CÔNG tác SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC 5 năm TRIỂN KHAI đào tạo THEO học CHẾ tín CHỈ

... BHTN sinh viên qua năm 2.9 Công tác thi đua, khen thƣởng, kỷ luật đối với sinh viên C ng tá thi đu khen thƣởng, kỷ lu t đƣợ trƣờng triển khai thực theo quy chế học sinh, sinh viên Số sinh viên ... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập - Theo d i ng tá phát triển ảng sinh viên; tạo điều kiện thu n lợi để sinh viên th m gi tổ ảng, ... sử dụng m túy 250 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập 2.6 Công tác tƣ vấn việc làm cho sinh viên Hiện n y, trƣờng đại họ Kiến trú TP.Hồ...

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Địa điểm thực tập Phòng Chính trị và Công tác Sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội

... toàn xã hội bạn bè quốc tế Giới thiệu Phòng Chính trị Công tác sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – ĐHQG Hà Nội Phòng Chính trị Công tác sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân ... giảng viên sinh viên trường Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - ĐHQG Hà Nội liền kề với Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – ĐHGQ Hà Nội gần với nhiều trường đại học lớn khác Đại học Hà Nội, Đại ... định công tác sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội ban hành kèm theo Quyết định số 2875/QĐ-CT&HSSV, ngày 18/8/2009 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, Phòng Chính trị Công tác sinh viên trường Đại học...

46
1,769
10

Một số giải pháp triển khai đào tạo theo hệ thống tín chỉ các ngành cử nhân đại học ở trường đại học lao động xã hội

... giải pháp triển khai đào tạo theo hệ thống tín ngành cử nhân đại học Trờng Đại học Lao động - Xã hội" Mục đích nghiên cứu Đề xuất đợc số giải pháp áp dụng hệ thống tín trình đào tạo hệ cử nhân đại ... động - Xã hội Chơng Thực trạng biện pháp đào tạo theo hệ thống tín Trờng Đại học Lao động - Xã hội Chơng Các giải pháp triển khai đào tạo theo hệ thống tín trờng Đại học lao động- xã hội thời ... cứu Các giải pháp triển khai đào tạo theo hệ thống tín ngành cử nhân đại học Trờng Đại học Lao động - Xã hội Giả thuyết khoa học Nếu có giải pháp có tính khoa học, tính thực tiễn việc triển khai...

Quy chế đào tạo theo niên chê, tín chỉ, học mềm dẻo

... cần làm quy chế đào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất…      Điều chỉnh quy chế đào tạo cho phù hợp với học chế tín Điều chỉnh quy trình đăng ký môn học, rút môn học Điều chỉnh chế giáo ... đào tạo, nhằm đáp ứng yêu cầu học tập người học theo chuẩn mực thích hợp Thực chế độ công nhận kết học tập người học theo học phần (tích luỹ theo học phần); chuyển qui trình tổ chức đào tạo theo ... Tiêu chuẩn 4: Các hoạt động đào tạo Các hoạt động đào tạo tổ chức theo qui trình học chế mềm dẻo phát huy tính tích cực người học, nhằm nâng cao chất lượng hiệu qủa đào tạo toàn diện Thực đa dạng...

Luận văn: Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

... KTTT cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao KTTT cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Chƣơng TRUNG TÂM TT-TV TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ... tên trường Đại học Sư phạm Hà Nội I sở sát nhập trường Đại học Sư phạm Hà Nội I Đại học Sư phạm Hà Nội II Một nhiệm vụ trọng tâm Nhà trường giai đoạn chi viện cho việc xây dựng trường ĐHSPHN2 thành ... thực tế cách mạng nước thời điểm Chính thế, trường đại học Sư phạm tách thành trường: Đại học Sư phạm Hà Nội I, Đại học Sư phạm Hà Nội II Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Giai đoạn này, đế quốc Mỹ tăng...

Tổng kết công tác hội và phong trào sinh viên trường đại học kinh tế luật năm học 2010-2011

... gia Hội Sinh viên, sinh viên năm Tính đến thời điểm tổng số Hội viên Trường 6881 hội viên tổng số 7079 sinh viên trường, Đoàn viên chiếm 98.5% tổng số Hội viên Số lượng Hội viên kết nạp năm học ... thể sinh viên Trường nói chung việc góp phần đưa công tác Hội phong trào sinh viên Trường ĐH Kinh tế - Luật ngày vững mạnh 5.2 Công tác Hội viên: Hội Sinh viên Trường tiến hành cho sinh viên ... Tại Hội nghị tổng kết công tác Hội phong trào sinh viên Trường ĐH Kinh tế Luật năm học 2009 – 2010, Hội Sinh viên Trường vinh dự nhận Lá cờ đầu Bằng khen TW Hội Sinh viên Việt Nam Qua cho thấy Hội...

25
1,828
1

Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học trà vinh

... LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN 3.1.1 Quản lý việc giáo dục đạo đức cho sinh ... hướng giá trị đạo đức, biện pháp GDĐĐ cho học sinh THPT, THCS, SV thân cán công tác Trường Đại học trà Vinh thấy cần nghiên cứu thêm biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên góp ... sinh viên Chương 2: Thực trạng quản lý công tác GDĐĐ cho sinh viên trường Đại học Trà Vinh Chương 3: Biện pháp quản lý công tác GDĐĐ cho sinh viên trường Đại học Trà Vinh Phần 3: Kết luận khuyến...

Quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học đà nẵng

... h c Đà N ng” ñ nghiên c u M c ñích nghiên c u Nghiên c u v n ñ lý lu n v qu n lý công tác th c t p sư ph m cu i khóa c a SV ngành sư ph m, phân tích th c tr ng công tác qu n lý th c t p sư ph ... qu n lý ñ u t p trung vào hi u qu công tác qu n lý Hi u qu ñó ph thu c vào y u t : Ch th qu n lý, khách th qu n lý m c ñích công tác qu n lý, ph thu c vào tác ñ ng t ch th ñ n khách th qu n lý ... th c t p sư ph m cu i khóa c a SV trư ng ĐH Sư ph m 3.2 Đ i tư ng nghiên c u Bi n pháp qu n lý công tác th c t p sư ph m cu i khóa c a SV trư ng ĐHNN-ĐHĐN 4 Gi thuy t khoa h c Công tác ch ñ...

121
1,198
4

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kiến thức môn tự chọn chương trình Giáo dục Thể chất cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng câu ... VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1 Chương trình đào tạo môn tự chọn chương trình GDTC cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội [21] Môn học tự chọn chương trình ... thực hành 40 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDTC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 3.1 Cơ sở lý luận phương...

116
3,330
6

Quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

... dc y c cho sinh viờn trng hc iu dng Nam inh 3.2 ụi tng nghiờn cu Qun lý cụng tỏc giỏo dc y c cho sinh viờn trng hc iu dng Nam inh Gia thuyờt khoa hc ca ti Qun lý cụng tỏc giỏo dc y c cho sinh ... dc y c cho sinh viờn ngnh Y Chng 2: Thc trang qun lý cụng tỏc giỏo dc y c cho sinh viờn trng hc iu dng Nam inh Chng 3: Mt s bin phỏp qun lý cụng tỏc giỏo dc y c cho sinh viờn trng hc iu dng Nam ... qun lý ca b m y chớnh quyn v s tham gia ca cỏc tụ chc on th xó hi 1.3 Quan lý cụng tỏc giỏo dc y c cho sinh viờn ngnh y 1.3.1 Mc tiờu qun lý cụng tac GD y c Mc tiờu qun lý cụng tỏc GDY l lm cho...

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đài học Y tế công cộng

... khái niệm kiến thức thông tin y u cầu phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên - Phân tích đánh giá thực trạng phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Y tế công cộng - Đề ... TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRƢỚC Y U CẦU PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN 1.2.1 Khái quát trƣờng Đại học Y tế công cộng Trường Đại học Y tế công cộng ... sinh viên trường Đại học Y tế công cộng 36 1.3.2 Hoạt động học tập sinh viên trường Đại học Y tế công cộng 38 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC...

Định hướng giá trị nhân cách của sinh viên chuyên ngành công tác xã hội trường Đại học Lao động - Xã hội

... giá trị nhân cách sinh viên chuyên ngành Công tác xã hội trƣờng Đại học Lao động - Xã hội có ý nghĩa thực tiễn lớn công tác giáo dục đào tạo nhà trƣờng Nắm bắt đƣợc giá trị hệ thống giá trị nhân ... cách sinh viên chuyên ngành Công tác xã hội Trƣờng Đại học Lao động – Xã hội 3.1 Định hướng sinh viên phẩm chất tr - tư tưởng Trong định ban hành chƣơng trình khung giáo dục đại học ngành Công tác ... yêu cầu ngành Công tác xã hội Với lý chọn đề tài nghiên cứu: Định hƣớng giá trị nhân cách sinh viên chuyên ngành Công tác xã hội trƣờng Đại học Lao động - Xã hội Mục đích nghiên cứu: - Tìm hiểu...

90

798

1

Nghiên cứu hứng thú học các môn tâm lý học của sinh viên khoa Công tác xã hội trường đại học Lao động - Xã hội

... mụn Tõm lý hc núi riờng ca sinh viờn trng i hc Lao ng- Xó hi Chớnh vỡ th, chỳng tụi ó chn ti: Nghiờn cu hng thỳ hc cỏc mụn Tõm lý hc ca sinh viờn khoa Cụng tỏc Xó hi Trng i hc Lao ng- Xó hi ... no ú cú ý ngha quan trng i vi vic nõng cao kt qu hc ca hc sinh - sinh viờn i vi sinh viờn trng i hc Lao ng- Xó hi núi chung, sinh viờn Khoa Cụng tỏc Xó hi núi riờng, kin thc TLH cú mt ý ngha c ... o to: + Sinh viờn h cao ng: 97 SV (gm 63 sinh viờn nm th v 34 sinh viờn nm th 2) + Sinh viờn h i hc:114 SV (gm 66 sinh viờn nm th v 48 sinh viờn nm th 2) - Phõn theo gii tớnh: 35 + Sinh viờn...

117

1,537

4

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập kiến thức môn tự chọn trong chương trình gdtc của sinh viên trường ðại học mỹ thuật công nghiệp hà nội thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học y tế công cộng phòng công tác hs sv với công tác quản lý hoạt động phòng chống ma tuý các tệ nạn xã hội trong tập thể sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định những công cụ và giải pháp phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường đại học hà nội thực trạng định hướng giá trị nhân cách của sinh viên chuyên ngành công tác xã hội trường đại học lao động xã hội hội sinh viên trường đại học kiến trúc hà nội Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015