Tích hợp môn giáo dục công dân, ngữ văn, địa lí, âm nhạc, mĩ thuật vào dạy môn lịch sử lớp 7 bài 28 sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII nửa đầu thế kỉ XIX tiết 65 i văn học, nghệ thuật
Tích hợp môn giáo dục công dân, ngữ văn, địa lí, âm nhạc, mĩ thuật vào dạy môn lịch sử lớp 7 bài 28 sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII nửa đầu thế kỉ XIX tiết 65 i văn học, nghệ thuật
... Âm nhạc, Mĩ thuật vào dạy môn lịch sử lớp B i 28: Sự phát triển văn hóa dân tộc cu i kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX Tiết 65 I Văn học, nghệ thuật Mục tiêu dạy học a Kiến thức * Môn giáo dục công dân ... Bắc Ninh B Hà N i C H i An D Huế Câu 6: Văn học dân gian phát triển rực rỡ vào th i gian nào? A Đầu kỉ XVII B Cu i kỉ XVII C Đầu kỉ XVIII D Cu i kỉ XVIII Tự luận Câu 1: Vì đến cu i kỉ XVIII, văn ... Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Ngày soạn: 1/12/2014 B I 28: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC CU I THẾ KỈ XVIII – NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX TIẾT 65: I VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT I Mục tiêu học 1.Kiến thức...
- 21
- 1,183
- 17
Bài 28: Sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX
... văn học-nghệ thuật cuối kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX? NÉT ĐẶC SẮC TRONG VĂN HỌC NGHỆ THUẬT CUỐI THẾ KỈ XVIII- NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX - Văn học dân gian phát triển rực rỡ, xuất nhiều ca dao, tục ngữ - Văn ... bằngđầu từ vua loại phongô) dân văn dung kỉ Cửu đỉnh điện, lăng dựng triều vua (11 Cuốingôi táccóđược tiếng (1 1XIX, thứ XIX kỉ ô)kiến,nửa kỷ XIX là: (10 ô) đầu vực quyền sống phụ bênh ô) phát triển ... Lược đồ nơi bùng nổ dậy nhân dân chống vương triều Nguyễn dầu kỷ XIX TIẾT 61 BÀI 28: I VĂN HỌC-NGHỆ THUẬT I.1 VĂN HỌC a .Văn học dân gian Phát triển rực rỡ nhiều hình thức phong phú:...
- 38
- 3,373
- 14
bài giảng lịch sử 7 bài 28 sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối thế kỉ xviii - nửa đầu thế kỉ xix
... na u th k XIX T T Những đặc điểm bật Thế kỷ XVI- XVII - ng Ngoi: Trỡ tr, b kỡm hóm - ng Trong: Cú nhng bc phỏt trin Nông Nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp Văn học - - Phỏt trin mnh - Ch quc ... thuật Khoa học Thế kỷ XVIII Nửa đầu kỷ XI X -Vua Nguyn chỳ ý vic khai - Vua Quang Trung: ban hành hoang, lp p, lp n in Chiếu khuyến -Vic sa p khụng c nông chỳ trng - Ngh th cụng c - Xuất nhiều ... VI 1- S suy yu ca nh nc phong kin quyn 2- Quang Trung thng nht t nc 3- Nh Nguyn lp li ch phong kin quyn 4- Tỡnh hỡnh kinh t hoỏ Tỡnh hỡnh kinh t nc ta th k XVI- na u th k XIX cú c im gỡ? 4- Tỡnh...
- 38
- 3,574
- 2
Sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII – nửa đầu thế kỉ XIX
... Khuê Văn Các – Hà Nội Đình Đình Bảng – Bắc Ninh Chùa Tây Phương – Hà Tây Lăng Thiệu Trị – Huế Lăng Khải Định – Huế SƠ ĐỒ BÀI HỌC ý nghĩa: VĂN HÓA SƠ ĐỒ BÀI HỌC VĂN HÓA Văn học Văn học dân gian ... mà em cho giá trị nội dung tác phẩm văn học kỉ XVIII – XIX: a Tố cáo tội ác giai cấp thống trị phong kiến b Đề cao giá trị văn học truyền thống hiếu học dân tộc c Đề cao vẻ đẹp người phụ nữ, cảm ... Chùa, Cung điện - Điêu khắc: Tạc tượng, đúc đồng Thể sức sống trường tồn công trình văn hoá mang đậm sắc dân tộc Việt Nam H Ô X U Â N H ƯƠN G Đ Ô N G H Ô T U Ô N G C H U A T Â Y P H ƯƠN G C Ô...
- 36
- 673
- 4
bai 28: su phat trien cua van hoa dan toc cuoi the ki XVIII va dau the ki XĨ
... biết mới? • 1.Đònh dạng phông chữ , cỡ chữ ki u chữ • - Đònh dạng văn số ô tính với phông chữ , ki u chữ , cỡ chữ khác • - Để đònh dạng phông chữ , ki u chữ cỡ chử ta sử dụng nút lệnh công cụ ... biên • B2: Nháy mũi tên bên phải nút Borders để chọn ki u kẻ đường biên • B3:Nháy chọn ki u kẻ đường biên • 1) Em nêu bước để thực : • A) Đònh dang phông chữ ô tính • B)Thực hành tô màu , kẻ đường ... cần đònh dạng • B2: nháy mũi tên ô Fontsize • B 3:chọn cỡ chữ thích hợp • • • • • • C) Thay đổi ki u chữ -Ta thực bước sau: B1: chọn ô( ô) cần đònh dạng B2:- Nháy vào nút Bold để chọn chữ đậm...
- 15
- 550
- 3
Tích hợp liên môn lịch sử, địa lí, âm nhạc, mĩ thuật qua văn bản “Sông nước Cà Mau.DOC
... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI Tên hồ sơ dạy học Tích hợp liên môn lịch sử, địa lí, âm nhạc, mĩ thuật qua văn “Sông nước Cà Mau”- Học kì II Ngữ Văn Mục tiêu dạy học a Kiến thức - Hiểu biết tác ... miêu tả qua “Tìm hiểu chúng văn miêu tả” trước - Thứ 3: Đối với môn học khác môn: Âm nhạc, mĩ thuật, lịch sử, địa lí kiến thức thực tế em có số hiểu biết liên quan Vì cần tích hợp kiến thức môn học ... nghệ thuật sử dụng văn vận dụng làm văn miêu tả c Thái độ - Yêu quê hương đất nước, tự hào lịch sử hào hùng dân tộc - Bảo vệ môi trường thiên nhiên d Tích hợp - Tích hợp liên môn: địa lí, âm nhạc,...
- 6
- 5,450
- 62
Giáo án Lịch sử lớp 7 : Tên bài dạy : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA, DÂN TỘC CUỐI THẾ KỶ XVIII NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX ppt
... luyện tập: - Nhận xét văn học - nghệ thuật thời kỳ - Cảm nhận thành tựu tiêu biểu văn học, nghệ thuật cuối kỷ XVIII nửa đầu kỷ XIX? V Dặn d : Học bài, soạn 28 ( II ) D Rút kinh nghiệm: ... - Nội dung: phản ánh sâu sắc sống xã hội đương thời, thể - Văn học thời kỳ phản ánh tâm tư nguyện vọng nhân dân nội dung gì? 2/ Nghệ thuật: - Văn nghệ dân gian phát triển, - Văn nghệ dân gian ... III Bài mới: Mặc dù khởi nghĩa liên tục bùng nổ sách phản động lỗi thời nhà Nguyễn, văn hóa, nghệ thuật phát triển mạnh mẽ hết Phương pháp Nội dung 1/ Văn học: - Văn học dân gian bao gồm - Văn...
- 4
- 1,779
- 6
TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN NGỮ VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT VÀO GIẢNG DẠY CÁC BÀI THƠ NHƯ ĐỒNG CHÍ, MÙA XUÂN NHO NHỎ,... MÔN NGỮ VĂN 9
... TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN NGỮ VĂN, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT VÀO GIẢNG DẠY CÁC BÀI THƠ NHƯ: “ĐỒNG CHÍ”, “MÙA XUÂN NHO NHỎ”, MÔN NGỮ VĂN II Mục tiêu giải tình huống: ... học môn Ngữ Văn, kết hợp môn âm nhạc, mĩ thuật để tạo không gian thú vị, thoải mái, tạo nguồn cảm hứng để bạn dễ tiếp thu Cụ thể II.1 Về kiến thức: Giúp bạn hiểu nội dung Đồng Chí”, Mùa Xuân Nho ... kết hợp kiến thức môn học tích hợp vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người học nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức môn học trau dồi kiến thức môn khác để đặt môn học cách...
- 6
- 1,596
- 24
Báo cáo khoa học: Báo chí quốc ngữ Latinh với sự hình thành và phát triển của tiểu thuyết Nam Bộ Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX pptx
... chung, qua phát triển báo chí Quốc ngữ đầu kỷ XX, thấy hình thành phát triển tiểu thuyết Nam Bộ nói riêng tiểu thuyết Việt Nam nói chung Quan sát báo chí đầu kỷ 20, thấy phát triển tiểu thuyết đại ... luận báo Thập niên thứ ba thập niên phát triển mạnh mẽ tiểu thuyết Quốc ngữ Nam Bộ thấy báo Lục tỉnh tân văn, Công luận báo Đến Nam Kỳ địa phận, tờ báo Công giáo dành đất để đăng tiểu thuyết ... Tịnh Những bước đầu báo chí, tiểu thuyết thơ mới, Bằng Giang Văn học Quốc ngữ Nam Kỳ 1865 – 1930 cho báo chí bộ môn tiên phong văn học mới” đồng thời “môi trường nảy sinh phát triển tất môn khác”...
- 7
- 498
- 1
Dạy học theo chủ đề tích hợp Môn Lịch sử 6 Bài Nước Văn Lang (bài đạt giải nhì)
... khác dạy mà giúp cho em học sinh chủ động hoạt động học tập, giải vấn đề tích hợp kiến thức môn học để thực học tập tốt môn học áp dụng giải vấn đề có hiệu quả, thông minh với nhiều cách giải ... -Lịch sử -6Trường THCS Bá Xuyên DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP ? Địa bàn cư trú lạc Văn Lang đâu ? - Địa bàn cư trú lạc Văn Lang ... DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Đối tượng dạy học dự án: Đối tượng dạy học dự án em học sinh lớp 6. Trường THCS Bá Xuyên...
- 12
- 21,082
- 205
Tài liệu dự thi dạy học tích hợp môn Lịch sử 7 Chống quân xâm lược nhà Tống
... HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: LỊCH SỬ LỚP BÀI 11 - TIẾT 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1 075 -1 077 ) II- GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1 076 - 1 077 ) Mục tiêu dạy học: ... chống Tống Bài dạy tích hợp kiến thức môn Lịch sử, Ngữ Văn, môn Giáo dục công dân môn Âm nhạc có liên quan Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức môn Lịch sử, Ngữ Văn, môn Giáo dục công dân môn ... cách đánh độc đáo - Sự huy tài tình Lý Thường Kiệt d) ý nghĩa lịch sử: - Đánh bại âm mưu xâm lược nhà Tống - Là chiến thắng tuyệt vời lịch sử chống xâm lược, chúng tỏ tài quân LTK - Củng cố độc lập...
- 10
- 4,186
- 6
baigiangdaylong ghepva tich hop mon lich sư
...
- 8
- 433
- 0
Giáo án điện tử môn sinh vật: Di truyền học Lịch sử phát triển của di truyền học doc
... minh khẳng định giá trị phát minh Mendel Năm 1900 đời thức di truyền IV Lịch sử phát triển di truyền học : 3.Thời kì từ năm 1900 đến ngày : Phát triển di truyền học mạnh mẽ.Chia làm giai ... giả thuyết di truyền (thế kỉ 18-19) Thời kì từ 1900 đến ngày IV Lịch sử phát triển di truyền học : Thời kì trước kỉ 17 đến kỉ 17 Khoa học chưa phát triển Chưa giải thích tượng di truyền Có ... I Là Di truyền học ? môn khoa học nghiên cứu tượng sống sinh vật: • Tính di truyền Biến dị II Phạm vi nghiên cứu: Thông tin di truyền mức độ phân tử Sự tiến hoá toàn giới sinh vật ...
- 27
- 791
- 0
Giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh ninh bình
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ HIÊN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH NINH BÌNH ... thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh dạy học lịch sử địa phương trường THCS + Nghiên cứu thực trạng việc giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh dạy học lịch sử địa phương ... VIỆC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG THCS 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan niệm truyền thống yêu quê hương, đất nước * Quan niệm truyền...
- 160
- 2,770
- 13
Từ khóa: sự phát triển của đất nước ta trong các thế kỉ x đến xvlịch sử phát triển của kiểm toán độc lập trên thế giớide kiem tra giao duc cong dan 1 tiet hoc ki ii lop 10giáo án tích hợp môn lịch sửsu phat trien van hoa dan toc cuoi the ki 19dạy học theo chủ đề tích hợp môn lịch sửdạy học tích hợp môn lịch sửdạy học theo chủ đề tích hợp môn lịch sử thcsvan dung tich hop mon lich sugiang day tich hop mon tieng anh lop 7bài dự thi dạy học tích hợp môn lịch sử 7bài dự thi dạy học tích hợp môn lịch sử 7 của học sinhdạy học theo chủ đề tích hợp môn lịch sử 6 bài nước văn langchuyen de tich hop mon lich suchuyen de tich hop mon lich su 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ