Nghiên cứu và so sánh nội dung và phương pháp dạy học hóa học 12 trường THPT phần crom, sắt, đồng
Nghiên cứu và so sánh nội dung và phương pháp dạy học hóa học 12 trường THPT phần crom, sắt, đồng
... 2: SO SÁNH CHƢƠNG TRÌNH, SGK, SGV HÓA HỌC 12 PHẦN CROM, SẮT, ĐỒNG 31 2.1 So sánh nội dung chương trình SGK chương phần crom, sắt, đồng Hóa học 12 31 2.2 So sánh nội dung phần ... Nhung Khóa luận tốt nghiệp Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Hóa học CHƢƠNG 2: SO SÁNH CHƢƠNG TRÌNH, SGK, SGV HÓA HỌC 12 PHẦN CROM, SẮT, ĐỒNG 2.1 So sánh nội dung chƣơng trình SGK chƣơng phần crom, ... tiết tiết 2.1.2 So sánh nội dung cụ thể Đặc Nội dung giống Chương trình SGK Chương trình điểm so Hóa học 12 SGK Hóa học 12 sánh phần crom, sắt, đồng nâng cao phần crom, sắt, đồng Sắt - Vị trí...
- 167
- 621
- 0
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... quản lý sử dụng thiết bị dạy học Đề xuất số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học nhằm đổi phơng pháp dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Xác định sở lý luận, sở pháp lý, sở thực tiễn việc quản ... quản lý sử dụng thiết bị dạy học 3.2 Phân tích thực trạng việc quản lý sử dụng thiết bị dạy học trờng THPT Phù Lu - tỉnh Tuyên Quang 3.3 Đề xuất số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học Đối ... việc bảo quản sử dụng cha hiệu Xuất phát từ lý trên, mạnh dạn chọn đề tài: Một số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi phơng pháp dạy học trờng THPT Phù Lu tỉnh Tuyên Quang Mục...
- 31
- 2,131
- 13
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Mường Tè tỉnh Lai Châu
... tháo gỡ để cán quản lý có biện pháp tháo gỡ - 22 - Các biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học Trờng THPT nhằm khai thác hiệu số trang thiết bị mà nhà trờng đợc đầu t, trang cấp (trờng vùng đặc ... nhn tr + Căn vào sổ mợn thiết bị cuối kỳ tổng hợp vào phiếu mẫu 01 + Thờng xuyên báo cáo tình hình sử dụng thiết bị dạy học giáo viên Những vớng mắc cần tháo gỡ để cán quản lý có biện pháp tháo ... vic qun lý v s dng thit b dy hc trng THPT Mng Tố Lai Chõu 3.3 xut mt s bin phỏp qun lý v s dng thit b dy hc I TNG, PHM VI NGHIấN CU Nhng kinh nghim v bin phỏp qun lý v s dng TBDH trng THPT Mng...
- 30
- 1,574
- 2
luận văn quản trị kinh doanh quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trường THPT phan bội châu, huyện krông năng, tỉnh đăk lăk thực trạng và giải pháp
... Quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu, huyện Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk Thực trạng giải pháp PHẦN NỘI DUNG Chương I Cơ sở lí luận sở pháp lí quản lí sở vật chất thiết bị ... Quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu, huyện Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk Thực trạng giải pháp PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện sở vật chất (CSVC) thiết bị dạy học ... Châu, huyện Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk NHIỆM VỤ NGHI ÊN CỨU Xác định sở khoa học quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Đánh giá thực trạng công tác quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường...
- 28
- 816
- 1
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)
... tích cực phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học trờng THPT Phơng pháp dạy học tích cực đặc trng phơng pháp dạy học tích cực Vận dụng phơng pháp dạy học tích cực phần ... phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học đòi hỏi khách quan 10 Thực nghiệm đối chứng việc vận dụng phơng pháp dạy học tích cực phần Công dân với việc hình thành Thế giới ... việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học trờng THPT Quy trình vận dụng phơng pháp dạy học tích cực phần Công 3.1 dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học trờng THPT...
- 85
- 1,182
- 5
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx
... lại số đông học sinh, không phát triển lực tư cho học sinh trình học toán 1. 2.2 Quan điểm thứ hai Dạy học môn khoa học giáo dục - đào tạo thực chất dạy kỹ cho học sinh Kỹ dạy kỹ tư Dạy học sinh ... thức toán học kiến thức để sống, rèn kỹ đặc thù môn khoa học Toán học, dạy cho học sinh biết hoạt động theo phương pháp nhận thức môn Toán học, đồng thời vận dụng, rèn luyện kỹ nghề dạy Toán ... mới, cách hiểu dạy học, ta nói “tư lại dạy học điều nghĩa nói phương pháp dạy học “được tư lại” Dạy học cách nhìn không dạy học vốn có với quyền uy tối thượng cung cấp ban phát chân lý khách quan,...
- 20
- 1,326
- 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx
... 2. 7 Mối quan hệ dạy học phát triển trí tuệ (tƣ Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy ... làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển Quan niệm khoa học, cách mạng Hai quan niệm không phản ánh mối quan hệ vai trò dạy học phát triển...
- 14
- 1,399
- 13
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ MÔN THI: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... nghiệm dạy học vật lí 7.3 Thực hành: thi t kế tiến trình tổ chức dạy học Thí nghiệm vật lí phổ thông Nội dung 8: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lí 8.1 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... vật lí Nội dung 9: Thi t kế dạy họcvật lí trường phổ thông 9.2 Thi t kế tiến trình dạy học vật lí trường phổ thông 9.3 Thực hành: Thi t kế dạy học vật lí phổ thông TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn ... Quế Phương pháp dạy học Vật lí trường phổ thông NXB ĐHSP Hà Nội, 2003 [2] Phạm Kim Chung Tập giảng PPDH Vật lí trường phổ thông Trường ĐHGD, ĐHQGHN, 2010 [3] Phạm Hữu Tòng Lí luận dạy học vật...
- 7
- 940
- 3
Lý luận và phương pháp dạy học môn vật lí- tổ chức hoạt động ngoại khóa cho môn vật lý 10 tại trường thpt chuyên lương thế vinh- đồng nai
... trẻ - Các tổ chức liên quan cần tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức HĐNK Chương TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO MÔN VẬT LÍ 10 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINH – ĐỒNG NAI 2.1 Giới ... tổ chức HĐNK vật lí với nhiều hình thức đa dạng, phong phú cách thức tổ chức chi tiết Tổng cộng tổ chức tám tháng sinh hoạt cho HS trường THPT chuyên LTV (Đồng Nai) 3.5.1 Tổ chức tháng sinh hoạt ... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO MÔN VẬT LÍ 10 3.1 Mục tiêu thực nghiệm - Đánh giá sơ chất lượng hiệu việc tổ chức HĐNK cho môn vật lí khả thích ứng HS hoạt động 3.2 Giới hạn...
- 128
- 642
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
... 3: Một số biện pháp QL nhằm đổi PPDH 3.1 Biện pháp 1: Tăng cờng QL hoạt động tổ CM 3.2 Biện pháp 2: Tăng cờng QL hoạt động tổ CN 3.3 Biện pháp 3: Tăng cờng QL hoạt động dạy học 3.4 Biện pháp ... Cơ sở pháp lý 1.3 Cơ sở thực tiễn Chơng 2: Thực trạng quản lý đổi PPDH 2.1 Một số kết đạt đợc đổi PPDH 2.2 Thực trạng đổi PPDH 2.3 Thực trạng quản lý PPDH 2.4 Nhận định chung thực trạng QL đổi ... phát, đổi PPDH phải đợc công tác kế hoạch hiệu trởng Để đổi PPDH, Hiệu trởng cần thực đồng bộ, linh hoạt biện pháp sau đây: Tăng cờng quản lý hoạt động tổ chuyên môn Tăng cờng quản lý hoạt...
- 33
- 1,654
- 15
MỘT số vấn đề CHUNG về phương pháp dạy học ở trường trung học
... điểm tâm lý học nhận thức, gii quyt cú vai trũ c bit quan trng vic phỏt trin t v nhn thc ca ngi T ch bt u xut hin tỡnh cú (Rubinstein) Vì theo quan điểm dạy học giải vấn đề, trình dạy học đợc tổ ... ny c thc hin ton lp, bao gm nhng hot ng chớnh sau: Gii thiu ch chung ca gi hc: thụng thng GV thc hin vic gii thiu ch , nhim v chung cng nh nhng ch dn cn thit, thụng qua thuyt trỡnh, m thoi hay ... t dy hc ly GV lm trung tõm ca quỏ trỡnh dy hc sang dy hc nh hng vo ngi hc (dy hc nh hng HS), phỏt huy tớnh tớch cc, t lc, sỏng to ca HS l quan im lý lun dy hc cú tớnh nh hng chung cho vic i mi...
- 68
- 1,435
- 3
Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT
... niệm đổi phương pháp dạy học 81 Một số định hướng từ khoa học giáo dục 83 Một số biện pháp đổi phương pháp dạy học 86 Vấn đề quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học 96 Phần Một số quan ... hình thành tố phương pháp dạy học 71 Mô hình quan điểm dạy học - phương pháp dạy học – kỹ thuậtcdạy học .74 Mô hình tổng hợp 78 Vấn đề đổi phương pháp dạy học trường THPT ... 1.2 Một số vấn đề thực trạng dạy học trường THPT 19 1.2.1 Những vấn đề chung văn hoá học tập 19 1.2.2 Các vấn đề phương pháp dạy học .21 1.3 Những quan điểm đạo đổi giáo dục THPT...
- 187
- 1,441
- 16
Một số giải pháp tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình
... phơng pháp dạy học Trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình" Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình Đối ... trình dạy học thực đổi phơng pháp dạy học giáo viên trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ Giả thuyết khoa học: - Nếu giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ đạt ... nghiên cứu sở lý luận, phân tích thực trạng dạy học Nhà trờng, mạnh dạn đề xuất ba giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình Giải pháp nâng cao...
- 21
- 409
- 1
Nghiên cứu so sánh nội dung và phương pháp dạy học hóa học 10 trường trung học phổ thông nhóm oxi
... trình dạy học Hóa học * Thiết kế kế hoạch học môn Hóa học theo định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy học Hóa học Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 38 Khúa Lun tt nghip Để thực dạy học tích cực học hóa học, ... điẻm, ph-ơng pháp tích cực giáo dục khoa học đại số n-ớc giới nh-: dạy học kiến tạo, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ, dạy học theo dự án, dạy học theo tình huống, dạy học theo hợp đồng, dạy học theo ... ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo h-ớng sử dụng cách tổng hợp linh hoạt ph-ơng pháp, ph-ơng tiện dạy học đại , đặc thù môn Hoá học với kĩ thuật thiết kế tổ chức hoạt động dạy học hóa học giúp dạy học...
- 150
- 280
- 0
Từ khóa: i cơ sở của vận dụng các phương pháp dạy học tích cực với sự hỗ trợ của website dạy học nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinhnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong môn toán ở trường thptphần 3 nội dung nghiên cứu và phương pháp nghiên cứuchỉ số cho nghiên cứu và phương pháp thu thậpcác chỉ tiêu nghiên cứu và phương pháp thu số liệuđổi mới nội dung và phương pháp dạy họcso sánh phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học hiện đạiso sánh phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cựcnội dung và phương pháp dạy học môn tiếng việttìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học các yếu tố hình học lớp 4tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4chứng minh mối liên hệ qua lại giữa 3 thành tố mục tiêu nội dung và phương pháp dạy họcchỉ tiêu nghiên cứu và phương pháp xác địnhphân tích nội dung kiến thức và phương pháp dạy học các kháiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP