dạy học theo chủ đề tích hợp môn lịch sử thcs

... đất nước. Lịch sử 6 - 1 - Trường THCS Bá Xuyên DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP - 3. Đối tượng dạy học của dự án: Đối tượng dạy học của dự án là các em học sinh lớp 6.Trường THCS Bá Xuyên ... Thọ. Lịch sử 6 - 7 - Trường THCS Bá Xuyên DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP - ? Sự tích Âu Cơ - Lạc Long Quân nói lên điều gì? (Tích hợp ngữ văn 6) HS: Cộng đồng các dân tộc Việt Nam đều là ... trên với truyện Thánh Gióng? (Tích hợp với ngữ văn 6) Lịch sử 6 - 5 - Trường THCS Bá Xuyên (31) Dao găm-Giáo đồng Đông Sơn (32) DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP - - Dùng vũ khí để tự vệ...

... phương án triển khai Dạy học theo chủ đề tích hợp. - Để đáp ứng được yêu cầu cuộc thi Dạy học tích hợp theo chủ đề, giáo viên phải chủ động lên kế hoạch dạy học theo chủ đề, cùng với đó phải ... THPT tham gia). - Có sự nhầm lẫn giữa dạy học theo chủ đề Tích hợp và dạy học tích hợp kiến thức của nhiều môn học trong một tiết học, ví dụ Dạy học tích hợp bảo vệ môi trương trong bài Phân ... bài dự thi đều nhận định Địa lí là môn khoa học tổng hợp, có nhiều thuận lợi để tổ chức Dạy học theo chủ đề tích hợp với cả ba hình thức: tích hợp liên môn; hoặc tích hợp các vấn đề mới đã được...

... liên môn: - Lịch sử - nguồn gốc, lịch sử đấu tranh; - Ngữ văn – sử dụng từ ngữ, phương thức biểu đạt phù hợp; - Địa lí – vị trí địa lí, địa hình, đặc điểm kinh tế; - Giáo dục công dân – bài học ... địa hình + Lịch sử đấu tranh + Hoạt động kinh tế 3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: - Cần kết hợp các kiến thức của môn Lịch sử, Địa lý, Văn học. - Vị trí ... liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn Một số ký họa của Tô Ngọc Vân 6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống: Việc kết hợp các kiến thức liên môn như Lịch sử, Địa lý, Ngữ văn vào môn Mỹ...

... quá trình giảng dạy. 4. Ý nghĩa của dự án Qua thực tế quá trình dạy học tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm ... đề. 3. Đối tượng dạy học của dự án Đối tượng dạy học của dự án là học sinh. Số lượng: 23 em. Số lớp thực hiện: 1. Khối lớp: 8. Một đặc điểm cần thiết khác của học sinh đã học theo dự án. + ... viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một...

... Đại Dực Kính chào quý thầy cô Kính chào quý thầy cô Cùng các em học sinh Cùng các em học sinh Đến tham dự tiết học Đến tham dự tiết học  :    Nước      In ... kinh tế phát triển chưa vững chắc: + Dễ bị tác động từ bên ngoài. + Tốc độ tăng trưởng GDP không đều + MT chưa được chú trọng bảo vệ.   khai thác TN khoáng sản quá mức        ... biển. - Cây CN: Cà phê, cao su, mía trồng trên cao nguyên - Khí hậu nóng ẩm , nguồn nước tưới tiêu chủ động. - Đất đai và kĩ thuật canh tác lâu đời, khí hậu nóng, khô - Luyện kim: Việt Nam, Thái...

... hồ sơ dạy học: GIÁO DỤC TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, BẢO VỆ SỨC KHỎE QUA CÁC BỘ MÔN Ở TRƯỜNG THCS 2. Mục tiêu dạy học 2.1. Kiến thức: - Nắm rõ các kiến thức cơ bản của từng môn khoa học ... nhiên. - Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Sinh học, Vật lý, Hóa học, Công nghệ…. để giải quyết các vấn đề dự án dạy học đặt ra. 3. Đối tượng dạy học của dự án Đối tượng dạy ... liên môn vào giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn về vấn đề đặt ra trong môn học đó, giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học...

... MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI 1. Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN TOÁN VÀ VẬT LÝ VÀO GIẢNG DẠY BÀI “MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH” MÔN TOÁN 7. 2.Mục tiêu dạy học. Trong ... toán học và thực tế. - Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn trong việc giải quyết vấn đề. 3. Đối tượng dạy học của bài học. + Đối tượng dạy học là học ... nhóm học sinh: Bảng nhóm, máy tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. Việc dạy bài học này, giáo viên cần lưu ý một số vấn đề trong bài tập để giúp học sinh tích hợp tốt kiến thức của các môn Toán...

... : Dạy học theo chủ đề tích hợp trong môn toán ở trường THCS Mô hình học tập tích cực theo thuyết kiến tạo (construcktivism) - Piagiê. Dạy - học tích cực môn Toán ở trường THCS là dạy – học ... TRUNG HỌC CƠ SỞ TRỌNG ĐIỂM oOo SKKN : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP ở trường THCS Năm học 2012 – 2013 Bùi Thị Thuý Nga SKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp trong môn toán ở trường THCS ... bài học đa môn. Họ gọi tên cách hoạt động 13 SKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp trong môn toán ở trường THCS CHƯƠNG III: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY THEO CHỦ...

... khi sử dụng bao ni lông, tái sử dụng bao ni lông. + Không sd khi không cần thiết. + Sử dụng túi đựng bằng giấy, lá để thay thế. + Tuyên truyền cho mọi người được biết về tác hại của việc sử ... Nguyễn. - Năm 1935, sau khi đỗ tú tài rồi, ông thi đậu vào trường Đại học Y khoa Hà Nội. - Năm 1937, ông được sang Pháp học tại Đại học Y khoa Paris. - Năm 1941, ông tốt nghiệp bác sĩ nhi khoa và ... Trần, do đó trong cả 3 lần quân Nguyên - Mông tấn công Đại Việt, ông đều được vua Trần cử làm tướng chống trận. Đặc biệt ở kháng chiến chống Nguyên - Mông lần thứ 2 và thứ 3, ông được vua Trần...

... Lecongtiep.c12@tienyen.edu.vn DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP. Chủ đề: Ôn dịch, thuốc lá CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập tự do hạnh phúc PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP I/ Tên dự án dạy học: Ôn ... bị dạy học: − Máy chiếu, máy vi tính. − Bút dạ. − Giấy A 4 VI/ Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học - Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án: Tiết 45 “Ôn dịch, thuốc la” để dạy học theo chủ ... lá. - Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Văn học với Lịch sử, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân, III/ Đối tượng dạy học của dự án - Học sinh khối 8 trường TH&THCS...

... TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Giáo án Sinh học 9 Giáo án Sinh học 9 Bài 54 – Tiết 56 Bài 54 – Tiết 56 Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ô ... hoá học, sinh học của môi tr ờng bị thay đổi gây tác hại tới đời sống con ng ời và các sinh vật Tiết 56: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ô nhiễm môi trường do những hoạt đông chủ yếu nào? Hoạt động chủ ... khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt II. Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm. Vận dụng những kiến thức đã học ở bộ môn hóa. Em hãy kể tên các khí có trong thành phần không khí gây...

... biết X'B'm@GZ(+m:<:C+C.:$ B@G+Ch-F+$B@G X0i0:C;,F+$B@G>KZ( :;, XR.::C+%C$n$$B@G6<'$B@G>K+5 B:6.:BT6>9F^;,+-B:.S. X6(@M+C$B@G>KZ(  o+!W<#.T!##./ X1=>F4;@A;Y;O$<:'4K$B@G;Q6@L67 7i+C:&P<2;K+L,>K@G X^$;@A'[6FO<-($C@G.:& n$$B@G>K XNHF.:..l6Kn$$B@G /1=>IH9%0+-&PW745%$Văn học với Lịch sử, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân, KX(Y!"M#.7<L! /1=>7KkB@G1Ne /eK%@AD1e /Y;O$ X\,F,.-=>aB;H1e&[,O>K4$/ ... được X^$;@A>M%@A,&<h-F+$B@G iA.745 U:&PNj%L.k]C'6>KlA.+L" U:&PNj%L. ]CD /]+$B@G+CC' !389 Học sinh biết X'B'm@GZ(+m:<:C+C.:$ B@G+Ch-F+$B@G X0i0:C;,F+$B@G>KZ( :;, XR.::C+%C$n$$B@G6<'$B@G>K+5 B:6.:BT6>9F^;,+-B:.S. X6(@M+C$B@G>KZ(  o+!W<#.T!##./ X1=>F4;@A;Y;O$<:'4K$B@G;Q6@L67 7i+C:&P<2;K+L,>K@G X^$;@A'[6FO<-($C@G.:& n$$B@G>K XNHF.:..l6Kn$$B@G /1=>IH9%0+-&PW745%$Văn...

... Huongnhai30@gmail.com DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP. Chủ đề: Năng động, sáng tạo CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập tự do hạnh phúc PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN I/ ... động dạy học và tiến trình dạy học - Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án: Tiết 10 “Năng động, sáng tạo” để dạy học theo chủ đề tích hợp các môn học. VII/ Kiểm tra đánh giá kết quả học tập ... trong dạy học hiện nay. *Đối với thực tiễn dạy học: + Dự án đã góp phần giúp cho việc dạy học đảm bảo tốt việc thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng. + Tích hợp các kiến thức của các môn học khác...

... DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Chủ đề: LUYỆN TẬP CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ. Quan Hóa, Ngày 13 tháng 12 năm 2014 1 1. Tên dự án dạy học: Dạy học tích hợp các môn học: Hình học, Vật ... Vật lý, Hóa học, Địa lý, Giáo dục môi trường… - Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn Số học – Hình học, Số học – Hóa học, Số học – Vật lý, Số học – Địa lý, Số học – Giáo ... thích môn học Số học và yêu cuộc sống hơn . 5. Thiết bị dạy học, học liệu: Giáo viên: - Máy chiếu - Bảng nhóm - Bảng phụ - Phiếu học tập - Sưu tầm nội dung các bài toán sử dụng kiến thức liên môn...

... được sử dụng trong nhiều lĩnh vực. Đặc biệt trong giáo dục tích hợp kiến thức các môn học vào để giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn về vấn đề trong môn ... trong môn học một cách thuận lợi nhất 4. Ý nghĩa của bài học: Qua thực tế dạy học nhiều năm chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức giữa các môn học tích hợp vào để giải quyết một vấn đề nào ... đó vào bộ môn Sinh học để giải quyết một vấn đề trong bài học, các em sẽ không cảm thấy bỡ ngỡ. Ví dụ: Nếu như học sinh lớp 6, lớp 7 mà kết hợp với kiến thức môn Hóa học vào môn Sinh học là không...