƯỜNG ĐIỆN TỪ CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ 1.1 Hiện tượng cảm ứng ... tượng cảm ứng điện từ- định luật tượng cảm ứng điện từ- ứng dụng - Định nghĩa tượng cảm ứng điện từ - Các cách làm phát sinh dòng điện cảm ứng SVTH: Trương Thùy Kiều Oanh Trắc nghiệm khách quan GVHD: ... Hiện cảm ứng điện xuất dòng điện cảm ứng ic suất điện tượng từ động cảm ứng  c cảm ứng Cách làm phát - Mạch kín ứng yên từ trường biến thiên điện từ- sinh dòng điện - Mạch kín chuyển động từ trường...

Xây dựng và bước đầu thử nghiệm câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lưạ chọn để hình thành kiến thức mới trong dạ

... kiến thức dạy học phần sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 - Thiết kế số giáo án có sử dụng câu hỏi câu hỏi - Bước đầu thử nghiệm vi c sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn ... tiêu phần Sinh học- Vi sinh vật 19 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn để hình thành kiến thức cho học sinh 22 Hệ thống câu hỏi ... dụng câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn để hình thành kiến thức cho HS - Cơ sở khoa học vi c xây dựng phương pháp sử dụng câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn để hình thành kiến thức cho HS Hiệu vi c dạy...

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

... CH3-CH(NH3HSO4)-COOH B CH3-CH(NH2)-COOH, CH3-CH(NH2)-COONa, CH3-CH(NH3HSO4)-COOH C.CH3-CH(NH3HSO4)-COOH, CH3-CH(NH2)-COONa, CH3-CH(NH2)-COONH4 D CH3-CH(NH2)-COOH, CH3-CH(NH2)-COONa, CH3-CH(NH2)-COONH4 ... HO-CH2-CHCl-CH2Cl, ClCH2-CH(OH)-CH2Cl B CH2=CH-CH3, CH2=CH-CH2Cl, HO-CH2-CHCl-CH2Cl C CH2=CH-CH3, CH2=CH-CH2Cl, Cl-CH2-CHCl-CH2Cl D CH2=CH-CH3, CH2=CH-CH2Cl, ClCH2-CH(OH)-CH2Cl 34) Cho cỏc hp cht ... CnH2n-mOm C CnH2n+2-mOm D CnH2nOm Cl ,500 C NaOH, t o 33) Cho s A B C HO-CH2-CH(OH)-CH2-OH Cụng thc cu to H O, Cl ca A, B, C ln lt l: A Cl-CH2-CHCl-CH3, HO-CH2-CHCl-CH2Cl, ClCH2-CH(OH)-CH2Cl...

121
1,718
4

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

... Trung học Chuyên Kon Tum nói riêng, chọn đề tài: Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp 10 Ban trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum ... Ban học sinh lớp 10 trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum 10 3.2 Đối tượng nghiên cứu Việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp ... thống việc đánh giá kết học tập theo mục tiêu • Sử dụng câu hỏi TNKQ đa lựa chọn kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp 10 ban giúp giáo viên học sinh đánh giá mục tiêu mà môn học đặt...

146
1,300
4

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

... dạy học đại học giai đoạn Chương XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MCQ CHƯƠNG “TRƯỜNG TĨNH ĐIỆN” THUỘC VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG 2.1 Vị trí chương Trường tĩnh điện chương trình Vật lý đại cương ... môn Vật lý trường Đại học Đồng Tháp nhằm tăng cường tính khách quan xác KTĐG Xây dựng câu hỏi TNKQ gồm 60 câu dùng cho KTĐG kết học tập chương Trường tĩnh điện , tiến tới xây dựng ngân hàng câu ... chương Trường tĩnh điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần Vật lý đại cương trường Đại học Đồng Tháp làm đề tài nghiên cứu TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ SỬ DỤNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Ở TRONG...

87
2,110
1

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

... dạy học Vật lý đaị cương trường Đaị ho ̣c Lâm Nghiêp chọn đề tài ̣ "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học– vật lý đa ̣i cương để kiểm tra - đánh ... SV cầ n đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương "Cơ học" ở vâ ̣t lý đa ̣i cương - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn đánh giá việc học tập SV nhằm nâng ... phạm 11 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra - đánh giá trình dạy học 1.1.1...

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. phần sinh vật và môi trường, sinh học lớp 9 -trung học cơ sở - để góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh

... quan phn Sinh vt v mụi trng H ni, ngy 15 thỏng nm 2006 Nhúm thc hin NHNG T VIT TT Bài tập nghiệp vụ s phạm TNKQ KT - G THCS GD - T S Trần Văn Hng - Trc nghim khỏch quan - Kim tra - ỏnh giỏ - ... hi trc nghim khỏch quan nhiu la chn Phn Sinh vt v mụi trng, Sinh hc lp -Trung hc c s - gúp phn nõng cao hiu qu kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh II Mc ớch nghiờn cu: - Xõy dng h thng cõu ... nghim khỏch quan (dng cõu hi nhiu la chn)phn Sinh vt v mụi trng sinh hc lp gúp phn nõng cao hiu qu kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh (Bi 47 n bi 50 chng II: H sinh thỏi Sinh hc lp 9) - Ra c cỏc...

36
1,082
3

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra để đánh giá trình độ nắm vững kiến thức thuộc chương Từ trường của học sinh lớp 11 THPT (nâng cao)

...

Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Từ trường lớp 11 THPT (chương trình nâng cao)

...

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững một số kiến thức thuộc chương Điện tích Từ trường của học sinh lớp 11 THPT (Nâng cao)

...

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng kiểm tra đánh giá một số kiến thức chương Điện tích điện trường sách vật lý 11 nâng cao THPT

...

Xem thêm