Dạy học tích cực hóa người đọc môn phân tích hệ thống bản vẽ ống công nghệ tại khoa cơ khí trường cao đẳng nghề LILAMA 2

Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

... Chương trình hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm gồm học phần: Cơ sở hóa học hữu 1, Cơ sở hóa học hữu 2, Cơ sở hóa học hữu Do phạm vi nghiên ... học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Phạm vi nghiên cứu Các chế phản ứng Hóa hữu giáo trình Hóa học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Một số lên lớp chương Dẫn xuất halogen giáo trình Hóa học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm ... mơ chế phản ứng giúp cho việc học chế phản ứng trở nên trực quan dễ hiểu Với mong muốn nâng cao chất lượng việc dạy học Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm chúng tơi chọn đề tài: “THIẾT KẾ HỆ THỐNG...

• 149
• 4,249
• 9

biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở khoa âm nhạc, trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch nha trang

... - Quản lý hoạt động tổ trưởng tổ chuyên môn - Quản lý hoạt động dạy giảng viên 1.5.3 Quản lý hoạt động học SV Quản lý hoạt động học sinh viên thông qua việc quản lý Tổ trưởng chuyên môn hoạt động ... Trên sở nghiên cứu lý luận, vào kết khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học, đề xuất nhóm biện pháp quản lý hoạt động dạy học, nhằm nâng cao chất lượng dạy học Khoa Âm nhạc, Trường ... cán quản lý, giảng viên cho biện pháp đề xuất cho việc quản lý hoạt động dạy học bậc Cao đẳng, Khoa Âm nhạc, Trường CĐ VHNT & DL NT cần thiết Trong đó, nhóm biện pháp “Tăng cường quản lý hoạt động...

• 26
• 483
• 0

tổ chức dạy học theo dự án học phần phương pháp dạy học môn sinh học cho sinh viên khoa tự nhiên trường cao đẳng sư phạm thái nguyên

... dẫn tổ chức dạy học theo dự án cho sinh viên sư phạm 40 iv 2.3.3 Danh mục dự án học tập để tổ chức dạy học theo dự án học phần Phương pháp dạy học môn Sinh học (những nội dung cụ thể)” cho sinh ... kỹ cho SV CĐSP thông qua việc tổ chức dạy học theo dự án 39 2.3.2 Hƣớng dẫn tổ chức dạy học theo dự án cho sinh viên sƣ phạm 2.3.2.1 Tổ chức dạy học theo dự án cho sinh viên sư phạm Để tổ chức ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ THANH THỦY TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN HỌC PHẦN PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN SINH HỌC CHO SINH VIÊN KHOA TỰ NHIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THÁI NGUYÊN...

• 109
• 843
• 3

Dạy học tích hợp Tin 8 Bài 5 Từ bài toán đến chương trình Trường THCS Lai Hưng

... dạy học: Bài Từ toán đến chương trình (Môn: tin học lớp 8) Mục tiêu dạy học Kiến thức: - Hiểu toán biết cách xác định toán Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích xác định toán Thái độ: - Thái độ học ... điện tử III Tiến trình dạy: BÀI TOÁN ÁP DỤNG KIẾN THỨC MÔN TOÁN, VẬT LÍ, HÌNH H 15p + Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm toán Bài toán xác định toán: ? Bài toán khái niệm quen + Bài toán khái niệm ... toán Các sản phẩm học sinh 5 .học sinh đạt: 20 .học sinh đạt: 10 học sinh đạt:7 12 .học sinh đạt:6 Lai Hưng, ngày 18 tháng 10 năm 2014 Nhóm thực dự án Trưởng nhóm Trần Mạnh Hà Giáo Án : Bài TỪ BÀI...

• 14
• 14,510
• 218

Dạy học tích hợp Bài 22 vệ sinh hô hấp

... DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Chủ đề: VỆ SINH HÔ HẤP PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP I/ Tên dự án dạy học: Vệ sinh hô hấp II/ Mục tiêu dạy học - Kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học ... Vệ sinh hô hấp để dạy học theo chủ đề tích hợp môn học VII/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP *Cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập , sản phẩm học sinh: - GV đánh giá két quả, sản phẩm học ... cảm học sinh môn học môn học khác có liên quan - GD học sinh ý thức tuyên truyền cho người ý thức bảo vệ môi trường Các sản phẩm học sinh - Học sinh nắm sơ đồ tư hệ thống hóa kiến thức học - Bài...

• 14
• 3,638
• 11

giáo án dạy học tích hợp ôn tập về 2 vectơ

... Đồ dùng dạy học Học sinh - Ôn tập kiến thức học tổng hai véc tơ - Ôn tập kiến thức toạ độ véc tơ III Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động giáo viên Giáo viên: Tạ Lê Hải Anh Thái Hoạt động học sinh ... Dùng công thức tìm toạ độ véc tơ tổng 5 ; ) 2 5 b = (5 cos150 ;5 cos 120 ) = (− ;− ) 2 5 5 c =a +b =( − ; − ) 2 2 −5 −5 =( ; ) 2 a = (5 cos 45 ;5 cos 450 ) = ( | c |= ( −5 −5 ) +( ) ≈ 1,31 2 Hoạt ... hành ta có OC = OA + OB Hoạt động 2: Bài tập Hoạt động giáo viên - Huớng dẫn học sinh hoạt động nhóm làm Hoạt động học sinh - hoạt động nhóm theo phân công giáo viên - Đại diện nhóm trả lời -...

• 6
• 786
• 20

Giáo án dạy học tích hợp theo chủ đề TIẾNG CHUÔNG CẢNH báo ô NHIỄM môi TRƯỜNG KHÔNG KHÍ TOÀN cầu

... không khí làm chủ đề dạy học tích hợp thực nghiệm theo hướng dạy học tích hợp Vấn đề ô nhiễm môi trường vấn đề nóng toàn cầu Ô nhiễm môi trường đặt giới trước nhiệm vụ chung bảo vệ môi trường hướng ... mắc học sinh đến nội dung chủ đề (Phụ lục 3)->Từ biết mong muốn học sinh cần đạt học chủ đề Tiếng chuông cảnh bảo ô nhiễm môi trường không khí toàn cầu Thiết kế giáo án tích hợp theo chủ đề ... phần môi trường không khí - Hiểu phân tích vai trò môi trường không khí đến sống Trái Đất - Vận dụng kiến thức môn để phân tích thực trạng môi trường không khí toàn cầu nguyên nhân gây ô nhiễm môi...

• 9
• 1,113
• 15

Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung số tại trường cao đẳng nghề TP hồ chí minh

... ậ đánhăgiá mô đun c mô ậ đun ng d n th c hi n Mô đun C uătrúcăc aăm i mô đun nĕngăl căth căhi năcóăth mô t ătheoăm uăsau: Tên mô đun Mƣ mô đun Ngh đƠoăt o 28 B ng 1.1: C uătrúc mô đun nĕngăl ... Quyết định số 58/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 9/6/2008 quy định chương trình khung đào tạo trung cấp nghề, cao đẳng nghề Trong cấu trúc chương trình đào tạo bao gồm môn học mô đun Các môn học mô đun lại ... yăh c tích h p mô đun k ăthu t xung ậ s ă ngă 2: C ă s ă th că ti nă d yă h că tích h pă mô đun k ă thu tă xung ậ s ă t iă ng cao đ ngăngh TP. ăHCM Ch ngă 3:ă D yă h că tích h pă mô đun k...

• 107
• 438
• 0